PROGRAMA ACADÉMICO
DE ENFERMERIA
GUÍA DE PRÁCTICA No 12
EXPERIENCIA CURRICULAR: MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
CICLO: IV
TURNO: MAÑANA/TARDE/NOCHE
SEMESTRE: 2024-II
SESIÓN Nº: 13
DOCENTE: INGRID LISSET MALQUI RAMOS
LUGAR: A204/A403
AMBIENTE: LABORATORIO DE MICROBIOLOGÍA
INTEGRANTES:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. TEMA: HELMINTOS: Céstodos: Taenia solium, Taenia saginata, Echinococcus granulosus,
Hymenolepis nana, Diphyllobothrium pacificum. Trematodos: Fasciola hepatica
II. RESULTADO DE APRENDIZAJE: Compara la interacción entre de los hongos y parásitos con el
ser humano considerando su relación con el medio ambiente
III. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA:
• Realizar el examen coproparasitológico
• Reconocer las formas evolutivas de los céstodos y trematodos parásitos
IV. FUNDAMENTO TEÓRICO SOBRE EL TEMA
Las parasitosis intestinales, producidas por helmintos, afectan a más de dos billones de la
población mundial. Constituye un problema de salud pública, especialmente en países en vías
en desarrollo que mantienen altas tasas de prevalencia debido a las deficientes condiciones
de saneamiento ambiental, insuficiente educación sanitaria y a la falta de medidas de control
y prevención adecuadas; asociado al nivel de vida de la población, tales como hacinamiento,
analfabetismo, ruralidad y pobreza. Está bien establecido que, en un país, la población con
un nivel socioeconómico inferior, malos hábitos higiénicos y ausencia de conocimientos
sobre transmisión y prevención de las enfermedades parasitarias presentan altos índices de
parasitismo.
La alta prevalencia de infecciones parasitarias y poliparasitosis afecta la salud de los
individuos, sobre todo de los niños quienes están expuestos constantemente a factores de
riesgo y reinfección. Las malas condiciones sanitarias (ambientales, de infraestructura y
educación) predisponen a esta población a un mayor riesgo de infección por protozoos y
helmintos, lo cual tiene un efecto negativo en su crecimiento y desarrollo; así como en la
función cognitiva y en la habilidad para el aprendizaje.
En el Perú, la parasitosis intestinal tiene alta prevalencia y reviste un problema de gran
magnitud, ya que dentro de las diez principales causas de mortalidad se encuentran las
enfermedades infecciosas intestinales con 7% del total. Se menciona que uno de cada tres
Pág. 1 de 6
PROGRAMA ACADÉMICO
DE ENFERMERIA
peruanos es portador de uno o más parásitos en el intestino. La distribución de la parasitosis
intestinal se presenta según las regiones geográficas del país (costa, sierra y selva). Diferentes
estudios muestran un predominio de helmintos en la selva y de protozoos en la costa y
sierra. Asimismo, dentro de estas regiones existe variación de la infección parasitaria entre la
población rural y urbana.
V. METODOLOGÍA:
Recojo de saberes previos:
• ¿Qué enteroparásitos conocen?
• ¿Cómo se contrae las enteroparasitosis?
VI. RECURSOS:
1. Material de Laboratorio (por mesa de práctica).
• 03 Microscopios
• Láminas preparadas de enteroparásitos
• Formas adultas de enteroparásitos
2. Material individual
• Guía de prácticas
• Guantes descartables, mascarilla descartable y gorro
• 01 Marcador indeleble
VII. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
Actividad 1. Observación de enteroparásitos
• Observación de huevos
▪ Preparado en fresco
- Colocar en un portaobjetos limpio una gota de lugol parasitológico y una de solución
salina fisiológica de forma equidistante en ambos extremos de la lámina.
- Suspender en cada gota una pequeñísima cantidad de la muestra de heces y cubrir con
una laminilla evitando la formación de burbujas.
- Observar al microscopio, buscando huevos de helmintos.
• Observación de formas adultas.
- Observar las formas adultas de los enteroparásitos conservados
Pág. 2 de 6
PROGRAMA ACADÉMICO
DE ENFERMERIA
CESTODOS
Pág. 3 de 6
PROGRAMA ACADÉMICO
DE ENFERMERIA
TREMATODOS
Fasciola hepatica
0.5PUNTO Observación:
Hymenolepis nana
Forma evolutiva:
Aumento:
_________________________________________________________
Pág. 4 de 6
PROGRAMA ACADÉMICO
DE ENFERMERIA
0.5 PUNTO Observación:
Taenido
Forma evolutiva:
Aumento:
_______________________________________________________
__
0.5 PUNTO Observación:
Fasciola hepatica
Forma evolutiva:
Aumento:
_____________________________________________________
____
0.5 PUNTO
Observación:
Taenia solium
Forma evolutiva:
Pág. 5 de 6
PROGRAMA ACADÉMICO
DE ENFERMERIA
0.5 PUNTO
Observación:
Fasciola hepatica
Forma evolutiva:
Actividad 2. INDIQUE LA FORMA INFECTANTE PARA EL HOMBRE DE LOS SIGUIENTES PARÁSITOS
a. Taenia solium (0.5 PUNTO) ______________________________________________
b. Echinococcus granulosus (0.5 PUNTO) _____________________________________
c. Hymenolepis nana(0.5 PUNTO) __________________________________________
d. Fasciola hepatica (0.5 PUNTO) ___________________________________________
e. Diphyllobothrium pacificum (0.5 PUNTO) __________________________________
Actividad 3. Plenaria – Retroalimentación
Se realiza la plenaria de las actividades desarrolladas, por un representante de cada grupo y
el docente realiza un resumen de los temas absolviendo dudas de los estudiantes.
VIII. PROTOCOLO DE SEGURIDAD / NORMAS BÁSICAS PARA LA PRÁCTICA
• Aprender el manejo cuidadoso de muestras que pueden contener organismos
vivos peligrosos.
• Portar la bata y equipo de protección (guantes)
• Trabajar siguiendo cuidadosamente el protocolo de la práctica.
• Cumplir con las normas establecidas en el reglamento del laboratorio.
• Avisar al responsable de la práctica de cualquier accidente por insignificante
que parezca.
• No usar equipo que desconozcas su manejo o del cual se tengan dudas.
IX. BIBLIOGRAFÍA
• Prats G. Microbiología y Parasitología Médicas. Madrid: Médica Panamericana S.A.
España; 2013.
• Pajuelo Camacho Giovanni, Lujan Roca Daniel, Paredes Perez Bertha. Estudio de
enteroparásitos en el Hospital de Emergencias Pediátricas, Lima-Perú. Rev Med
Hered [Internet]. 2005 Jul [citado 2018 Mar 28] ; 16( 3 ): 178-183. Disponible en:
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1018-
130X2005000300004&lng=es.
Pág. 6 de 6
