INFORME PRUEBA RQC
La prueba RQC es un instrumento estandarizado diseñado para identificar y evaluar posibles
problemas de salud mental en niños y adolescentes. Este cuestionario se enfoca en detectar
dificultades emocionales, conductuales o psicológicas que puedan estar afectando el bienestar de
los infantes, permitiendo a los profesionales de la salud mental obtener información precisa sobre
el estado emocional y conductual de los menores.
La herramienta está estructurada de tal manera que permite a los padres, cuidadores o
educadores responder a preguntas clave sobre el comportamiento y las emociones del niño en
diferentes contextos, lo que facilita la detección temprana de trastornos como la ansiedad,
depresión, trastornos de conducta, entre otros. Los resultados obtenidos a partir de este
instrumento ayudan a los profesionales a tomar decisiones informadas sobre intervenciones o
diagnósticos adecuados para el menor.
El RQC está diseñado para ser una herramienta práctica y accesible, que permita un diagnóstico
más efectivo, brindando una evaluación integral del estado mental de los niños, lo que es crucial
para la planificación de estrategias de tratamiento y apoyo.
Objetivo del RQC
El objetivo principal del RQC es identificar de manera rápida y eficiente signos de trastornos
emocionales o conductuales en infantes, facilitando la intervención temprana. El instrumento
busca obtener una visión precisa del bienestar mental del niño, lo que permite realizar un
diagnóstico más certero y planificar estrategias de intervención que mejoren la calidad de vida y el
desarrollo del niño.
Ámbitos de Evaluación
El RQC evalúa diferentes áreas del comportamiento y las emociones del niño, incluyendo:
Conductas sociales: Interacciones con otros niños y adultos, habilidades para relacionarse,
conductas de agresividad o aislamiento.
Trastornos emocionales: Signos de ansiedad, depresión, miedos o inseguridades.
Conducta en el hogar y la escuela: Adaptación a las rutinas familiares y escolares,
comportamientos disruptivos, dificultades para seguir instrucciones o cumplir normas.
Desarrollo cognitivo y motor: Indicadores que puedan sugerir retrasos en el desarrollo
intelectual o habilidades motoras.
SÍNTOMAS SI NO
ITEMS RIESGO
SI NO
1. ¿El lenguaje del niño(a) es
anormal en alguna forma?
2. ¿El niño(a) duerme mal?
3. ¿Ha tenido el niño(a) en
algunas ocasiones convulsiones
o caídas al suelo sin razón?
4. ¿Sufre el niño(a) de dolores
frecuentes de cabeza?
5. ¿El niño(a) ha huido de la
casa frecuentemente?
6. ¿El niño(a) ha robado cosas
de la casa?
7. ¿El niño(a) se asusta o se
pone nervioso sin razón?
8. ¿Parece como retardado o
lento para aprender cuando se
le compara con otros niños de
su misma edad?
9. ¿El niño(a) casi nunca juega
con otros niños(as)
10. ¿El niño(a) se orina o defeca
en su ropa?
TOTAL
HOMBRE MUJER
CONCLUSION
INFORME PRUEBA SRQ
El Self-Reporting Questionnaire (SRQ) es una herramienta de evaluación estandarizada diseñada
para detectar trastornos mentales en personas, especialmente en aquellos con riesgo de sufrir
enfermedades psicológicas. Desarrollada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), esta
prueba tiene como objetivo identificar a individuos con alta probabilidad de estar padeciendo
enfermedades mentales como la ansiedad, la depresión, el estrés y otros trastornos emocionales.
La prueba SRQ es particularmente útil en entornos donde se requiere un diagnóstico preliminar
rápido y eficiente, como en consultas generales, hospitales, centros de salud primaria y en
situaciones de investigación. A través de una serie de preguntas auto reportadas, se busca
recopilar información sobre el bienestar emocional y psicológico de los pacientes para facilitar su
identificación y posterior atención.
Objetivo del SRQ
El principal objetivo de la prueba SRQ es identificar pacientes con alta probabilidad de estar
sufriendo trastornos mentales. Esta herramienta no reemplaza el diagnóstico clínico definitivo,
pero sirve como un indicador temprano que señala a los profesionales de la salud aquellos
pacientes que podrían necesitar una evaluación más exhaustiva o intervención para tratar posibles
enfermedades mentales.
El SRQ está diseñado para detectar diversos trastornos mentales de manera efectiva, y está basado
en síntomas comunes asociados con la depresión, la ansiedad, los trastornos del estado de ánimo y
los trastornos somáticos.
Ámbitos de Evaluación
El SRQ evalúa los siguientes aspectos de la salud mental del paciente:
Síntomas emocionales: Depresión, ansiedad, tristeza, sentimientos de desesperanza, o
pérdida de interés en las actividades diarias.
Síntomas físicos: Fatiga, dolores inexplicables, trastornos del sueño o problemas digestivos
relacionados con el estrés.
Síntomas cognitivos: Dificultades de concentración o memoria, pensamientos intrusivos o
rumiantes.
Síntomas de angustia psicológica: Nerviosismo, preocupación constante, miedo a la
muerte o a situaciones cotidianas.
SÍNTOMAS SI NO
ITEMS RIESGO
SI NO
1 ¿Tiene frecuentes dolores de cabeza?
2 ¿Tiene mal apetito?
3 ¿Duerme mal?
4 ¿Se asusta con facilidad?
5 ¿Sufre de temblor de manos?
6 ¿Se siente nervioso, tenso o aburrido?
7 ¿Sufre de mala digestión?
8 ¿No puede pensar con claridad?
9 ¿Se siente triste?
10 ¿Llora usted con mucha frecuencia?
11 ¿Tiene dificultad en disfrutar sus actividades
diarias?
12 ¿Tiene dificultad para tomar decisiones?
13 ¿Tiene dificultad en hacer su trabajo?
(¿Sufre usted con su trabajo?)
14 ¿Es incapaz de desempeñar un papel útil en
su vida?
15 ¿Ha perdido interés en las cosas?
16 ¿Siente que usted es una persona inútil?
17 ¿Ha tenido la idea de acabar con su vida?
18 ¿Se siente cansado todo el tiempo?
19 ¿Tiene sensaciones desagradables en su
estómago?
20 ¿Se cansa con facilidad?
21 ¿Siente usted que alguien ha tratado de
herirlo en alguna forma?
22 ¿Es usted una persona mucho más
importante de lo que piensan los demás?
23 ¿Ha notado interferencias o algo raro en su
pensamiento?
24 ¿Oye voces sin saber de dónde vienen o que
otras personas no pueden oír?
25 ¿Ha tenido convulsiones, ataques o caídas
al suelo, con movimientos de brazos y piernas;
con
mordedura de la lengua o pérdida del
conocimiento?
26 ¿Alguna vez le ha parecido a su familia, sus
amigos, su médico o su sacerdote que usted
estaba bebiendo demasiado licor?
27 ¿Alguna vez ha querido dejar de beber, pero
no ha podido?
28 ¿Ha tenido alguna vez dificultades en el
trabajo (o estudio) a causa de la bebida, como
beber enel trabajo o en el colegio, o faltar a
ellos?
29 ¿Ha estado en riñas o lo han detenido
estando borracho? 30 ¿Le ha parecido alguna
vez que usted bebía demasiado?
CONCLUSION
HOMBRE MUJER
