PLANIFICACIÓN DIARIA
Fecha: 16/09/2024 Área/as: Ciencias Naturales Docente: Grado y sección: 4to A y B
Estrategias de enseñanza - aprendizaje: Percepción de los conocimientos previos, lluvia de ideas e Indagación Dialógica.
Nombre del tema: Ciencias de la Vida.
Intención pedagógica del día: Enseñar a los estudiantes sobre las Ciencias de la Vida, lo que estudia y sus características.
Indicador de logro:
Identifica y aplica actitudes y valores proactivos en su desarrollo personal que incentiva como la imaginación, la curiosidad, la colaboración, la
perseverancia, la innovación, la objetividad, la responsabilidad, la solidaridad, la creatividad, la adaptabilidad, la observación, interés por profesiones y
actividades científicas y tecnológicas, y autogestionar sus emociones, preguntas y aprendizaje.
Competencias específicas
del grado Momentos Actividades/duración Recursos
Ofrece explicaciones - Les extiendo un cordial saludo a mis 1. Pizarra verde
científicas y tecnológicas estudiantes. 2. Pantalla digital
a partir de analizar - Recuperación de saberes previos 3. Celular como Router
observaciones, Inicio mediantes las siguientes preguntas: 4. Cuaderno
medición, modelos y 1) ¿Han escuchado hablar de la ciencia, 5. Libro
experimentación de que saben de ello? 6. Tiza
fenómenos naturales 2) ¿Qué son las ciencias de la vida?
fundamentales en (10 minutos)
contexto próximo o
Conocerán el significado de ciencias de la vida,
experimentado o observaran un video donde se explique el mismo
modelado en ciencias de para un mayor aprendizaje significativo,
la vida, físicas, de la comprenden todos los campos de la ciencia que
tierra y el universo. Desarrollo estudian los seres vivos, como las plantas,
animales y seres humanos..
(45 minutos)
Al concluir la clase haremos un juego sobre el
tema en eduplay y se harán las siguientes
Cierre y evaluación preguntas donde se evidenciara los aprendizajes
significativos.
1-¿Qué podemos decir por ciencia de la vida?
2-¿Qué le gusto de la clase?
(35 minutos)
Actividades complementarias para atender a la diversidad: Investiga ¿cómo se clasifica las ciencias de la vida?
