25-Q

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

FACULTAD DE TECNOLOGIA

INFORME DE LABORATORIO #12

PARTE 1
“Leyes de reflexión y
refracción”
CARRERA: INGENIERIA CIVIL
ASIGNATURA: FISICA II
DOCENTE: MSC. FABIO CHOQUE
ESTUDIANTE: QUISPE ARUQUIPA FELIX ALDO

LA PAZ – BOLIVIA
2024
CUESTIONARIO.

transmitido que forman ángulos 𝜃𝑖, 𝜃𝑟 𝑦 𝜃𝑡, con respecto a la normal

a) Dado un haz incidente se puede observar un haz reflejado y un haz

a la interfase entre los medios. ¿Cómo son los ángulos de reflexión y

de refracción? ¿De qué magnitudes pueden depender? ¿Qué
cambiaría en las condiciones experimentales para probar la validez de
sus suposiciones?

ley de reflexión que establece que 𝜃i = 𝜃r.

El ángulo de reflexión (𝜃r) es igual al ángulo de incidencia (𝜃i). Esto se sigue de la

El ángulo de refracción (𝜃t) está dado por la ley de Snell:

n1 sen ( θi )=n2 sen ( θt )

Los ángulos de reflexión y refracción dependen de:

 El ángulo de incidencia (𝜃i).
 Los índices de refracción de los medios n1 y n2 .

b) Los rayos reflejado y transmitido, ¿se observan para cualquier ángulo

de incidencia? ¿Existe algún rango de ángulos donde alguno de ellos
no se observa? ¿Es lo mismo incidir desde el aire o desde el acrílico?
Los rayos reflejado y transmitido se pueden observar para cualquier ángulo de
incidencia, pero hay excepciones.
 Reflexión Total Interna: Ocurre cuando el ángulo de incidencia es mayor que
el ángulo crítico, y sólo se observa el rayo reflejado, no el transmitido.
La reflexión total interna ocurre cuando se incide desde un medio más denso
(como el acrílico) hacia un medio menos denso (como el aire), no al revés.

c) En la Figura 1 se sugiere incidir con el haz en el centro de la cara

plana. ¿Es necesaria esta condición? ¿Por qué? El uso de un prisma
de base semicilíndrica para estas experiencias, ¿tiene alguna ventaja
particular? ¿Podría eliminarse esta condición?
No es estrictamente necesario incidir en el centro de la cara plana, pero hacerlo
ayuda a evitar errores y simplifica la alineación del experimento.
Permite que el haz entre perpendicularmente a la superficie plana, eliminando
complicaciones debidas a la refracción en la entrada y salida.
Se podría eliminar, pero se complicaría el experimento, ya que la entrada no
perpendicular del haz podría causar desviaciones y reflexiones adicionales.

d) ¿Qué es el principio de reversibilidad óptica? ¿Cómo haría para

validarlo o refutarlo utilizando el dispositivo experimental de la Figura
1?
Este principio establece que la trayectoria de la luz es la misma si se invierte la
dirección de propagación.
Incidir el haz de luz en sentido inverso a través del prisma y observar si los
ángulos de incidencia y salida son los mismos validaría este principio.

e) Estudie el fenómeno de reflexión total interna. Para ello haga incidir el

láser por el lado de la superficie curva. Observe la transmisión de la
luz del semicilindro al aire mientras va cambiando el ángulo (<i) de
incidencia de la luz sobre la interfase acrílico–aire. ¿Encuentra algún
ángulo para el cual la luz deja de transmitirse?
Al incidir el láser por el lado de la superficie curva y variar el ángulo de incidencia,
se debe observar que, a partir de cierto ángulo, la luz deja de transmitirse y se
refleja completamente dentro del acrílico.
Este ángulo crítico θcrit se puede encontrar cuando el ángulo de incidencia es tal
que la luz deja de salir del prisma y solo se refleja internamente.

f) Gran parte de esta sección se dedicará a la medición de ángulos ¿Qué

métodos se le ocurren para la determinación de los ángulos? Calcular
las incertezas correspondientes a cada método.
 Uso de un goniómetro.
 Uso de un transportador y una regla.
 Captura de imágenes y análisis con software de medición de ángulos.
Dependerán de la precisión del método usado. Por ejemplo, un goniómetro puede
tener una precisión de ±0.1°, mientras que métodos más manuales como el uso de
un transportador pueden tener una precisión menor.

g) Dado un ángulo de incidencia ¿Cómo se relaciona éste con los

ángulos de reflexión y de refracción? ¿Existe una ley particular que

 Reflexión: 𝜃i=𝜃r.
relacione el ángulo de incidencia y reflexión?
 Refracción (Ley de Snell): h) Ley de Snell n1 sen ( θi )=n2 sen ( θt )

Los datos experimentales deben ajustarse a la ley de Snell. Esto se puede

verificar midiendo los ángulos de incidencia y refracción y comprobando que
cumplen n1 sen ( θi )=n2 sen ( θt )

h) La ley de Snell relaciona los ángulos de los haces al pasar de un

medio a otro, a través de los índices de refracción de los medios: El
índice de refracción (n) es una característica propia del medio de
propagación. En el vacío. Los datos obtenidos ¿se ajustan a esta ley?
Los datos experimentales si se ajustan a la ley de Snell. Esto se puede verificar
midiendo los ángulos de incidencia y refracción y comprobando que cumplen:
n1 sen ( θi )=n2 sen ( θt )

i) ¿Cómo haría para calcular el índice de refracción del acrílico?

¿Alcanza con una sola medición? ¿Cómo calcula el error en el índice
de refracción?
Usando el método de la ley de Snell con múltiples mediciones de los ángulos de
incidencia y refracción para obtener un valor promedio del índice de refracción del
acrílico.
El error en el índice de refracción se puede calcular propagando las
incertidumbres en las mediciones de los ángulos.
j) Estudie el fenómeno de reflexión total interna. Estime en forma directa
el valor del ángulo crítico (o límite) θcrit, para el cual deja de existir el
rayo transmitido.
Al aumentar el ángulo de incidencia hasta que se observe que no hay luz
transmitida. El ángulo de incidencia en este punto es el ángulo crítico, θcrit.
n2
sen ( θcrit ) =
n1
n2 = es el índice de refracción del aire.

n1 = es el del acrílico.
 25-Q
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FACULTAD DE TECNOLOGIA

INFORME DE LABORATORIO #12

PARTE 2
“DISTANCIA FOCAL DE UNA
LENTE DELGADA”
CARRERA: INGENIERIA CIVIL
ASIGNATURA: FISICA II
DOCENTE: MSC. FABIO CHOQUE
ESTUDIANTE: QUISPE ARUQUIPA FELIX ALDO

LA PAZ – BOLIVIA
2024
 1. INTRODUCCION.
En el laboratorio de hoy miramos un video que tiene como objetivo medir la
distancia focal de una lente delgada utilizando métodos experimentales y analizar
los resultados obtenidos en función de las teorías ópticas.

2. OBJETIVOS.
 Estudiar y entender la determinación de la constante adiabática.
 Visualizar el concepto de punto focal de una lente delgada.
 Calcular la magnificación para una lente delgada convergente.
 Calcular la magnificación para una lente delgada divergente.
 Analizar un sistema óptico formado por lentes delgadas.

3. MARCO TEORICO.
Lentes delgadas
Las lentes delgadas son elementos ópticos que consisten en un material
transparente con dos superficies refractivas. Las más comunes son las lentes
convergentes (convexas) y las divergentes (cóncavas). En una lente delgada, el
grosor es despreciable en comparación con los radios de curvatura de las
superficies.
Distancia focal
La distancia focal f de una lente delgada está relacionada con los radios de
curvatura de sus superficies y el índice de refracción del material de la lente
mediante la ecuación del fabricante de lentes:
1
f (
= ( n−1 )
1
−
1
R1 R2 )
Donde:
 n es el índice de refracción del material de la lente.
 R1 y R 2son los radios de curvatura de las superficies de la lente.

Fórmula delgada de lentes.

Para determinar la distancia focal experimentalmente, se utiliza la fórmula delgada
de lentes:
1 1 1
= −
f do di

donde:
 f es la distancia focal de la lente.
 d o es la distancia del objeto a la lente.
 d ies la distancia de la imagen a la lente.

4. MATERIALES.
Ítem Denominación Cantidad Unidad
1 Banco óptico 1 pza
2 Lente convexa 1 pza
3 Lente cóncava 1 pza
4 Fuente de luz 1 Pza
5 Fuente de poder 1 Pza
6 Pantalla 1 Pza
7 Regla 1 Pza
8 Flexómetro 1 Pza

5. PROCEDIMIENTO.
 Se emplea un banco óptico para medir las distancias d o y d i.
 Se coloca un objeto a una distancia conocida de la lente.
 se ajusta la posición de la pantalla hasta que se forme una imagen nítida.
 Al obtener múltiples medidas de d o y d i , se puede calcular la distancia focal de
la lente.
 comparar los resultados experimentales con los valores teóricos.
 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Conclusión 1.- Al comparar los resultados, se verifica la validez de las ecuaciones
ópticas y se identifican posibles fuentes de error.
Recomendación 1.- Debemos tomar más enserio al rato de tomar las mediciones,
esto para prever accidentes y errores de cálculos.
 7. CUESTIONARIO.

a) La imagen que forma la lente es, ¿Derecha o invertida? Discuta su

resultado experimental.
La imagen varia su tamaño según el ángulo que poníamos.
 Si el objeto está más allá del doble de la distancia focal (2f2f2f), la imagen es
real, invertida y más pequeña que el objeto.
 Si el objeto está entre f y 2f2f2f, la imagen es real, invertida y más grande que
el objeto.
 Si el objeto está a la distancia focal (f), la imagen se forma en el infinito.
 Si el objeto está entre la lente y el foco, la imagen es virtual, derecha y más
grande que el objeto.

b) Explique por qué, para una distancia objeto - pantalla dada, hay dos
posiciones en las que la imagen se encuentra en foco.
Por la siguiente formula:
1 1 1
= +
f do di

Para una distancia total D=d o +d i fija (donde D es la distancia entre el objeto y la
pantalla), existen dos configuraciones posibles de d o yd ique cumplen esta
ecuación. En una posición, d o será mayor y d i menor, y en la otra posición, d o será
menor y d imayor. Ambas configuraciones permiten que la imagen esté en foco en
la pantalla.

c) ¿Puede determinar alguna dependencia empírica entre la incerteza Δdi

asociada al tamaño de la imagen y el valor de di correspondiente a
distintas posiciones del objeto? Discuta.
La incertidumbre Δdi en la posición de la imagen puede depender del tamaño de la
imagen y de la precisión del equipo de medición. Empíricamente, se puede
observar que la incertidumbre aumenta con el tamaño de la imagen debido a la
mayor dificultad para enfocar con precisión. A mayores distancias di, el
desenfoque puede ser más pronunciado, incrementando Δdi. Es posible analizar
esta relación realizando varias mediciones y graficando Δdi contra di para
observar la tendencia.
d) ¿Cuál de los dos métodos considera Ud. que es el más exacto para
obtener M? Justifique.
Depende de la precisión de las mediciones involucradas:
 Medición directa del tamaño de la imagen (hi) y el objeto (ho): Este método
puede ser más preciso si se tiene un dispositivo de medición exacto para
tamaños.
 Medición de las distancias do y di: Este método puede ser más exacto si se
utilizan herramientas precisas para medir distancias (por ejemplo, un riel
óptico).

e) ¿Cuánto vale la distancia focal de la lente L D ?, ¿Cuál es el error de su

medida?
1 1 1
= +
f do di

Se realizan varias mediciones de do y di y se calcula f para cada par.

El valor promedio de estas mediciones se toma como f, y la desviación estándar
de estas mediciones proporciona una estimación del error.

f) ¿Por qué se debe usar una lente convergente para obtener la distancia
focal del lente divergente?
Porque la combinación puede formar una imagen real que puede ser proyectada y
medida. Esto permite determinar la distancia focal de la lente divergente mediante
métodos indirectos.

g) Realice un diagrama de Rayos que explique el experimento anterior.

h) ¿Cómo clasificaría éste sistema de lentes, convergente o divergente?
Se puede clasificar en función de la lente principal utilizada:
 Si la lente principal es convergente, el sistema es convergente.
 Si la lente principal es divergente, el sistema es divergente.

8. BIBLIOGRAFIA.
 Guía de laboratorio.
 Pedrotti, F. L., Pedrotti, L. M., & Pedrotti, L. S. (2017). Introduction to Optics
(3rd ed.). Pearson.
 Hecht, E. (2016). Optics (5th ed.). Pearson.
 Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2013). Physics for Scientists and Engineers (9th
ed.). Cengage Learning.
9. ANEXOS.