PENSAMIENTO DE SAMUEL ROBINSON
Simón Rodríguez
Simón Rodríguez o Samuel Robinson el maestro de Simón
Bolívar establecía una educación igualitaria no como un principio sino
como una idea donde se incluía a cualquier raza, para demostrar a los
más altos mandos que la idea de igualdad traería grandes cambios,
que la independencia se hace por medio de las armas y la libertad por
medio de la escritura, y para lograr esto se requería la creación de
nuevas escuelas, las cuales no se daban ya que el dinero era invertido
en armas para la guerra. La mujer fue de gran importancia para este
cambie porque uno de sus ideales de igualdad es la inclusión de las
mujeres en la educación y que en una misma aula estén tanto niños
como niñas, porque esto lleva a que desde niños los hombres deben
respetar a las mujeres y porque las mujeres aprenden a no tenerle
miedo a los hombres y así eliminar todas esas ideas machistas
presentes en la época.
Este pensamiento estableció una educación igualitaria donde se
establece la inclusión de clases y razas para lograr la caída del yugo
ya que el conocimiento es un arma que nos permite lograr una libertad
e independencia; sin embargo, a pesar de que muchos éramos libres
no teníamos independencia, motivado a que se nos impedía la
igualdad de derechos que Robinson quería, al punto que una de sus
luchas es la integración de las mujeres e igualdad de sus derechos,
cambiando así ese pensamiento machista que existía para la época.
Estos pensamientos revolucionarios promovían ideas que
prevalecen hasta el momento con el fin de mejorar la calidad educativa
tanto de estudiantes como del personal docente; este pensamiento
pedagógico ha sido influyente en muchos países aportando ideas
libertadoras a pesar de que otros siguen bajo un yugo. Pensamientos
de Simón Rodríguez que fueron tan malos para el yugo español, que
esté tuvo que huir y regresar transformado en Samuel Robinson, con
los mismos ideales pero con una visión más amplia de la educación,
ya que se veía enfocada fuera de las cuatros paredes de un aula de
clases, una educación más práctica y menos teórica, volviéndose más
crítico con pensamientos independentistas para una educación libre
donde su principal arma fue la educación; el impartió al mundo
muchas ideas, sentires y vivencias, no obstante me quedo con su ideal
de una educación practica donde enseño y contribuyo con una
educación de calidad la cuas me va a mejorar en esta nueva
formativa.
Samuel promovía la pedagogía productiva para no ser esclavos
y no tener más amos, el promueve la enseñanza productiva para
construir libertades e independencia, por eso el mundo del trabajo,
para una autonomía productiva que era prácticamente nula en la
época, para esto el implemento la escuela popular y la propiedad de
tierras por autóctonos y así no volver a caer en nuevos
conquistadores. Con esto se formó ideas de que la pedagogía
latinoamericana era distinta, más que todo a dos ideas revolucionarias
que tenía Rodríguez, una que nosotros somos únicos y distintos a
europeos, y que en la educación popular está la clave de esa
diferencia. Al partir de nuestra amada patria el cambia su nombre a
Samuel Robinson para no ser capturado, no obstante, no hay
diferencia entre ellos, a pesar de su exilio el mantuvo sus ideales de
igualdad y progreso social mediante educación para el cual son
necesaria la independencia y la construcción de modelos políticos
democráticos. El impartió en el mundo a lo largo de sus viajes muchas
ideas, sentires y vivencias, no obstante, me quedo con su ideal de una
educación practica fuera de cuatro paredes y que generan una
independencia. Desde un enfoque práctico aplicado a nuestra
institución productiva, recientemente crea me gustaría profundizar en
saberes que me contribuyan a mejorar como educador y dar una mejor
educación a mis estudiantes cada día.
UNEM sede: Mochima
Eje socio-critico
Integrante: Ing. Jean Carlos González
C.I.: 16997529
Tema: Pensamiento Robinsoniano
