INTRODUCCIÓN
DEFINICIÓN DE LITERATURA
Literatura: Arte que emplea como medio de expresión la Arte: 1. amb. Virtud, disposición y
palabra para manifestar lo bello. habilidad para hacer algo.
Diccionario Enciclopédico Océano
2. amb. Manifestación de la actividad
humana mediante la cual se expresa
una visión personal y desinteresada
“Una Literatura que merezca su nombre es aquella que que interpreta lo real o lo imaginado
incide en el hombre sobre todos sus ángulos, que lo exal- con recursos plásticos, lingüísticos o
ta, lo incita, lo justifica, lo saca de sus casillas, lo hace más sonoros.
realidad, más hombre.” 3. amb. Conjunto de preceptos y
reglas necesarios para hacer bien
Julio Cortázar algo.
Cultura: 2. f. Conjunto de conoci-
¿Qué es la literatura? mientos que permite a alguien desa-
rrollar su juicio crítico.
La literatura es un arte hecho de lenguaje. No se
3. f. Conjunto de modos de vida y
trata del lenguaje estándar sino de lenguaje artístico, que costumbres, conocimientos y grado
se diferencia del primero por peculiaridades de estilo, de desarrollo artístico, científico,
culturales, históricas y antropológicas. Estas peculiarida- industrial, en una época, grupo social,
des varían de una cultura a otra y por tanto tienen que ver etc.
con las convenciones establecidas socialmente. Un texto
Diccionario de la Real Academia Española
literario puede ser reconocido como arte por una cultura y
por otra no. Sin embargo, en la actualidad, se discute la
existencia de principios universales que distingan el lenguaje literario del no literario o estándar.
Literatura de Cuarto Año
Elena Romiti y Rafael Varela
Otros conceptos importantes:
Subjetividad: Cualidad de subjetivo. Subjetivo: 1. adj. Perteneciente o relativo al sujeto, considerado en
oposición al mundo externo.
2. adj. Perteneciente o relativo a nuestro modo de pensar o de sentir, y no al objeto en sí mismo.
Objetividad: Cualidad de objetivo. Objetivo:adj. Perteneciente o relativo al objeto en sí mismo, con inde-
pendencia de la propia manera de pensar o de sentir.
Diccionario de la Real Academia Española
Connotación: Propiedad del lenguaje de sugerir, aludir a significados indirectos. La connotación de las pala-
bras varía según el lector o receptor del mensaje. El lenguaje literario es ambiguo, exige la interpretación.
Denotación: Propiedad del lenguaje de señalar directamente los elementos a los que alude el mensaje. El
lenguaje denotativo es unívoco, siempre tiene el mismo significado.
Literatura de Cuarto Año
Elena Romiti y Rafael Varela
Literatura – Tercer año de Ciclo Básico
Profesora Karina González Perera
TEXTO LITERARIO
El texto literario es aquel que usa el lenguaje literario, un tipo de lenguaje que persigue un
cierto fin estético para captar el interés del lector. El autor busca las palabras adecuadas para ex-
presar sus ideas de manera depurada y según un cierto criterio de estilo.
Características:
Predominio de la función poética del lenguaje sobre la referencial, pues no se limita a co-
municar; trata de influir en el ánimo del lector haciéndole vivir emociones y sentimientos.
El autor comparte sus vivencias con el lector, recreándolas en él.
Es original. Su intención es expresar algo de manera nueva y distinta.
Es completamente ambiguo; en esto reside su riqueza de interpretación.
Es connotativo, produciendo diversas posibilidades de interpretación de acuerdo con el
contexto literario y personal del lector. La connotación es la esencia de lenguaje literario ya
que éste tiene múltiples significados.
Se utilizan imágenes y recursos poéticos como las figuras literarias.
La sintaxis es más flexible. El orden de los elementos puede variar.
El vocabulario es preciso e insustituible. Una palabra no puede ser remplazada por otra
pues cambia la fuerza expresiva, aunque sea la misma idea.
Las palabras son elegidas por su sonido.
Sus elementos se disponen de forma armoniosa, producto de una buena combinación de
las palabras.
El mensaje crea su propia realidad, diferente de la realidad circundante.
Puede ser explicado y descrito, pero no comprobado.
Es simbólico.
Es subjetivo.
Análisis literario
Celinda Fournier Marcos
Literatura – Tercer año de Ciclo Básico
Profesora Karina González Perera
GÉNEROS LITERARIOS
Los géneros literarios son los rasgos característicos que determinan a las obras literarias y
que permiten que sean agrupadas o clasificadas. Estas características dependen de ciertos facto-
res, tales como su forma de expresión, los rasgos comunes por su corriente o movimiento literario,
la actitud del autor y la función que cumple.
La primera clasificación de los géneros literarios se debió a Aristóteles: épico (narrativo), lí-
rico y dramático. A esta teoría se la considera la teoría clásica, pero actualmente, el número de
géneros literarios no se limita a esta primera clasificación; comprende otros, y no se dan normas
rígidas ya que una misma obra puede tener características de dos géneros literarios.
Los lineamientos para la clasificación de las obras literarias dentro de un género literario,
obedecen a su forma externa e interna. La primera determinada por su estructura o formato y la
segunda por su intención o finalidad.
Análisis literario
Celinda Fournier Marcos
Género Narrativo
Implica una perspectiva externa del autor ante la materia que trata. Ésta es ofrecida como
un mundo ante el que el autor se sitúa como espectador: contempla sucesos exteriores a él, ubi-
cados por lo general en el pasado, y los recrea verbalmente para el receptor. Obviamente, este
mundo recreado es una realidad ficticia, producto en buena parte de la imaginación y sensibilidad
del autor.
Se define a través de la actitud de contar, cuenta las acciones y procesos de los personajes,
entre los que se puede hallar el narrador-personaje. Se puede narrar en verso o en prosa, aunque
con la evolución histórica se ha impuesto el predominio de la última. Los subgéneros son la epo-
peya, la novela la nouvelle o cuento largo y el cuento. También se encuentran otras narraciones
como la leyenda o la fábula.
Género Lírico
El discurso lírico dirige el texto hacia la ex-
Función expresiva o emotiva: La informa-
presión de lo subjetivo. La voz que enuncia este dis- ción del mensaje se centra en el emisor, quien
curso forma parte de la creación, se puede identifi- exterioriza sus emociones y estados de ánimo;
car como yo lírico y se diferencia del autor. En este por consiguiente, su actitud ante lo comunica-
género el lenguaje se centra intensamente en sí do es subjetiva.
mismo y cada palabra adquiere densidad poética y Función poética o estética: Aparece cuan-
libertad en relación a la función representativa. Lo do el mensaje llama la atención sobre sí mismo,
que aparece es la perspectiva íntima y personal de sobre la forma en que está construida. Las figu-
quien se expresa, la cual revela el sentimiento, el ras estilísticas o retóricas son recursos lingüísti-
estado de ánimo y las vivencias de esa “voz”. Domi- cos que sirven para realizar la función poética
en los textos.
nan, por lo tanto, la función emotiva del lenguaje (la
expresión del “yo”) y la función poética.
Ejemplos de textos líricos son la oda, el himno, la elegía, la canción, la égloga, el soneto, el
romance, entre otros.
Literatura – Tercer año de Ciclo Básico
Profesora Karina González Perera
Género Dramático
Se trata de la representación de una acción en un teatro. La palabra “drama” quiere decir
acción, y ésta puede ser externa o interna. Su forma de expresión central es el diálogo. Estas obras
también pueden ser leídas, imaginando su representación teatral o prescindiendo de ella, por par-
te del lector.
La Dramática supone una perspectiva diferente. Desaparece por completo el “yo” del emi-
sor (que ocupa el primer plano en la lírica y se traspone en la figura del narrador en la narrativa)
con lo que se crea en el lector la ilusión de asistir a unos hechos que, supuestamente, suceden en
su presencia, en el mismo momento de la lectura o representación. Los personajes sienten, actúan
y hablan entre sí ante los ojos del receptor de la obra, espectador directo de los acontecimientos;
asistimos a los diálogos de los personajes directamente, sin ninguna intermediación.
Sus formas principales son el drama, la tragedia y la comedia pero existen otras muchas va-
riables.
Lengua Castellana y Literatura
Ignacio Bosque
Literatura de Cuarto Año
Elena Romiti y Rafael Varela
Literatura – Tercer año de Ciclo Básico
Profesora Karina González Perera
