2 Matrices

Álgebra
Introducción
Las matrices son tablas de datos, es decir, datos organizados en filas y
columnas, que proporcionan información de la relación existente entre
dos magnitudes.
La unidad comienza con la definición de los distintos tipos de matrices y
se estudian sus operaciones.
En la resolución de problemas se desarrolla cómo organizar datos en
matrices, para tratar información en situaciones reales.
Las matrices son una herramienta de gran utilidad para el estudio de
ecuaciones lineales y aparecen de forma natural en la estadística, la
economía, la informática, etc.
Por ejemplo, la utilización de matrices constituye actualmente una parte
esencial de los lenguajes de programación, ya que la mayoría de los
datos se introducen en los ordenadores como tablas organizadas en fi-
las y columnas: hoja de cálculo, bases de datos, etc. y sirven para orga-
nizar las conexiones de las grandes redes como Internet.

Organiza tus ideas

Matrices

son

tablas de datos

que se

clasifican operan utilizan

para el

• suma tratamiento
• resta de la
según
• multiplicación información
por un número
• multiplicación en la
• traspuesta
resolución
de
su for ma sus elementos problemas
• matriz fila • matriz nula
• matriz columna • matriz diagonal
• matriz cuadrada • matriz escalar
• matriz simétrica • matriz unidad o
• matriz antisimétrica identidad
o hemisimétrica • matriz triangular

35
Álgebra

1. Tipos de matrices
■ Piensa y calcula
Escribe en forma de tabla el siguiente enunciado: «Una familia gasta en enero 400 € en comida y 150 € en vestir; en febre-
ro, 500 € en comida y 100 € en vestir; y en marzo, 300 € en comida y 200 € en vestir».

1.1. Definición de matriz

Evitar errores Una matriz es una tabla de números distribuidos en filas y columnas. Se re-
Las filas son horizontales. presenta por:

( )
Las columnas son verticales. a11 a12 … a1p
a a … a2p
aij es el término que está en la fi- A = (aij)n Ò p = 21 22
la i y en la columna j … … … …
an1 an2 … anp
Se dice que es de dimensión n Ò p, es decir, tiene n filas y p columnas.

Vectores y matrices
Ejemplo
Una matriz se puede interpre-
tar como un conjunto de vecto-
res fila o columna.
En la matriz A2 Ò 3 = ( 2 –8
–4 0
7
5), el elemento a21 = – 4

Dos matrices son iguales si tienen las mismas dimensiones y los elementos
Ejemplo
que ocupan el mismo lugar son iguales.
Dada la matriz :

(2 –8
A2 Ò 3 = –4 0
7
5 ) 1 Ejercicio resuelto
se puede interpretar que está Halla x e y para que las siguientes matrices sean iguales:
formada por 2 vectores de ⺢3
8
u(2, – 8, 7)
8
v(– 4, 0, 5)
( 2
–3
x
5 ) ( )
2
y
7
5
ò x = 7, y = –3

y también que está formada por Tipos de matrices según su forma Ejemplo
3 vectores de ⺢2
Matriz fila: es una matriz que solo tiene una fila. A1 Ò 3 = (3, –5, 7)
8
( ) ( ) ()
2 8 –8 8 7
u –4 , v 0 , w 5
Matriz columna: es una matriz que solo tiene una co-
lumna.
A3 Ò 1 =
() –4
6
8
Matriz cuadrada: es una matriz que tiene el mismo
número de filas que de columnas, n Ò n; se dice que
es de orden n
A2 Ò 2 = ( )
3 –2
5 7

Se llama diagonal principal de una matriz cuadrada

a los elementos aii. Va de izquierda a derecha y de
arriba abajo. (
1 3 –5
A3 Ò 3 = 8 – 6 0
2 –3 9
)
Matriz simétrica: es una matriz cuadrada en la que
los elementos simétricos respecto de la diagonal prin-
cipal son iguales, es decir, aij = aji
A3 Ò 3 = 7
2

–5
( 7 –5
1 4
4 –9
)
Matriz antisimétrica o hemisimétrica: es una matriz
cuadrada en la que los elementos simétricos respecto
de la diagonal principal son opuestos, es decir, aij = –aji
Los elementos de la diagonal principal deben ser ceros.
(
0 5 –6
A3 Ò 3 = –5 0 3
6 –3 0
)
36
 Tema 2. Matr ices

Tipos de matrices según sus elementos Ejemplo

Matriz nula: es una matriz en la que todos sus ele-
mentos son cero.
A2 Ò 3 = ( 0 0 0
0 0 0 )
Matriz diagonal: es una matriz cuadrada en la que
todos los elementos que no están en la diagonal prin-
cipal son nulos. (
3 0
A3 Ò 3 = 0 – 5
0 0
0
0
8
)
Matriz escalar: es una matriz diagonal en la que to-
dos los elementos de la diagonal principal son iguales.
A2 Ò 2 = ( ) 3
0
0
3

Matriz unidad o identidad: es una matriz escalar en

la que todos los elementos de la diagonal principal
son 1. Se representa por In Ò n
A2 Ò 2 = ( ) 1
0
0
1

Matriz triangular superior: es una matriz cuadrada

en la que todos los elementos que están debajo de la
diagonal principal son nulos. (
3 –7
A3 Ò 3 = 0 – 2
0 0
8
4
5
)
Matriz triangular inferior: es una matriz cuadrada
en la que todos los elementos que están encima de la
diagonal principal son nulos. (
–3 0
A3 Ò 3 = – 2 5
7 –8
0
0
9
)
1.2. Matriz traspuesta de una matriz
La matriz traspuesta de una matriz A es la matriz que se obtiene al cambiar
las filas por las columnas. Se representa por At

2 Ejercicio resuelto

A2 Ò 3 = (1 –2
–4 –5
3
6 ) t
1 –4
ò A 3 Ò 2 = –2 –5
3 6
( )
● Aplica la teoría
1. Escribe una matriz fila de dimensión 1 Ò 4 8. Escribe una matriz escalar de orden 3 en la que el ele-
mento a22 = – 6
2. Escribe una matriz columna de dimensión 2 Ò 1
9. Escribe una matriz unidad de orden 3
3. Escribe una matriz cuadrada de orden 3, y marca la dia-
gonal principal. 10. Escribe una matriz triangular superior de orden 2 y su
traspuesta. ¿Cómo es la traspuesta?
4. Completa la siguiente matriz para que sea simétrica:

( )
1 –2 3 11. Escribe una matriz triangular inferior de orden 3 y su
traspuesta. ¿Cómo es la traspuesta?
A = … 4 –5
… … 0 12. Dado el sistema lineal:
5. Halla el valor de a, b, c, d, e y f para que la siguiente ma- ° 2x + 3y + z = 5
¢
triz sea antisimétrica o hemisimétrica: £ 4x – 7y – z = 9
a b
A= 5 d
(
0 –7
c
e
f
) a) escribe la matriz C de los coeficientes de las incóg-
nitas. ¿De qué dimensión es?
b) escribe una matriz columna X con las incógnitas.
¿De qué dimensión es?
6. Escribe una matriz nula de dimensión 2 Ò 3 c) escribe una matriz columna B con los términos in-
7. Escribe una matriz diagonal de orden 2 dependientes. ¿De qué dimensión es?

37
Álgebra

2. Operaciones con matrices

■ Piensa y calcula

Halla mentalmente el producto escalar de los siguientes vectores: a) (3, 4) ()

5
6
; b) (2, – 3) ()
3
2

Propiedades de la 2.1. Suma de matrices

suma de matrices
Para sumar dos matrices, éstas han de tener las mismas dimensiones, y se su-
a) Asociativa:
man elemento a elemento.
A + (B + C) = (A + B) + C
b) Conmutativa: 3 Ejercicio resuelto
A+B=B+A
c) Matriz nula: O
A+O=O+A=A
( 4
–5
7 –6
0 3
+)(
2 –3
5 3
1
4)(
=
6
0
4 –5
3 7 )
d) Matriz opuesta: es la matriz que
se obtiene al cambiar todos los
2.2. Resta de matrices
elementos de signo. Verifica: Para restar dos matrices, éstas han de tener las mismas dimensiones, y se restan
A + (– A) = O elemento a elemento.
Ejemplo 4 Ejercicio resuelto
(
2 –3 5
)
( )( )( )
A = –6 0 4 6 4 –5 2 –3 1 4 7 –6
– =
–2
–A = 6 ( 3 –5
0 –4 ) 0 3 7 5 3 4 –5 0 3

2.3. Producto de un número por una matriz

Para multiplicar un número por una matriz, se multiplica el número por cada
elemento de la matriz.
5 Ejercicio resuelto

5 ( 3 –2 4
7 0 –1
= )(
15 – 10
35 0
20
–5 )
2.4. Producto de matrices
Producto de una matriz fila por una matriz columna
Para multiplicar una matriz fila por una matriz columna, se multiplican ele-
mento a elemento y se suman los productos obtenidos. Se obtiene un número.

Evitar errores 6 Ejercicio resuelto Este cálculo debe

()
hacerse mentalmente
Para que se pueda multiplicar una 4
matriz fila por una matriz columna (1, 2, 3) 5 = 1 · 4 + 2 · 5 + 3 · 6 = 4 + 10 + 18 = 32
han de tener el mismo número de
elementos.
6
Producto de dos matrices
Evitar errores Para multiplicar dos matrices, se multiplica cada fila de la 1ª matriz por ca-
Para que se puedan multiplicar dos da columna de la 2ª. El resultado es una matriz que tiene tantas filas como la
matrices tiene que coincidir el nú- 1ª y tantas columnas como la 2ª
mero de columnas de la 1ª con el
de filas de la 2ª An Ò p · Bp Ò q = Cn Ò q

38
 Tema 2. Matr ices

Este cálculo debe

7 Ejercicio resuelto hacerse mentalmente Propiedades del

( )( ) ( )( )
producto de matrices
1 2 1·9+2·2 1·0+2·3 1·1+2·4 13 6 9
a) Asociativa:
3 4 9 0 1 3·9+4·2 3·0+4·3 3·1+4·4 35 12 19
· = = A · (B · C) = (A · B) · C
5 6 2 3 4 5·9+6·2 5·0+6·3 5·1+6·4 57 18 29
c) Matriz unidad: I
7 8 7·9+8·2 7·0+8·3 7·1+8·4 79 24 39
A·I=I·A=A
En la práctica los productos y sumas indicados en la matriz del centro no se
hacen y se escriben directamente los resultados de la última matriz.
Propiedad distributiva

2.5. No conmutatividad A · (B + C) = A · B + A · C

En general, el producto de matrices no es conmutativo. A · B ? B · A

8 Ejercicio resuelto Propiedades

( )( ) (
1
5
3 2
·
7 6
4
8
=
20 28
52 76 ) ( )( ) (
2
6
4 1
·
8 5
3
7
=
22 34
46 74 ) de la traspuesta
a) (At)t = A
b) (A + B)t = At + Bt
Al no ser conmutativo el producto de matrices, tampoco serán ciertos los pro- c) (A · B)t = Bt · At
ductos notables:
(A + B)2 no tiene por qué ser igual a A2 + 2AB + B2
Evitar errores
(A – B)2 no tiene por qué ser igual a A2 – 2AB + B2
Hay una cierta tendencia a creer
(A + B)(A – B) no tiene por qué ser igual a A2 – B2 que todas las propiedades que se
verifican en los números reales
2.6. Producto no simplificable se verifican siempre. Esto es falso
con las matrices.
En general, el producto de matrices no es simplificable. Ejemplo
De A · B = A · C no se sigue que B = C • El producto no siempre es
conmutativo.
9 Ejercicio resuelto • Si dos matrices están multipli-
cando, no siempre se pueden

( )( ) (
1
2
2 4
·
4 3
8
2
=
10 12
20 24 ) ( )( ) (
1
2
2 –4
4
·
7
2
5
=
10 12
20 24 ) simplificar.
• Existen matrices no nulas cuyo
producto es la matriz nula.
2.7. Potencia de matrices
Para que se pueda calcular la potencia de una matriz tiene que 10 Ejercicio resuelto
ser cuadrada. Se define la potencia de matrices como un pro-
ducto en el que los factores son iguales. An = A · A · …n)… · A ( ) ( )( ) (
1
3
22 1
4
=
3
2 1
·
4 3
2
4
=
7 10
15 22 )
● Aplica la teoría

13. Dadas las matrices: A =

calcula:
( )
1 –3
4 5
y B=
–7 8
–4 0 ( ) 15. Dadas las matrices:

A= ( )
2 –3
y B=
0 8
( )
5 1 –4 7
a) A + B b) A – B c) 5A d) 2A – 3B
calcula A · B y B · A. Del resultado obtenido, ¿qué pro-

14. Sean las matrices: A = (

2 –1 0
5 3 –4 )y B= 2 1
( )
4 –3

0 –5
piedad muy elemental se ha probado que no se verifica?

16. Dada la matriz:

Calcula, de los siguientes productos, los que sean po-
sibles, y de los que no sean posibles, razona por qué
A= ( )
1 –2
0 3
no se pueden multiplicar: a) A · B b) B · A calcula A2 y A3

39
Álgebra

3. Aplicaciones de las matrices a la resolución de problemas

■ Piensa y calcula
Una empresa de electrodomésticos tiene tres fábricas: una en Madrid, otra en Málaga y otra en Vigo. La producción semanal
viene dada por la siguiente matriz:
Madrid Málaga Vigo
Frigoríficos
A = Lavadoras
Lavaplatos
( 150
175
160
140
155
140
130
125
100
)
a) Interpreta el elemento a12 de la matriz A
b) Interpreta el elemento a21 de la matriz A
c) Interpreta el elemento a33 de la matriz A

3.1. Organización de datos en matrices

Modelización
matemática Una de las aplicaciones más importantes de las matrices es su aplicación a la re-
solución de problemas algebraicos cuando hay muchos datos y éstos se pueden
1. Identificar organizar en tablas de doble entrada, que son matrices.
un problema real
11 Ejercicio resuelto
Una fábrica necesita decidir so- Una fábrica distribuye sus productos alimenticios A, B y C a cuatro países P,
bre los presupuestos de distintas Q, R y S, según se describe en la matriz M (cantidades de toneladas). Esta fá-
empresas para distribuir sus pro- brica ha recibido presupuestos de dos empresas E y F para el transporte de los
ductos. productos a los países de destino, como indica la matriz N (en euros por to-
nelada).
2. Identificar factores
importantes y representar A B C

( )
estos factores en términos P 200 100 120 P Q R S
matemáticos
M=
Q
R
S
110
220
150
130
200
160
200
100
150
(
y N = E 500 450 375 350
F 510 400 400 350 )
La información de productos y
costes se representa en matri- Efectúa el producto de las matrices y responde a las cuestiones:
ces.
a) ¿Qué representa el elemento a11 de la matriz producto?
3. Usar técnicas matemáti- b) ¿Qué elemento de la matriz producto nos indica lo que cuesta transportar
cas para obtener resultados
el producto C con la empresa F?
c) Indica qué elementos de la matriz producto te permiten decidir cuál es la
Con la multiplicación de dos empresa que más barato transporta el producto B a todos los países.
matrices obtenemos los resul-
tados del coste de cada empresa Solución
por llevar cada producto a los

( )(
distintos países. 200 100 120

4. Interpretar y evaluar
( 500 450 375 350
510 400 400 350 ) 110
220
150
130
200
160
200
100
150
= 284 500 239 500 240 000
286 500 239 000 233 700 )
los resultados matemáticos
y ver cómo afectan
al mundo real a) El elemento a11 de la matriz producto representa lo que cobra la empresa E
por distribuir el producto A a todos los países.

Los resultados matemáticos nos

b) El elemento a23
permiten tomar decisiones. c) El elemento a22, que es más barato que a12

40
 Tema 2. Matr ices

3.2. Representación matricial de un sistema

Las matrices son una buena herramienta para resolver algebraicamente proble-
mas en los que intervienen muchos datos. Estos problemas pueden ser directos y
se resuelven aplicando las operaciones con matrices; o inversos: se conocen los
resultados finales, pero no los valores intermedios. En estos casos la operación
entre matrices se transforma en un sistema de ecuaciones lineales.

12 Ejercicio resuelto
En una acería se fabrican tres tipos de productos: acero en láminas, en rollos y Láminas Rollos Especiales
aceros especiales. Estos productos requieren, por cada unidad de producto fa- Chatarra 8 6 6
bricado, chatarra, carbón y aleaciones en las cantidades en kilogramos que se
Carbón 6 6 4
indican en la tabla de la derecha:
Aleaciones 2 1 3
a) Si durante el próximo mes se desea fabricar 6 unidades de acero en láminas,
4 unidades de acero en rollo y 3 unidades de aceros especiales, obtén la ma-
triz que indica las cantidades de chatarra, carbón y aleaciones que serán ne-
cesarias.
b) Si se dispone de 34 kg de chatarra, 28 kg de carbón y 9 kg de aleaciones, ¿cuán-
tas unidades de cada tipo de acero se podrán fabricar con estos materiales?
Solución
a)
A= 6
8

2
( 6
6
1
6
) () 6
4 y B= 4
3 3
8
òA·B= 6
2
( 6
6
1
6
)() ( )
6 90
4 · 4 = 72
3 3 25
Se necesitan 90 kg de chatarra, 72 kg de carbón y 25 kg de aleaciones.
x = 2 unidades de acero en lá-

(
b) 8
6
2
6
6
1
6

3
)() ( )
x

z
34

9
8x + 6y + 6z = 34 °

2x + y + 3z = 9 §£
§
4 · y = 28 ò 6x + 6y + 4z = 28 ¢
minas.
y = 2 unidades de acero en rollo.
z = 1 unidad de aceros especia-
les.
Resolviendo el sistema, se obtiene: x = 2, y = 2, z = 1

● Aplica la teoría
17. Los consumos anuales de agua mineral, pan y leche 18. Un constructor puede adquirir ladrillos, tejas, madera
de tres familias vienen expresados en la matriz A. La y cemento de tres proveedores: P, Q y R. Los precios
evolución de los precios de los años 2000 al 2003 de cada proveedor por paquete de materiales vienen
viene reflejada en la matriz B, expresada en céntimos dados en miles de euros por la matriz:
de euro. L T M C

(
P 8 13 6 6
)
pan agua leche
F1 450
A = F2 500
F3 200
( 800
810
500
650
620
600
) Q 6 12 7 8
R 7 14 6 7
El constructor tiene que comenzar tres obras. Necesita:
2000 2001 2002 2003 a) Primera obra: 24 paquetes de ladrillo, 5 de tejas,
12 de madera y 18 de cemento.

( )
pan 85 90 90 95
B= agua 28 30 30 35 b) Segunda obra: 20 paquetes de ladrillo, 7 de tejas,
leche 70 72 75 80 15 de madera y 20 de cemento.
c) Tercera obra: 20 paquetes de ladrillo, 4 de tejas,
a) Halla, si es posible, A · B y B · A e indica qué infor- 15 de madera y 15 de cemento.
mación proporciona el producto matricial.
El constructor quiere adquirir todos los materiales de
b) ¿Qué información nos da el elemento c34 de la ma- cada obra al mismo proveedor. ¿Qué proveedor es el
triz producto? más económico para cada obra?

41
EEjercicios
j e r c i c i oysproblemas
y p ro bresueltos
lemas
Multiplicación de matrices
13. Dadas las matrices: La matriz A es 3 Ò 3 y la matriz B es 3 Ò 3

A=
( ) 1
2
–1
0 3
1 0
0 –1
El producto es una matriz que tiene tantas filas como la primera y tantas colum-
nas como la segunda; por tanto, es 3 Ò 3

( )
2 0 –1
B = 3 –2 0
1 0 1
A·B= 2
1

–1
( 0 3
)( ) (
2 0 –1 5 0 2
1 0 · 3 –2 0 = 7 –2 –2
0 –1 1 0 1 –3 0 0
)
calcula A · B

Operaciones con matrices

14. Sea la matiz: a) Se calcula primero A2 y 2A

A=
( 5 –4 2
2 –1 1
– 4 4 –1
) )( ) ( )
A2 = A · A =
( 5 –4 2 5 –4 2 9 –8 4
2 –1 1 · 2 –1 1 = 4 –3 2
–4 4 –1 –4 4 –1 –8 8 –3
a) Prueba que:

( )( )
A2 – 2A + I = 0 5 –4 2 10 –8 4
donde I es la matriz identi- 2A = 2 · 2 –1 1 = 4 –2 2
dad y O es una matriz con –4 4 –1 –8 8 –2
todos sus elementos igua-

( )( )( )
les a cero. 9 –8 4 10 –8 4 1 0 0
b) Calcula A3 A2 – 2A + I = 4 –3 2 – 4 –2 2 + 0 1 0 =
–8 8 –3 –8 8 –2 0 0 1

( )
0
= 0
0
0
0
0
0
0
0

b) A2 se ha calculado en el apartado a)

A3 = A2 · A =
( 9 –8 4
)( 5 –4 2
4 –3 2 · 2 –1 1 =
–8 8 –3 –4 4 –1
)(
13 – 12 6
6 –5 3
– 12 12 – 5
)

42
EEjercicios
j e r c i c i oysproblemas
y p ro b l e m a s
PA U
Preguntas tipo test Contesta en tu cuaderno:

1 En una matriz hemisimétrica o antisimétrica, los ele- 7 Calcula el producto:

mentos de la diagonal principal:
son todos unos.
pueden ser cualesquiera.
() 2
5
(1 3)

son unos cero y otros uno.

son todos cero.
( )
2
5
1
3

2 Para poder multiplicar dos matrices: ( )

2 6
5 15
la primera ha de tener tantas filas como colum- (17)
nas la segunda.
(11)
la primera ha de tener tantas columnas como fi-
las la segunda.
8 Calcula el producto A · B, siendo:
tienen que ser cuadradas.
Dos matrices se pueden multiplicar siempre. A= ( ) ( )
x
x
1
m
, B=
1
–y
3 Sean A y B matrices tales que se pueda multiplicar
A · B y B ·A
Unas veces A · B = B · A y otras A · B ? B · A
( )
x –y
x m

Siempre A · B = B · A
Siempre A · B ? B · A
( )
x –y
x –my
(x2 – my + 1)
No es cierta ninguna de las anteriores.
(x – xy x – my)
4 Sean A, B y C matrices tales que A · B = A · C
9 Calcula el producto D · E, siendo:
Siempre B = C
Unas veces B = C, y otras, B ? C
Nunca B = C
D= ( )
3x
4x
, E = (1 4)

No es cierta ninguna de las anteriores.

( )
3x
16x
5 Sean A y B las matrices siguientes:

A=( ) (
2
4
3
6
, B=
9 –12
–6 8 ) ( )
3x
4x
12x
16x
(3x 16x)
Calcula A · B
(19x)

( )
0
0
0
0 ( )
1
0
0
1 10 Calcula el producto E · D, siendo:

( )
–1 0
0 –1 ( )
1
1
1
1 D= ( )
3x
4x
, E = (1 4)

6 Calcula el producto:
( )
Tema 2. Matr ices

3x 12x

(1 3) ()
2
5
4x 16x

( )
3x

( ) ( )
1 2 1 0 16x
3 5 0 1 (3x 16x)
(17) (11) (19x)

43
EEjercicios
jercicio y sproblemas
y p ro b lemas
propuestos
1. Tipos de matrices 32. Sea la matriz:

19. Escribe una matriz fila de dimensión 1 Ò 3 A= ( 5

–3
–1
2 )
20. Escribe una matriz columna de dimensión 3 Ò 1 Halla la matriz opuesta –A y comprueba que –A + A
es la matriz nula de dimensión 2 Ò 2
21. Escribe una matriz cuadrada de orden 2 y marca la dia-
gonal principal. 33. Sean las matrices:

22. Halla el valor de a, b, c para que la siguiente matriz sea

simétrica:
2 1

( )
A = –3 –1 y B =
5 –2
–6 0 ( 1
4 )
( )
3 a b 0 5
–2 –7 c Calcula, de los siguientes productos, los que sean posi-
0 1 4 bles, y respecto a los que no sean posibles, razona por
qué no se pueden multiplicar:
23. Completa la siguiente matriz para que sea antisimétri- a) A · B b) B · A
ca o hemisimétrica:

( )
34. Dadas las siguientes matrices:
… 5 –1
… …
… … …
0 A= ( ) ( )
4
6
5
7
, B=
7
3
4
8
y C=
2 –1
6 –3 ( )
calcula A · C y B · C. Del resultado obtenido, ¿qué pro-
24. Escribe una matriz nula de dimensión 3 Ò 2
piedad muy elemental se ha probado que no se verifica?
25. Escribe una matriz diagonal de orden 3
35. Dada la matriz:
26. Escribe una matriz escalar de orden 2 en la que el ele-
mento a11 = 5

27. Escribe una matriz unidad de orden 4

calcula A2
A=
( 1
2
–1
2 –1
1 0
0 1
)
28. Escribe una matriz triangular superior de orden 3 y su
traspuesta. ¿Cómo es la traspuesta?
3. Aplicaciones de las matrices
29. Escribe una matriz triangular inferior de orden 2 y su
a la resolución de problemas
traspuesta. ¿Cómo es la traspuesta?
36. En un centro escolar, el 80% de los alumnos de 4º de
30. Dado el sistema lineal:
ESO pasan a Bachillerato, el 70% de los alumnos de
3x + 2y – 5z = 4 ° 1º de Bachillerato pasa a 2º, el 65% de los alumnos
§
7y + 6z = 8 ¢ de 2º aprueban el curso. Repiten curso el 20% de los
z = 9 §£ alumnos de 1º y el 30% de los alumnos de 2º. En este
centro no se admiten alumnos nuevos para Bachillera-
a) escribe la matriz C de los coeficientes de las incóg- to y todos los que aprueban el curso pasan al curso si-
nitas. ¿De qué dimensión es?, ¿de qué tipo es? guiente.
b) escribe una matriz columna X con las incógnitas.
¿De qué dimensión es?
c) escribe una matriz columna B con los términos in-
dependientes. ¿De qué dimensión es?

2. Operaciones con matrices

31. Dadas las siguientes matrices:

calcula:
( ) ( )
2 –3 –6 0
A = 0 1 y B = –1 4
–1 5 2 –3

a) A + B b) A – B c) – 3A d) – 5A + 2B

44
E j e r c i c i o s y p ro b l e m a s
a) Escribe la matriz de dimensión 3 Ò 3 que muestra la El porcentaje de tornillos defectuosos del tipo A es de
evolución entre cursos. un 5%, del tipo B es de un 4% y del tipo C es de un 2%.
b) En un cierto curso había 150 alumnos en 4º de ESO, Calcula el número de tornillos planos y de estrella que
110 alumnos en 1º de Bachillerato y 100 alumnos no sean defectuosos.
en 2º de bachillerato. ¿Cuál será la distribución de
alumnos en el curso siguiente?

37. Un industrial produce dos tipos de tornillos: planos (P)

y de estrella (E). De cada tipo hace tres modelos:A, B y
C. La siguiente matriz da la producción semanal de tor-
nillos:
A B C

(
P 2 000 2 500 3 000
E 2 500 3 500 4 000 )

Para ampliar
38. Sean las matrices: 42. Una empresa produce tres tipos de artículos,A, B y C.
Los precios de coste por unidad son 30 €, 46 € y
4
A = (2 3 – 5) y B = –1
7
() 75 €, respectivamente. Los correspondientes precios
de venta de una unidad de cada artículo son 50 €,
80 € y 150 €, respectivamente. El número de unidades
vendidas anualmente es de 2 000, 1 500 y 800, respecti-
Calcula, de los siguientes productos, los que sean posi-
bles, y respecto de los que no sean posibles, razona vamente.
por qué no se pueden multiplicar: Halla:
a) A · B a) la matriz fila de costes por unidad.
b) B · A b) la matriz fila de ventas por unidad.
c) la matriz fila de beneficios por unidad.
39. Sean las matrices:
d) la matriz columna de unidades vendidas.

A= (
1
0
2 –3
4 5 )
6
y B = –7
5
( ) 0
2
1
e) el beneficio obtenido.

Comprueba que:
(A · B)t = Bt · At

40. Sea A una matriz de 3 filas y 4 columnas (esto es, de di-

Tema 2. Matr ices

mensión 3 Ò 4) y C una matriz 2 Ò 3. ¿Cuántas filas y co-

lumnas tiene B sabiendo que existe la matriz A · B · C?,
¿qué dimensión tiene A · B · C?

41. Sea D una matriz tal que al multiplicarla por su tras-

puesta da una matriz de dimensión 1 Ò 1 y el producto
de la traspuesta de D por D es 3 Ò 3. ¿Cuántas filas y
columnas tiene D?

45
EEjercicios
jercicio y sproblemas
y p ro b lemas
propuestos
43. Una fábrica produce tres tipos de productos, A, B y C, brica por sus pedidos en los meses de enero y fe-
que distribuye a cuatro clientes. En el mes de enero brero.
el primer cliente compró 9 unidades de A, 5 de B y
2 de C; el segundo cliente, 3 unidades de A, 8 de B y
ninguna de C; el tercer cliente no compró nada y el
cuarto cliente compró 6 de A, 7 de B y 1 de C.
En el mes de febrero, el primer cliente y el segundo du-
plicaron el número de unidades que habían comprado en
enero; el tercer cliente compró 4 unidades de cada artí-
culo, y el cuarto cliente no hizo pedido alguno.
a) Construye la matriz correspondiente a las ventas de
enero.
b) Construye la matriz correspondiente a las ventas de
febrero.
c) Halla la matriz correspondiente a las ventas de ene-
ro y febrero.
d) Si los precios de los artículos son 100 €, 80 € y
90 €, respectivamente, calcula lo que factura la fá-

Problemas
44. Sea la matriz: 48. En un centro se imparten los cursos 1º, 2º y 3º de cier-
tas enseñanzas. Los profesores tienen asignado semanal-
A= ( )
2
3
1
2
mente un número de horas de clase, tutorías y guardias
que deben cubrir de acuerdo con la siguiente matriz:
Calcula la matriz (A – 2I)2 clase guardias tutorías

45. Considera la matriz:

1º 20
M = 2º 18
3º 22
( 5
6
1
3
5
2
)
A= ( 0
1
1
0
0
1 ) El centro paga cada hora de clase a 12 €, cada hora de
guardia a 3 € y cada hora de tutoría a 6 €, según el
Calcula AtA y AAt, donde At denota la matriz traspues- vector:
ta de A

46. Sean las matrices:

C= 3
12

6
()
( )
El centro dispone de 5 profesores para primer curso,
1 0
A=
–2
0 ( 0
1 )
1
0
y B= 1 2
0 –1
4 para segundo y 6 para tercero, representados por el
vector:
P = (5 4 6)
Comprueba que (A · B)t = Bt · At (t indica traspuesta) Calcula cada uno de los siguientes productos de matri-
ces e interpreta los resultados.
47. Dada la matriz: a) PM b) MC c) PMC
0
A= 1
( ) 1
0
1
1 49. Dadas las matrices:
1 1 0
y sea I la matriz identidad de orden 3 y O la matriz nu-
la de orden 3, comprueba que:
2
A= 1
0
( ) ( )
0
2
0
0 1
1 e I3 = 0
2 0
0
1
0
0
0
1
A2 – A – 2I = O calcula: A2 – 4A + 4I3

46
E j e r c i c i o s y p ro b l e m a s
50. Dada la matriz:

A= ( )
3
0
1
2

calcula 3AAt – 2I, siendo I la matriz unidad de orden 2

51. Una fábrica produce dos modelos de acumuladores de

calor, G y P, en tres terminaciones: normal, lujo y espe-
cial. del modelo G, produce 500 unidades normales,
300 unidades de lujo y 200 especiales. Del modelo P,
produce 400 unidades normales, 200 unidades de lujo y
100 especiales. La terminación normal necesita 20 ho-
ras de fabricación de piezas y 1,5 horas de montaje. La
terminación de lujo necesita 25 horas de fabricación y
2 horas de montaje, y la terminación especial necesita
30 horas de fabricación y 2,5 horas de montaje.
a) Representa en dos matrices la información dada.
b) Escribe una matriz que exprese las horas de fabrica-
ción y de montaje empleadas para cada uno de los
modelos. Para profundizar
c) Si cada hora de fabricación se paga a 15 € y cada
hora de montaje a 18 €, escribe una matriz que ex- 53. Sea la matriz:

( )
prese el coste total de los acumuladores G y P 1 1 0
A= 0 1 1
0 0 1

Calcula la matriz B tal que A + B = AAT

54. Considera la matriz:

A=
( 0 3 4
1 –4 –5
–1 3 4
)
a) Siendo I la matriz identidad 3 Ò 3 y O la matriz nula
3 Ò 3, prueba que A3 + I = O

b) Calcula A10

55. Dada la matriz:

A=
( 0
0
0 1
a 0
)
Tema 2. Matr ices

52. Una fábrica de muebles hace mesas (M), sillas (S), y ar-
–1 0 –2
marios (A), y cada uno de ellos en tres modelos: eco-
nómico (E), normal (N) y lujo (L). Cada mes produce
de mesas, 50 E, 40 N y 30 L; de sillas, 200 E, 150 N y halla el valor de a para que se cumpla la igualdad:
100 L; de armarios, 40 E, 30 N y 20 L.
A2 + 2A + I = O
a) Representa esta información en una matriz.
siendo I la matriz identidad de orden 3 y O la matriz
b) Calcula la matriz que da la producción de un año. nula de orden 3

47
Tema 2. Matr ices

Paso a paso
56. Dadas las siguientes matrices: Solución:

A= ( 4
–5
7 –6
0 3 )
y B= (
2 –3
5 3
1
4 ) Para escribir las potencias, en
Potencia.
elige

halla:
A + B; A – B; 2A – 3B; A · Bt

Solución:

a) Escribe A =. Para introducir la matriz, en

elige Matriz y se escribe el número
de filas y columnas.
b) Escribe los elementos de la matriz.
c) Introduce, de igual forma, la matriz B 58. Sea la matriz:
d) Escribe las operaciones A + B, A – B, 2A – 3B
y A · BT; para escribir la traspuesta, en
elige Transponer. A=
( 5 –4 2
2 –1 1
–4 4 –1
)
a) Prueba que:
A2 – 2A + I = 0
donde I es la matriz identidad y O es una ma-
triz con todos los elementos iguales a cero.
b) Calcula A3

57. Dada la matriz:

( 4 –3 –3
A = 5 –4 –4
–1 1 0
) 59. Internet. Abre: www.editorial-bruno.es y elige
calcula A2 y A3 Matemáticas, curso y tema.

48
 Linux/Windows
Así funciona
Introducción de matrices
Para introducir una matriz, en se elige Matriz. En la ventana Matriz,
se escribe en Filas el número de filas de la matriz, y en Columnas, el número de
columnas, y se hace clic en el botón Aceptar.
Matriz identidad: en se elige Matriz identidad; en el subíndice hay
que escribir la dimensión.
Operaciones con matrices
Sumar: A + B
Restar: A – B
Multiplicar un número por una matriz: 2A
Multiplicar dos matrices: A · B
Matriz traspuesta: en se elige Transponer.
Potencia de una matriz: en se elige Potencia.

Practica
60. Calcula A · B, siendo: 65. Dadas las siguientes matrices:

( ) ( ) ( )
1 2 1 –3 –7 8
A= B=
A=
3 4
5 6
B=
9
2 ( 0
3
1
4 ) 4 5
calcula:
–4 0

7 8 a) A + B b) A – B
61. Dadas las matrices: c) 2A – 3B d) At · B

A= ( )
1 3
5 7
B= ( )
2 4
6 8
66. Dada la matriz:

62.
calcula A · B, B · A y comprueba que el producto
de matrices no es conmutativo.
Dadas las matrices:
(
–1 0 0
A= 0 1 0
0 0 –1
)
calcula: A2, A3y A4
A= ( )
1 2
2 4
B= ( )
4 8
3 2
C=
–4 2
7 5 ( ) 67. Dadas las matrices:

( ) ( )
comprueba que A · B = A · C y, sin embargo, B ? C 2 0 0 1 0 0
63. Dadas las matrices: A= 1 2 1 B= 0 1 0
0 0 2 0 0 1
A= ( )
2 3
4 6
B=
–6 8(
9 – 12
) calcula:
Tema 2. Matr ices

comprueba que A · B = O2 Ò 2 y, sin embargo, A2 – 4A + 4I

A ? O2 Ò 2 y B ? O2 Ò 2
68. Dada la matriz:

( )
64. Calcula A2, A3 y A4, siendo: 1 1 0

A= 1 1
( )
1 0

1 0
0
0
1 calcula A2 y A3
A= 1
0
1
0
0
1

49
Tema 2. Matr ices

Paso a paso
56. Dadas las siguientes matrices: 57. Dada la matriz:

halla:
A= ( 4
–5
7 –6
0 3
y B=
5 3)
2 –3
( 1
4 ) (
4 –3 –3
A = 5 –4 –4
–1 1 0
)
calcula A2 y A3
A + B; A – B; 2A – 3B; A · Bt Solución:
Solución: a) Introduce la matriz y asigna a la letra A su con-
tenido.
a) En la barra de herramientas elige Introdu-
b) En la Entrada de Expresiones escribe A^2 y
cir Matriz; escribe en filas 2 y en columnas 3
elige Introducir y Simplificar.

( )
b) Introduce los elementos de la matriz A. Para 4 –3 0
pasar de una celda a la siguiente pulsa la tecla 4 –3 1
[Tab]
1 –1 –1
c) Asigna a la letra A el contenido de la matriz. Pa-
c) En la Entrada de Expresiones escribe A^3 y
ra ello, estando seleccionada la matriz en la ven-
halla el resultado.
tana Álgebra, escribe en la Entrada de Expre-
siones A := (entre los dos puntos y el signo
igual no puede haber espacio) y pulsa la tecla
[F3] para que copie a continuación la matriz.
( )
1 0 0
0 1 0
0 0 1
d) Elige Introducir Expresión. 58. Sea la matriz:
e) De igual forma, introduce la matriz B y asígna-
le a la letra B su contenido.
f ) En la Entrada de Expresiones escribe A + B y
elige Introducir y Simplificar. a) Prueba que:
A=
( ) 5 –4 2
2 –1 1
–4 4 –1

A2 – 2A + I = 0
( 6
0
4 –5
3 7 ) donde I es la matriz identidad y O es una ma-
triz con todos los elementos iguales a cero.
g) En la Entrada de Expresiones escribe A – B y b) Calcula A3
halla el resultado.
Solución:
( 2 10 – 7
– 10 – 3 – 1 ) a) Introduce la matriz y asigna a la letra A su con-
tenido.
h) En la Entrada de Expresiones escribe 2A – 3B b) Introduce la matriz unidad 3 Ò 3 y asigna a la
y halla el resultado. letra I su contenido.
c) En la Entrada de Expresiones escribe:
( 2 23 – 15
– 25 – 9 – 6 ) y elige
A^2 – 2A + I
Introducir y Simplificar.
i) En la Entrada de Expresiones escribe AB` (el
símbolo de traspuesta es el acento grave fran-
cés `; está en la barra de símbolos
resultado.
) y halla el ( ) 0
0
0
0
0
0
0
0
0

( – 19 17
– 7 – 13 ) 59. Internet. Abre: www.editorial-bruno.es y elige Ma-
temáticas, curso y tema.

50
 Windows Derive
Así funciona
Introducción de matrices
Se elige en la barra de herramientas Introducir Matriz. Aparece la ventana Tamaño
de la Matriz en el marco Dimensiones; se escribe en Filas el número de filas de la ma-
triz, y en Columnas, el número de columnas, y se hace clic en el botón Sí.
Aparece la ventana en la que se introducen los
elementos, cada uno en la celda correspondiente.
Para pasar a la celda siguiente se pulsa la tecla de tabulación [Tab], y para pa-
sar a la celda anterior se pulsan las teclas [Shift] [Tab]. Cuando se termina,
se hace clic en el botón Sí.

Asignación
Para asignar el contenido de una matriz a una letra, se utiliza el signo := (entre los dos puntos y el signo igual no pe-
de haber espacio en blanco). La tecla [F3] repite lo que esté seleccionado en la ventana Álgebra en la barra de En-
trada de Expresiones, y la tecla [F4] hace lo mismo pero lo copia entre paréntesis.

Operaciones con matrices

Sumar: A + B Restar: A – B Multiplicar un número por una matriz: 2A Multiplicar dos matrices: A · B
Matriz traspuesta: A`; se utiliza el acento grave francés. Se puede obtener en el teclado o en la Barra de Símbolos

Practica
60. Calcula A · B, siendo: 65. Dadas las siguientes matrices:

( ) ( ) ( )
1 2 1 –3 –7 8
A= B=
A=
3 4
5 6
B=
9
2 ( 0
3
1
4 ) 4 5
calcula:
–4 0

7 8
a) A + B b) A – B
61. Dadas las matrices: c) 2A – 3B d) At · B
A= ( )
1 3
5 7
B= ( )
2 4
6 8
66. Dada la matriz:

62.
calcula A · B, B · A y comprueba que el producto
de matrices no es conmutativo.
Dadas las matrices:
(
–1 0 0
A= 0 1 0
0 0 –1
)
calcula: A2, A3 y A4
A= ( )
1 2
2 4
B= ( )
4 8
3 2
C= ( )
–4 2
6 8 67. Dadas las matrices:

63.
comprueba que A · B = A · C y, sin embargo, B ? C
Dadas las matrices: ( )
2 0 0
A= 1 2 1
0 0 2
1
B= 0
0
( ) 0
1
0
0
0
1
Tema 2. Matr ices

A= ( )
2 3
4 6
B= (
9 – 12
–6 8 ) calcula: A2 – 4A + 4I

comprueba que A · B = O2 Ò 2 y, sin embargo, 68. Dada la matriz:

A ? O2 Ò 2 y B ? O2 Ò 2 1
A= 1
( ) 1
1
0
0
1
64. Calcula A2, A3 y A4, siendo: A = 1
1
( ) 0
1
0
0
0
1
calcula A2 y A3
0 0 1

51