1
MI PROGRAMA DE FORMACION
DORIS BETTIANA LEMUS CASTELLANOS
Evidencia Taller. AA3-EV02
VENTA DE PRODUCTOS EN LINEA (3118285)
2
INTRODUCCION
Después de finalizar la etapa de inducción se realiza este taller donde queda demostrado los
conocimientos básicos de los temas propuestos por el SENA para esta primera etapa de
formación.
Entre estos temas se mencionan: conceptos de senalogía, reglamento y rol del aprendiz y los
términos más importantes a destacar sobre actividad de producción del SENA.
3
SENOLOGIA
Somos un establecimiento público del orden nacional con autonomía administrativa, adscrito
al Ministerio de Trabajo, contamos con personería jurídica, patrimonio propio independiente;
ofrecemos formación gratuita a millones de colombianos que se benefician con programas
tecnológicos, técnicos y complementarios que enfocados en desarrollo económico, científico y
social del país, entran a fortalecer las actividades productivas de las empresas y de la industria
para obtener mayor competitividad y mejores resultados en los diferentes mercados.
Autorizada con el estado para invertir en la infraestructura necesaria para mejorar el entorno
social y técnico de los trabajadores en las diferentes regiones a través de la formación profesional
integral que logra incorporarse con las metas del gobierno nacional mediante el cubrimiento de
las necesidades específicas a través del cubrimiento del recurso humano a las empresas, por
medio de la vinculación al mercado laboral, bien sea como empleado o subempleado, con
grandes oportunidades para el desarrollo empresarial, comunitario y tecnológico. La entidad más
querida por los colombianos funciona desde su creación en permanente alianza entre el
Gobierno, los empresarios y los trabajadores, con el propósito de aumentar la capacidad de
progreso en Colombia a través del incremento de la productividad en las empresas y regiones, sin
dejar de lado la inclusión social, alineados con la política nacional “Más empleo y menos
pobreza”. Por tal razón, se generan continuamente programas y proyectos de responsabilidad
social, empresarial, formación, innovación, internacionalización y transferencia de
conocimientos y tecnología
4
HISTORIA DEL SENA
Desde nuestros inicios, siempre buscamos proporcionar instrucción técnica al empleado,
formación complementaria para adultos y ayudar a los empleados y trabajadores a establecer un
sistema nacional de aprendizaje.
MISION Y VISION
MISION:
SENA este encargado de cumplir la función que corresponde al Estado de invertir en
desarrollo social y técnico de trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación
profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
VISION:
Desde nuestros inicios, En el 2020 el SENA será una entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas
y empresas; habrá contribuido a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
➢ Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
➢ Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la población.
➢ Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
➢ Integridad de sus egresados y su vocación de servicio.
5
SIMBOLOGIA SENA
El escudo y la bandera del SENA fueron diseñados cuando se fundó nuestra institución y
reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales operamos:
❖ ESCUDO
❖ BANDERA
❖ HIMNO
LOGO SIMBOLO:
Este representa gráficamente los enfoques de la formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
BIENESTAR DEL APRENDIZ:
Es una estrategia institucional para contribuir en la permanencia y el desempeño exitoso de
los aprendices de la entidad en su proceso formativo con enfoque territorial y diferencial.
Dirigido a todos los aprendices matriculados en formación titulada, para todos los niveles, en sus
diferentes modalidades: presencial, virtual o a distancia.
REGLAMENTO DEL APRENDIZ:
Al inscribirse a un programa de formación los aspirantes deben conocer sus derechos y
deberes. Y para conocer estos se creó un reglamento para el aprendiz. En este reglamento el
SENA nos muestra cuales son las actitudes y valores que debemos seguir para el desarrollo
humano y la convivencia social, para así actuar crítica y creativamente en los contextos
productivos y sociales.
Entre los derechos del aprendiz se tiene como ejemplo el gozar de libertades y oportunidades
sin exclusión alguna, recibir una formación académica con sus desarrollos, recursos y beneficios,
6
ser escuchado y atendido en las peticiones respetuosas, entre otras. También se tiene en cuenta
los estímulos por tu rendimiento académico.
Entre los deberes del aprendiz se tiene como ejemplo el cumplimiento de todas las actividades
propias en el proceso de aprendizaje, el respeto a los derechos ajenos y no abusar de los propios
en la participación en el programa de formación, hacer uso apropiado de los recursos que usa el
SENA, actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia
respetando la dignidad, intimidad e integridad de los demás, entre otras. También hay
prohibiciones para el aprendiz que debe evitar para no tener faltas en el proceso de aprendizaje.
ROL DEL APRENDIZ:
El rol de un aprendiz del SENA es participar en la comunidad educativa y recibir formación
profesional gratuita para desarrollar habilidades y conocimientos para el trabajo y la vida.
Entre el Rol del Aprendiz del SENA se mencionan:
❖ Cumplir con las actividades del plan de mejoramiento y del proceso de aprendizaje
❖ Respetar los derechos de los demás y no abusar de los propios
❖ Mantener actualizados los datos básicos en el sistema
❖ Participar en las actividades complementarias o de profundización
❖ Informar y solicitar novedades al Coordinador Académico
❖ Elaborar una bitácora quincenal con las actividades de la etapa productiva
En la etapa productiva, el aprendiz aplica los conocimientos, habilidades y destrezas
aprendidos para resolver problemas reales del sector productivo.
7
OBJETIVO:
Contribuir al desarrollo humano integral de los aprendices, por medio de la definición de
lineamientos que se implementen de manera articulada y gradual con el proceso de formación
profesional integral. Dimensiones de bienestar al Aprendiz resolución 1228 de 2018.
ALTERNATIVAS ETAPA PRODUCTIVA SENA
¿QUÉ ES?
Este es el periodo en el cual podrá resolver problemas reales del sector empresarial, aplicar
los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de
formación, asumiendo metodologías de autogestión.
CONTRATO DE APRENDIZAJE:
Desempeño, a través del Contrato de Aprendizaje, en una de las diferentes empresas
obligadas y/o voluntarias, incluida el SENA. La constancia de cumplimiento a satisfacciones
expedida por la empresa respectiva.
VINCULACIÓN LABORAL:
Desempeño a través de vinculación laboral o contractual en actividades relacionadas con
el programa de formación de conformidad con la normativa dispuesta para contratos de
aprendizaje. La constancia de cumplimiento a satisfacción es expedida por la empresa respectiva.
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS PRODUCTIVOS:
Participación en un proyecto productivo, o en SENA – Empresa, o en SENA proveedor
SENA. Estos posibilitan la simulación de entornos productivos reales y la aplicación de
conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes para las competencias del programa, para
cumplir con el objetivo de la etapa productiva, donde se concierta sobre las condiciones de
8
estadía, esto es, pago de algún auxilio económico o en especie. La constancia de cumplimiento a
satisfacción la expide el subdirector de centro respectivo.
APOYO A ENTIDADES ESTATALES, ONG Y S.A.L
De apoyo a una institución estatal nacional, territorial, o a una ONG, o a una entidad sin
ánimo de lucro, para el desempeño de actividades prácticas asociadas a su programa de
formación o el desarrollo de un proyecto productivo en un ambiente de formación facilitado por
esta institución, donde el aprendiz hace su propia concertación con la institución sobre las
condiciones de estadía.
La constancia de cumplimiento a satisfacción de la pasantía la expide el directivo o
responsable del proceso del aprendiz en la institución
MONITORÍA:
Los aprendices seleccionados apoyan los procesos de formación con actividades
complementarias. Debe ser en especialidades tecnológicamente afines a su programa de
formación en un centro SENA particular. La constancia de cumplimiento a satisfacción delas
actividades de monitoria la expide el subdirector de Centro de acuerdo con las horas asignadas
por resolución.
PASANTÍAS:
Entre las cuales se contempla la asesoría a PYMES como alternativa de etapa productiva.
Una vez que tenga claro cuál alternativa es más conveniente y que haya comprobado
que cumple con los requisitos, el aprendiz debe:
o Solicitar a la coordinación de su centro de formación el aval y registro de la alternativa.
9
o Comunicar todos los datos personales, ficha, fecha de inicio y fin del desarrollo de la
etapa productiva, datos de la empresa donde va a desarrollarla, con el fin de que le sea
concedido el aval y así poder iniciar la etapa productiva.
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA:
Después de cumplir con el periodo de la etapa lectiva, el aprendiz pasa a la etapa productiva,
la cual tiene una duración de 864 horas (6 meses) para los programas técnicos y tecnológicos.
Cuando el aprendiz ejecuta una alternativa y no ha cumplido con el tiempo, puede
complementar con otra alternativa el tiempo faltante. Esto implica previamente realizar
el proceso de informar al centro que realizará la etapa productiva para la asignación del
instructor de seguimiento.
DOCUMENTACIÓN DEL DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA:
Una vez se informa de la alternativa y tiene el aval del coordinador académico, el SENA –
Centro de formación le asigna un instructor de seguimiento con el que se establecerán los
formatos y evidencias que el aprendiz debe presentar de acuerdo con el plan de trabajo acordado.
Estos son: Formato 023 planeación, seguimiento, evaluación diligenciada por el ente
conformador, aprendiz e instructor de seguimiento. Diligenciamiento y entrega de bitácoras
quincenales por el aprendiz. El instructor técnico delegado para acompañar esta etapa debe
revisar diariamente el foro destinado para la etapa productiva y debe responder a las inquietudes
de los aprendices en el tiempo estimado. En este espacio los aprendices podrán intercambiar
experiencias e información relevante para su proceso de formación.
10
REGISTRO DE LOS FORMATOS DE SEGUIMIENTO:
El instructor debe registrar en los formatos de seguimiento los avances del proceso formativo
de cada uno de los aprendices, de acuerdo con lo establecido en el procedimiento de ejecución de
la formación.
CONFERENCIAS WEB:
De acuerdo con la planeación realizada con el coordinador académico del centro de
formación, debe realizarse como mínimo una conferencia web mensual con el instructor
11
CONCLUSION
En conclusión, conocer cada terminología de lo que es senalogía y su estructura ayuda a
comprender como se desarrolla toda la etapa de inducción, así como el enlace que existe entre
formación- aprendiz- instructor que contribuirá al desarrollo de aprendizaje.
Por otra parte se puede comprender que lograr la etapa productiva es muy sencillo ya que hay
varias formas de desarrollarla y así completar la etapa de formación, contando con beneficios
como poder escoger un contrato de aprendizaje y poder contar con que la compañía haga la
vinculación laboral. Por estos motivos, hay que ser muy aplicados; también se puede en la
pasantía aportar a la sociedad ayudando a entidades sin ánimo de lucro como ONG´S o
fundaciones, con los conocimientos adquiridos se busca lograr incentivar la ayuda en el país y
hacer un cambio para mejorarlo.
