Álgebra
Tema : Ecuación de
segundo grado I
Docente : Phflucker H. Coz
Objetivos:
✓Conocer las ecuaciones cuadráticas.
✓Aplicar la teoría en la resolución de
problemas matemáticos y contextualizado.
TEORÍA DE ECUACIONES
Ecuación 𝑬𝒋𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐
Es una igualdad entre dos modelos matemáticos Dada la ecuación 𝟐𝒙 = 𝟏𝟏 − 𝒙
de tal forma que al menos en uno de ellos Una solución es el número 3 , porque al
aparezca la variable que ahora se denominará reemplazar obtenemos
incógnita
2𝟑 = 11 − 𝟑
𝑬𝒋𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐
8 = 8
3𝑥 − 1 = 4𝑥 + 2 igualdad verdadera
Se observa que el número 5 no es solución ,
Solución de una ecuación Porque al reemplazar se obtiene
Es el valor que adquiere la incógnita que
2𝟓 = 11 − 𝟓
reemplazado en la ecuación se genera una
igualdad verdadera 32 = 6
igualdad falsa
Ecuación cuadrática 𝐑𝐞𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢ó𝐧 𝐩𝐨𝐫 𝐟𝐚𝐜𝐭𝐨𝐫𝐢𝐳𝐚𝐜𝐢ó𝐧
Llamada también ecuación de segundo • Resuelva la ecuación 3𝑥 2 + 5𝑥 − 2 = 0
grado. Su forma general es: Resolución:
Factorizamos por aspa simple
2
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 ; 𝑎≠0 3𝑥 2 + 5𝑥 − 2 = 0
Ejemplos:
• 3𝑥 2 + 5𝑥 + 6 = 0
• 15𝑥 2 − 19𝑥 + 6 = 0
Soluciones:
Raíces:
∴ CS =
• Resuelva 𝑥 2 − 36 = 0 • Resuelva la ecuación 𝑥 2 − 8𝑥 + 16 = 0
Resolución:
Aplicamos la diferencia de cuadrados: Resolución:
(𝑥 + 6)(𝑥 − 6) = 0 Factorizamos por aspa simple
𝑥 2 − 8𝑥 + 16 = 0
⟹ 𝑥+6=0 ∨ 𝑥−6= 0
𝑥 −4
⟹ 𝑥 =−6 ∨ 𝑥=6 −4
𝑥
Soluciones: − 6 ; 6
⟹ 𝑥−4 𝑥−4 =0
Raíces: − 6 ; 6
⟶ 𝑥−4=0 ∨ 𝑥−4 = 0
∴ CS = − 6 ; 6
⟶ 𝑥=4 ∨ 𝑥=4
Observación: Solución: 4
Si 𝑥 2 = 𝑛 ⟹ 𝑥 = 𝑛 ∨ 𝑥=− 𝑛 Raíces: 4 ; 4
∴ CS = 4
En 𝑥 2 = 36 ⟹ 𝑥 = 36 ∨ 𝑥 = − 36
✓ La ecuación tiene solución ÚNICA.
⟹ 𝑥=6 ∨ 𝑥 = −6
∴ CS = −6 ; 6 ✓ La ecuación tiene raíces iguales.
2. 𝐏𝐨𝐫 𝐟ó𝐫𝐦𝐮𝐥𝐚 𝐠𝐞𝐧𝐞𝐫𝐚𝐥 Resolución:
Dada la ecuación cuadrática Se tiene que 𝑎 = 1 ; 𝑏 = −1 ; 𝑐 = −3
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 sus raíces son:
⟹ ∆ = −1 2 − 4 1 −3 = 13
2
𝑥1;2 = −𝑏 ± 𝑏 − 4𝑎𝑐 Luego , las raíces son ∶
2𝑎 − −1 ± 13
𝑥=
donde ∆ = 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 2 1
es el llamado "discriminante".
1 + 13 1 − 13
𝑥1 = ; 𝑥2 =
2 2
Luego: 𝑥1 = −𝑏 + ∆ ; 𝑥2 =
−𝑏 − ∆
2𝑎 2𝑎
Ejemplo:
Halle las raíces de la ecuación
𝑥2 − 𝑥 − 3 = 0
Ejemplo:
Determine la mayor raíz de la ecuación 2𝑥 2 + 𝑥 − 2 = 0
Resolución:
ÁLGEBRA
Solucionario de la
dirigida
Tema : Ecuación
cuadrática I
Docente : Phflucker H. Coz
Curso de Álgebra
PROBLEMA 1.
Resuelva 3𝑥 2 + 𝑥 − 2 = 0
2 2 3 3
𝐴) 1; − 𝐵) −1; 𝐶) 1; 𝐷) −1; 𝐸) 2; 3
3 3 2 2
Resolución:
Curso de Álgebra
PROBLEMA 2.
Resuelva la ecuación 4𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 3𝑥 2 + 𝑥 − 2
𝐴) 2; 4 𝐵) −2; −4 𝐶) 2; −4 𝐷) −2; 4 𝐸) 1; 8
Resolución:
Curso de Álgebra
PROBLEMA 3.
Resuelva la ecuación 𝑥 + 5 𝑥 + 2 = 28
𝐴) −2; −5 𝐵) 2; −5 𝐶) 2; 9 𝐷) 2; 5 𝐸) −9; 2
Resolución:
Curso de Álgebra
PROBLEMA 4.
Determine la mayor solución que posee la ecuación
2𝑥 − 3 𝑥 − 5 = 𝑥 − 5 𝑥 + 7
𝐴) 2 𝐵) 5 𝐶) 10 𝐷) 12 𝐸) − 1
Resolución:
Curso de Álgebra
PROBLEMA 5. Determine la menor solución que posee la ecuación
5𝑥 2 + 𝑥 − 2 = 0
−1 − 41
𝐴) 3 𝐵) − 1 − 41 𝐶) 1 − 41 𝐷) 𝐸) 5 + 39
10
Resolución:
Curso de Álgebra
PROBLEMA 6.
Un jardín rectangular de 50 m de largo y 34 m de ancho está
rodeado por un camino de ancho uniforme. Halle el ancho de
dicho camino si se sabe que su área es 540 𝑚2 .
𝐴) 2 𝐵) 3 𝐶) 4 𝐷) 6 𝐸) 8
Resolución:
Curso de Álgebra
PROBLEMA 7.
Dentro de 11 años la edad de Daniel será la mitad del cuadrado
de la edad que tenía hace 13 años. Calcula la edad de Daniel.
𝐴) 6 𝐵) 7 𝐶) 15 𝐷) 21 𝐸) 23
Resolución:
ÁLGEBRA
Solucionario de la
evaluación en línea
Tema : Ecuación
cuadrática I
Docente : Phflucker H. Coz
Curso de Álgebra
PROBLEMA 1.
Resuelva la ecuación. 𝑥 2 − 3𝑥 − 10 = 0.
𝐴) −2 ; 5 𝐵) 2 ; −5 𝐶) 1; 5 𝐷) 2 ; −1 𝐸) −1 ; 5
Resolución:
Curso de Álgebra
PROBLEMA 2.
Resuelva la ecuación. 𝑥 + 2 𝑥 + 9 = − 12.
Dé como respuesta la mayor solución.
𝐴) − 2 𝐵) − 9 𝐶) 2 𝐷) 9 𝐸) − 5
Resolución:
Curso de Álgebra
PROBLEMA 3. 3+ 5 3− 5
𝐴) 𝐵)
Resuelva la ecuación. 𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 0. 2 2
Dé como respuesta la menor solución. −3 + 5 −3 − 5
𝐶) 𝐷)
2 2
3+ 7
𝐸)
2
Resolución:
