LICEO FREINET
GUÍA PARA EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE TERCER TRIMESTRE
NOMBRE: __________________________________________________________________________________
SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS.
1. De acuerdo con la física, los rayos de luz que inciden en un espejo se reflejan con un ángulo congruente
al de la incidencia. Una mujer de 1.6𝑚 de altura coloca un espejo en el suelo, a 5𝑚 de un árbol cuya altura
desea calcular. La mujer encuentra que si se coloca a 0.8𝑚 del espejo como se muestra en la figura puede
ver la copa del árbol reflejada en él. ¿Cuál es la altura del árbol?
2. En un día soleado, un joven de 1.7 𝑚 de estatura proyecta una sombra de 3𝑚. Calcula la altura de un asta
que al mismo tiempo proyecta una sombra de 9𝑚, observa la figura.
3. Rocío mide 1.70𝑚 y comprueba que su sombra mide 1.20𝑚, la sombra de un árbol mide 4.80𝑚 ¿Cuál es
la altura del árbol?
4. Marcelo coloca un palo de 2 𝑚 de altura, su sombra es de 2.8𝑚. Si la sombra de una torre es de 9.1𝑚,
¿cuál es la altura de la torre?
1
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS.
Encuentra las seis razones trigonométricas del siguiente triángulo rectángulo para el ángulo indicado.
Resuelve los siguientes triángulos rectángulos.
1)
2)
2
3)
4)
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS UTILIZANDO LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS.
1) Se desea sujetar un poste de 20 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 de altura con un cable que parte de la parte superior del mismo
hasta el suelo de modo que forme un ángulo de 30°. Calcular el precio del cable si cada metro cuesta
$12. (Realiza un dibujo de la situación)
2) Un niño de estatura de 1.5𝑚; está ubicado a 6𝑚 de una torre y observa su parte más alta con un ángulo
de elevación de 53°. ¿Cuál es la altura de la torre?
3
3) Suponiendo que el árbol de la figura mide 10𝑚, y que el hombre está a una distancia de 4𝑚 del árbol,
encuentra el ángulo de elevación que se forma.
4) Calcular la altura de la torre de refrigeración de una central nuclear si se sabe que su sombra mide
271 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 cuando los rayos solares forman un ángulo de 30°.
5) Obtener la longitud de una escalera recargada en una pared de 4.33 𝑚 de altura que forma un ángulo
de 60° con respecto al piso. (Realiza un dibujo de la situación)
TEOREMA DE PITÁGORAS
Una escalera está recargada en una pared, dicha escalera proyecta una sombra de 6𝑚 y la distancia que
hay desde la parte superior de la escalera, hasta el suelo es de 8𝑚. Calcula de longitud de la escalera.
4
Encuentra la altura del edificio.
Encuentra la distancia que recorre el taxi desde el punto A hasta el punto B.
VOLUMEN DE CUERPOS DE REVOLUCIÓN
Calcula el volumen de los siguientes cuerpos de revolución.
1) 2)
5
3) 4)
5)
6)
Calcula lo que se te pide en cada caso.
7) Calcula la altura ℎ de un cilindro, si su diámetro es de 6𝑐𝑚 y su volumen es 𝑉 = 141.3𝑐𝑚3
6
8) Calcula el radio 𝑟 de cada esfera, considerando la información dada.
a) 𝑉 = 36𝜋𝑐𝑚3 b) 𝑉 =
500
𝜋𝑚3
3
Contesta los siguientes problemas.
9) Un policía vial pide para su puesto cuatro conos de 50𝑐𝑚 de alto y base circular de 30𝑐𝑚 de diámetro.
¿Cuál será el espacio que ocupa cada uno de los conos?
10) Se desea hacer un pozo cilíndrico de 1.5𝑚 de diámetro. ¿Cuál es el volumen de tierra que tendrán que
excavar si el pozo debe tener una profundidad de 12𝑚?
11) En un parque de mi ciudad han construido el siguiente monumento con forma de esfera. Indica el
volumen de esta espera de 70𝑑𝑚 de diámetro.
7
12) Un observatorio tiene forma de un cilindro con una semiesfera en su parte superior, como se muestra
en la imagen. Calcula el volumen de dicho observatorio.
13) Calcula el volumen sobrante entre el cilindro y la esfera de las siguientes imágenes.
b)
a)
TABLAS DE FRECUENCIA
1) El profesor de matemáticas le pidió a María que realizara el siguiente experimento. Meter en una bolsa
negra cuatro pelotas numeradas del 1 al 45. Luego, extraer al azar una pelota, anotar su número y
regresarla a la bolsa. Este procedimiento se repitió 28 veces y los resultados obtenidos fueron los
siguientes:
2, 4, 1, 4, 3, 2, 1, 1, 3, 2, 4, 1, 4, 4, 2, 2, 4, 3, 3, 1, 2, 1, 2, 2, 3, 3, 1, 2
a) Ordena los resultados de forma decreciente.
8
b) Completa la siguiente tabla de frecuencias.
NÚMERO DE PELOTA FRECUENCIA FRECUENCIA PORCENTAJE
ABSOLUTA RELATIVA
1
2
3
4
TOTAL
c) La frecuencia relativa es la __________________ entre la frecuencia absoluta y el número total de datos.
d) ¿Cuánto suma la frecuencia absoluta? ____________
e) ¿cuánto suma la frecuencia relativa? _____________
f) ¿Qué número salió más? ___________
g) ¿Qué número salió menos? __________
h) ¿Hay mucha diferencia entre los resultados obtenidos de cada pelota? ¿Por qué crees que pasa eso?
2) Laura realiza su servicio social en la secundaria Diurna 35. En la biblioteca se lleva a cabo el inventario
de libros de las asignaturas de Matemáticas, Física y Química. Laura obtiene los siguientes datos y con
ellos realiza la siguiente tabla:
ASIGNATURA FRECUENCIA
ABSOLUTA
MATEMÁTICAS 16
FÍSICA 10
QUÍMICA 14
SUMA 40
9
a) Completa la tabla de frecuencias:
ASIGNATURA FRECUENCIA FRECUENCIA PORCENTAJE ÁNGULO QUE
ABSOLUTA RELATIVA REPRESENTA EL
PORCENTAJE
MATEMÁTICAS 16
FÍSICA 10
QUÍMICA 14
SUMA 40
b) Realiza un diagrama de barras. Utiliza papel milimétrico.
10
c) Realiza un diagrama de sectores.
3) La siguiente tabla muestra los puntos obtenidos por cuatro equipos de la liga MX de futbol en el torneo
de clausura de un cierto año.
EQUIPO PUNTOS
MONTERREY 37
AMÉRICA 29
ATLAS 14
PUMAS 22
Realiza un diagrama de barras. (Utiliza papel milimétrico)
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Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Cuál es el equipo que hizo la mayor cantidad de puntos en el torneo?
b) ¿Cuáles equipos obtuvieron la menos cantidad de puntos?
c) ¿Cuál es la diferencia de puntos entre el primero y el último de los equipos?
d) Si el máximo de puntos que se pueden obtener es de 51, ¿qué porcentaje de ellos obtuvo el
Monterrey?
e) Por cada partido ganado se otorgan tres puntos y por cada empate se otorga un punto. Si el equipo
de Monterrey ganó 12 partidos y empató 1, ¿cuántos puntos perdió en la temporada?
f) Si América empató 5 juegos de los 17, ¿cuántos juegos ganó? ¿Y cuántos juegos perdió?
4) Alejandro cursa el segundo año de secundaria. En su grupo hay 28 estudiantes que se organizan para las
actividades deportivas y se distribuyen de la siguiente manera: 10 de fútbol, 6 de básquetbol y 12 de
vóleibol.
a) Completa la tabla de frecuencias.
DEPORTE FRECUENCIA FRECUENCIA PORCENTAJE ÁNGULO QUE
ABSOLUTA RELATIVA REPRESENTA EL
PORCENTAJE
FÚTBOL
BÁSQUETBOL
VÓLEIBOL
TOTAL 28
12
b) Con base en la información de la tabla anterior, construye con tu transportador la gráfica circular y
colorea los equipos.
PROBABILIDADES SIMPLES.
1) En un grupo de 35 alumnos hay 14 hombres. Si se selecciona uno al azar, ¿cuál es la probabilidad de
que sea mujer?
2) En una caja hay 40 tornillos, de los cuales ocho están oxidados. Si se selecciona uno al azar, ¿cuál es la
probabilidad de que no esté oxidado?
3) Si se tira un dado, ¿cuál es la probabilidad de que se obtenga un divisor de 9?
13
4) De una bolsa que tiene 10 bolas numeradas del 0 al 9, se extrae una bola al azar. Calcula la
probabilidad de que:
a) El número de la bola sea mayor que 6.
b) El número no sea 6.
c) El número sea menor que 6.
5) Consideramos el experimento que consiste en lanzar tres monedas al aire. Calcula la probabilidad de:
a) Obtener dos águilas y un sol.
b) Obtener al menos dos águilas.
c) Obtener al menos un sol.
d) Obtener los tres resultados iguales
e) No salga águila.
f) No salga águila ni sol.
6) En una urna hay 15 bolas numeradas de 2 al 16. Extraemos una bola al azar. Calcula la probabilidad de
que:
a) El número de la bola sea par.
b) El número no sea impar.
c) El número sea primo.
d) El número sea impar menor que 9.
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7) Lanzamos dos dados sobre la mesa y anotamos los dos números obtenidos. Calcula la probabilidad de:
a) Obtener al menos un 5.
b) La suma de los resultados es menor a 4.
c) La suma de los resultados es igual a 7.
d) La suma de los puntos sea mayor que 7.
e) La suma de los puntos obtenidos sea un múltiplo de 5
8) Al lanzar una moneda y un dado. Anota el espacio muestral y calcula la probabilidad de que:
Anota el espacio muestral:
a) Salga 6 y sol.
b) Salga número par y águila
c) Salga divisor de 6 y sol.
d) Salga número mayor de 4 y águila.
e) Salga número mayor que 7 y sol.
PROBABILIDADES COMPUESTAS
Encuentra las probabilidades que se indican, define primero tus eventos, identifica si son mutuamente
excluyentes o no excluyentes.
1) Si se lanza un dado, considera los siguientes eventos: A=número par, B=número impar, C=número mayor
que 3.
Encuentra las siguientes probabilidades:
a) Que el número sea par o impar.
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Utiliza un diagrama de Venn para obtener la probabilidad.
Utiliza la fórmula para obtener la probabilidad.
b) Que el número sea impar o mayor que 3.
Utiliza un diagrama de Venn para obtener la probabilidad.
Utiliza la fórmula para obtener la probabilidad.
2) Un tazón tiene 18 bolitas rojas, 12 blancas, 14 azules y 6 negras. Si se extrae al azar una bolita, halla las
probabilidades de:
a) Que la bolita sea roja.
b) Que la bolita no sea blanca.
c) Que la bolita sea blanca o negra.
d) Que la bolita sea roja o azul.
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e) Que la bolita sea azul o blanca.
3) En una encuesta realizada en una ciudad acerca del medio de transporte usado, se encontró que el 70%
usan servicios públicos, el 55% usan servicio particular y el 40% usa los dos tipos de transporte; calcule
la probabilidad de que se use algún tipo de transporte.
a) Utiliza un diagrama de Venn para obtener la probabilidad.
b) Utiliza la fórmula para obtener la probabilidad.
4) En la siguiente tabla de contingencia, si seleccionamos a una persona al azar. ¿Cuál es la probabilidad de
que sea estudiante o utilice internet?
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5) En un refrigerador de una casa hay 5 botellas de refresco de manzana, 3 botellas de coca cola y 4 botellas
de agua. Calcula la probabilidad de que, al tomar una botella al azar, este sea de manzana o de agua.
6) En una fiesta hay 80 personas de las cuales la mitad son mayores de 20 años, en la fiesta hay 10
extranjeros y de éstos 8 son mayores de 20 años, si se selecciona una persona al azar, ¿cuál es la
probabilidad de que sea mayor de 20 años o extranjero?
a) Utiliza un diagrama de Venn para obtener la probabilidad.
b) Utiliza la fórmula para obtener la probabilidad.
7) Un dado tiene tres caras negras numeradas de 1 a 3 y tres caras blancas numeradas de 4 a 6. Si se tira el
dado, ¿cuál es la probabilidad de obtener un número par o una cara blanca?
8) Se lanza un dado, calcula la probabilidad de que:
a) Caiga 1 o un número mayor que 2
b) Caiga un número par o mayor que 4.
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c) Caiga un número primo o mayor que 2.
9) En la sala de espera de un consultorio médico, el 60% de los pacientes toma café, el 50% lee revistas y
únicamente el 20% de las personas toma café mientras lee revistas, si se selecciona un paciente al azar,
¿cuál es la probabilidad de que tome café o lea revistas?
a) Utiliza un diagrama de Venn para obtener la probabilidad.
b) Utiliza la fórmula para obtener la probabilidad.
10) Una maquina dispensadora de refrescos tiene en su interior 50 bebidas, y cada vez que se utiliza
esta dispensa cae una al azar, si se conoce que en su interior tiene 25 bebidas de color negro, y también
se sabe que hay 40 que están heladas y de estas solo 20 son bebidas de color negro, ¿Cuál es la
probabilidad que al sacar una bebida esta esté helada o sea negra?
a) Utiliza un diagrama de Venn para obtener la probabilidad.
b) Utiliza la fórmula para obtener la probabilidad.
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