Pregunta de compatibilidad e

incompatibilidad
SEMESTRAL SAN MARCOS
Texto N.º
1

¿Fue el Gobierno del presidente Alberto corrupción. De este modo, se impi- dió
Fu- jimori el más corrupto en la historia del que hubiese niveles más altos de
Perú? A primera vista podría parecer que sí, inversión local y extranjera, hecho que
conside- rando la difundida cobertura de una ocasionó dismi-
corrupción generalizada y sistemática que
involucró una amplia gama de instituciones y
personajes tanto públicos como privados. Las
riendas del meollo de la administración
pública nacional evidente- mente fueron
capturadas por grupos militares y civiles
asociados en la corrupción.
Según algunos historiadores, el nivel de co-
rrupción de la década de 1990 definitivamente
superó al de todos los demás gobiernos de
la historia moderna y sería comparable tal
vez únicamente con el periodo colonial,
cuando los mecanismos corruptos eran algo
inherentes al sistema del poder y
generación de riqueza. La corrupción se
generaliza y queda ampliamente aceptada
como algo intrínseco al sistema ins-
titucional cuando se ve asistida por normas in-
formales, un gobierno autoritario, la
impunidad judicial y la falta de
transparencia.
Además de los escándalos de
corrupción más notorios asociados con
Fujimori, Montesi- nos y las fuerzas armadas,
hubo grandes costos indirectos debido al costo
de oportunidad de las inversiones extranjeras
que no llegaron al país a causa de la
1
 nuciones en la producción local, el empleo y la
educación. En general, puede decirse que la
década de 1990 fue una época de
oportuni- dades perdidas para reformar
eficientemente el sistema de intervencionismo
estatal anterior, sin sacrificar una distribución del
ingreso más equitativo y tergiversar políticas
económicas orto- doxas. Otros costos institucionales
incluyeron los serios daños infligidos a las
instituciones militares, policiales y de inteligencia; a
los poderes legisla- tivos y judiciales; a la educación y,
sobre todo, al marco constitucional y al imperio
de la ley.
QUIROZ, Alfonso. Historia de la corrupción en el Perú.

1. Centralmente, Alfonso Quiroz nos plantea que

A) las consecuencias de las políticas económi- cas

de Fujimori fueron graves y nefastas.
B) el Gobierno de Fujimori se caracterizó por
una sistemática y extendida corrupción.
C) Alberto Fujimori se constituyó en un gober-
nante con evidentes rasgos dictatoriales.
D) la última década del siglo XX estuvo singular-
mente marcada por rasgos de corrupción.

2. La palabra inherente se entiende como

A) interno.
B) añadido.
C) propio.
D) distinto.

2
Academia BLAISE PASCAL

3. ¿Qué alternativa señala un enunciado correcto

Texto N. º 2
conforme a lo expresado en el texto?
Mediante una paciente observación y
mediante la aplicación del razonamiento
A) El Gobierno fujimorista se preocupó por fo-
geométrico a los datos reunidos por la
mentar la empleabilidad.
pri- mera, el físico italiano Galileo logró
B) La inversión extranjera permitió aumentar
formu- lar la ley de la caída de los
el nivel educativo peruano.
cuerpos, lo que permitió dar un
C) El régimen de Fujimori no fue el único
descripción de muy gene- ral de la
go- bierno corrupto del Perú.
conducta de los cuerpos sobre la
D) Durante la década de 1990, se adecentó la
superficie de la Tierra. Por la misma época,
política económica peruana.
el gran astrónomo Kepler, basando sus
ra- zonamientos en gran medida en los
4. Podemos deducir que la “época de
datos astronómicos reunidos por Tycho
oportunida- des perdidas” implicó
Brahe, formuló leyes del movimiento
planetario, lo que permitió dar una
A) un golpe de Estado perpetrado por la alta
descripción exacta de las órbitas elípticas
je- rarquía militar.
recorridas por los pla- netas alrededor del
B) decisiones provechosas para el
Sol. Cada uno de estos dos grandes
encamina- miento económico.
científicos logró unificar los di- versos
C) una recomposición de los mandos en la es-
fenómenos propios de su campo de
tructura militar.
investigación mediante la formulación de
D) repercusiones en distintos ámbitos sociales
las relaciones existentes entre ellos: Gali-
y económicos.
leo en la mecánica terrestre, Kepler en la
mecánica celeste. Sus descubrimientos sig-
5. Sobre las Fuerzas Armadas en el periodo de nificaron grandes conquistas, pero estaban
go- bierno de Fujimori, es incorrecto sostener
desligados. Fue sir Isaac Newton quien uni-
que, como institución,
ficó estos avances con su teoría de la gravi-
tación universal. Newton explicó la
A) se mantuvo exenta de la corrupción que unidad de la mecánica terrestre y de la
co- rroía el país. mecánica celeste al demostrar que
B) estuvo alienada a los intereses del
ambas pueden deducirse del armazón de
gobierno de turno. una teoría más fundamental.
C) padeció de una severa y profunda
La trascendencia de lo expuesto por
crisis generalizada.
Newton se observa en las contribuciones
D) cumplió un papel fundamental durante
hechas para la física clásica, a continua-
el régimen.
ción, veamos de forma amena cuáles son
estas famosas leyes.
Adaptado de POINCARÉ, Henri. La ciencia y la hipótesis.

1
 con
Cuco y
Pepo

1 Velocidad
constante
Newton Su peluca
En Z
reposo

Ley de inercia: Las cosas seguirán haciendo lo que

estaban haciendo, a menos que les des un zape.
2
F=ma a

¡Viva
concienci
la
a! F
¡¡Esto no
estaba en mi
contrato!!

Si le aplicas una fuerza (jalón o empujón) a un

objeto de masa m, lo aceleras (cambias su
movimiento) en la dirección de las fuerzas. Esa aceleración
no depende nomás de ti, sino de la masa del objeto.
3 acción = – reacción

FCuco FPepo
Pepo
Cuco
Si aplicas una fuerza a un objeto, éste te aplica a su
vez una fuerza de igual magnitud, en sentido
Fuente: Juanele www.moco-comics.com contrario.
Infografía: Poincaré, Henri. La ciencia y la hipótesis (adaptada)

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 Academia BLAISE PASCAL

6. ¿Cuál de los siguientes enunciados es un me-

10. Si las leyes de la caída de los cuerpos no
jor resumen del texto?
pu- diesen insertarse en el marco de la
gravitación universal,
A) El gran avance que significó la astronomía
planetaria de Kepler estuvo divorciado del
A) Kepler no habría podido formular la ley de
otro gran éxito logrado por el genio cientí-
las órbitas elípticas.
fico de Galileo.
B) la gran unificación newtoniana no
B) Mientras que Galileo llegó a formular
habría podido cristalizarse.
las leyes de la mecánica terrestre, Kepler
C) Galileo no habría podido utilizar la geome-
logró descubrir los principios matemáticos
tría en sus trabajos.
de la mecánica celeste.
D) las observaciones de Tycho Brahe habrían
C) La teoría de la gravitación universal
carecido de rigor.
de Isaac Newton explica los datos
observacio- nales conseguidos por el
físico Galileo. Texto N.º 3
D) El sistema newtoniano logró unificar Arcadia, en la mitología griega, era la resi-
los grandes logros alcanzados por Galileo dencia de Pan, dios de la naturaleza y
en la mecánica terrestre y por Kepler en la patrono de los pastores, y el corazón de
me- cánica sideral. su culto. En la literatura posterior, se
convirtió en pretexto de evocaciones
7. En el texto, el término paciente se opone a poéticas de la vida pastoril. Mientras que
el terreno real de la Arcadia es áspero y
A) meticuloso. montañoso, el paisaje idealizado es ameno y
B) somero. fértil, donde vive una comunidad in-
C) lúcido. contaminada de pastores y deidades rústicas.
D) apacible. El primero en expresar las cualidades de esta
Arcadia imaginaria fue el poeta romano Virgi-
8. ¿Cuál de los siguientes enunciados se lio en sus Églogas, donde las vidas sencillas
condice con la gráfica del texto? de los habitantes de la Arcadia aparecen
I. La expresión “zape” alude a la en es- trecha armonía con la naturaleza.
intervención de una fuerza. Virgilio era consciente del contraste entre el
II. La masa de un objeto resulta paisaje real y el idealizado de la Arcadia,
prescindible para calcular su pero los escrito- res y artistas del
aceleración. Renacimiento que retomaron posteriormente
III. La reacción implica una fuerza que se opo- el tema no conocían la Arca- dia como lugar
ne a la fuerza aplicada. real y se convirtió en el motivo de la visión
ilusoria de una existencia inocente y sin
A) I y II B) II y III artificios, situada en un pasado clásico al
C) I y III D) solo I que no alteraban los conflictos de la vida
contemporánea o – a diferencia del bíblico
9. Se puede desprender del texto que Galileo jar- dín del Edén – las coerciones de la
moralidad judeocristiana.
A) pensaba que la matemática era
importante para la ciencia.
11. Fundamentalmente, el texto nos habla de
B) consideraba de poco valor los estudios so-
la Arcadia como
bre el movimiento.
C) no realizó observaciones sistemáticas en
A) la residencia del dios Pan.
física terrestre.
B) equivalente del edén bíblico.
D) es más importante que Kepler en la
C) un lugar idealizado por Virgilio.
historia de la ciencia.
D) un terreno áspero y montañoso.

4
12. ¿Cuál de los siguientes enunciados es incom-
14. En contraste con la Arcadia soñada, la
patible con el texto?
Arcadia real era
A) El mito de la Arcadia aparece con regulari-
dad en la poesía renacentista. A) fértil.
B) El poeta latino Virgilio ignoraba la existen- B) populosa.
cia de la Arcadia real.
C) escarpada.
C) Arcadia era el centro del culto a Pan,
patro- no de los pastores. D) calurosa.
D) En la ideal Arcadia, había un acendrado
cli- ma de libertad espiritual. 15. En el texto, el término corazón connota

13. Se colige del texto que en la soñada Arcadia,

A) sentimiento.
A) no había prohibiciones ni sanciones. B) centralidad.
B) había que lidiar para la supervivencia. C) docilidad.
C) no había lugar para los idilios. D) nerviosidad.
D) había complicaciones trascendentes.