UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
PLANEACIÓN
Ciclo escolar 2023 –
2024 Esc. Prim. Urb.
‘’Eutimio Pinzón”
C.C.T. 12DPRO437L
Nombre del practicante: JOSE DE JESUS RAMOS ORTIZ. Grado: 4° Grupo: “A” Periodo: 27 Mayo al 07 de Junio del 2024.
Campo Formativo: De lo Humano a lo Comunitario
Proyecto: Sensibilización y Acción Ambiental
Escenario: Aula, Escolar y Comunitario.
Propósito:
Concientizar a los alumnos sobre la
importancia de la reforestación
Concientizar a los alumnos sobre la
importancia de la reforestación
Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la reforestación y el cuidado del medio ambiente.
Fomentar la participación activa de los alumnos en acciones concretas de preservación de la naturaleza.
Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y responsabilidad hacia el entorno.
Metodología: Aprendizaje en Servicio (AS).
FASE 1: PUNTO DE PARTIDA. RECURSOS
EJES ARTICULADORES:
ACTIVIDAD:
Pensamiento Crítico. - Videos educativos.
Lluvia de ideas sobre la reforestación. - Proyector.
- Bocina.
Introducción: - Hojas
- Explicar a los alumnos que realizarán una actividad para explorar su conocimiento previo - Material Humano
Vida Saludable sobre la reforestación y sus opiniones al respecto.
Explicación:
- Pedir a los alumnos que escriban en sus hojas blancas todo lo que sepan sobre la
Procesos de Desarrollo de
reforestación. Pueden construir su propio concepto, su método, los beneficios y algunos
Aprendizajes.
ejemplos.
DESCUBRE LA IMPORTANCIA DE LA - Pedir a los alumnos a que utilicen su creatividad e invitar que escriban cualquier idea en
REFORESTACIÒN EN SU ENTORNO
ESCOLAR. mente sin temor a equivocarse.
Desarrollo:
APRENDE CÒMO PLANTAR ÀRBOLES Y - Proporcionar a los alumnos 10 min; para que los alumnos puedan transcribir sus ideas.
CUIDAR DE ELLOS PARA PROTEGER LA - Recorrer el aula con la finalidad de observar que todos estén trabajando y ayudar a
BIODIVERSIDAD LOCAL.
resolver sus dudas.
Compartir:
EXPLORA COMO LA REFORESTACIÒN
PUEDE MEJORAR LA CALIDAD DEL AIRE, - Invitar a los alumnos a compartir sus ideas que plasmaron en su hoja en plenaria con la
PROPORCIONAR HABITATS PARA LA dinámica de levantar la mano e involucrar el valor del respeto.
VIDA SILVESTRE Y FORTALECER LA
CONEXIÒN ENTRE LOS ESTUDIANTES Y Registro de Ideas:
LA NATURALEZA. - Tomar nota en un papel bond sobre las ideas que se compartieron.
Reflexión final:
APRENDE SOBRE LOS BENEFICIOS - Finalizar esta actividad con una reflexión sobre la importancia de la reforestación y la
AMBIENTALES QUE LA REFORESTACIÒN
PUEDE BRINDAR A SU COMUNIDAD importancia de està.
ESCOLAR Y SU LOCALIDAD Y CÒMO - Presentar a los alumnos el video “ Qué es la reforestación y su importancia ¿Cómo
PUEDE PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN
ESTE PROCESO DE CONSERVACIÒN. podemos ayudar? [Link] a continuación
responder las siguientes preguntas en su cuaderno.
Preguntas:
- ¿Qué entiendes por reforestación? ¿Has escuchado hablar de esta palabra antes?
- ¿Por qué crees que es importante la reforestación?
- ¿Cuáles son algunos de los beneficios de la reforestación para el medio ambiente y para
las personas?
- ¿Qué ejemplos de reforestación conoces o has visto en tu comunidad?
- ¿Crees que la reforestación es una solución para los problemas ambientales? ¿por qué si o
por qué no?
FASE 2: IDENTIFIQUEMOS NECESIDADES PARA DEFINIR EL SERVICIO.
Plantear problemáticas desde lo particular a lo general:
- Iniciar discutiendo sobre el actual estado de vegetación en la escuela y la comunidad.
(Observar si existen áreas deforestadas, deterioraras y con falta de vegetación).
- Analizar cómo estos problemas afectan la calidad del aire, la biodiversidad local y el
bienestar de las personas en la comunidad.
Investigar: ¿Cómo estos problemas afectan en lo ya antes mencionado?
- Investigar sobre la reforestación en la comunidad y cómo podemos contribuir a esta.
- Discutir sobre los efectos de la deforestación en los ecosistemas locales y globales.
Con está secuencia se busca que los alumnos comprendan la importancia de la reforestación, por
lo que investigarán sobre los problemas ambientales locales y buscarán soluciones prácticas para
mejorar el entorno de su comunidad a través de la reforestación.
FASE 3: ORGANIZAMOS LAS ACTIVIDADES.
- Discutir, analizar e investigar sobre las especies de árboles y plantas que son adecuadas
para reforestación en su comunidad.
- Explorar la importancia de estas y contribución a la biodiversidad.
- Guiar a los alumnos para que den posibles soluciones, en las cuales hagan una solicitud de
gestión de arbolitos.
- Elaborar un escrito con apoyo del maestro practicante solicitando el apoyo a algún
servidor público para la donación de árboles para llevar acabo la reforestación de su
comunidad (escolar y comunitaria).
FASE 4: CREATIVIDAD EN MARCHA.
- Presentar a los alumnos el objetivo de la actividad anterior y el objetivo final.
- Proporciona a los alumnos las herramientas a utilizarse durante la reforestación;
involucrando a los padres de familia en dicha actividad.
- Instruye y guía a los alumnos sobre el proceso que se realizará para lograr la plantación de
los árboles para la reforestación.
- Seleccionar el lugar a reforestar.
- Preparar el lugar para la reforestación.
- Explica a los alumnos como cuidar y regar los árboles para asegurar el crecimiento de
forma correcta y saludable.
- Finalizar con la programación de sesiones de seguimiento donde los alumnos podrán
observar el crecimiento de los árboles y aprender más sobre el ciclo de vida de los árboles
asi mismo como de la importancia de diferentes ecosistemas que ayuda al crecimiento de
estos.
FASE 5: VALORAMOS Y COMPARTIMOS NUESTROS LOGROS.
- Invitar a la comunidad escolar y a la comunidad local (alumnos, maestros, personal
administrativo, padres de familia, delegado; a asistir al lugar donde se llevará acabo la
reforestación.
- Crear carteles o anuncios donde puedan invitar a la comunidad escolar y en general al
evento.
NOMBRE Y FIRMA DEL PRACTICANTE. ASESORA DE PRÁCTICAS PROFESIONALES MAESTRO TITULAR DE GPO. DIRECTORA DE LA ESCUELA
PROF. JOSE DE JESUS RAMOS O. MTRO. VIRGILIO MARTINEZ HERNANDEZ. MTRA. MARBELLA LUNA APARICIO MTRA. URANIA VALLADARES TERÁN.
