Trabajo de campo de Psicología Evolutiva Niñez

Cátedra Sorgen
Segundo cuatrimestre 2024
Comisión: 14
Prof. De Prácticos: Andrea Feminella

Integrantes:
Bautista Z., Oriana Yvonne. DNI: 43406126 |
yvonneoriana@[Link]
Ossorio, Valentín Uriel. DNI: 43761890 |
vnossorio@[Link]
Palavecino, Matias. DNI: 40971646 |
matinico13@[Link]
 Contacto:
El contacto lo llevó a cabo la entrevistadora Oriana con su familiar llamada Paola. El
mismo se dio en llamada telefónica comentandole a la madre sobre la dinámica de
la observación y entrevista. Se le informó que seriamos tres estudiantes de
Psicología realizando un trabajo de campo de la materia nombrada como
“Psicología Evolutiva Niñez”, que la observación a la niña duraría unos 30 minutos
aproximadamente y que luego la entrevista se la haríamos a ella con una duración
de 30 a 40 minutos. La madre aceptó activamente respondiendo que podría
realizarse el día sábado por la tarde.
Se logró coordinar un horario y espacio donde se llevarían a cabo estas dos
instancias.

Observación:
Cuando fuimos recibido por Paola, la madre, se encontraba también el resto de la
familia que estaban por salir; Emily, la niña de 1 año y 9 meses al que íbamos a
hacerle la observación, se encontraba parada cerca de una esquina de la sala, mira
hacia nuestra dirección y produce un “Hola”. Justo en ese momento, la familia se
retira de la casa dejándonos a solas con la mamá y la bebé, y cuando eso ocurre,
Emily corre hacia la puerta al cerrarse y se larga a llorar, la madre se acerca para
tratar de calmarla, la toma de su mano para moverla del lugar mientras la bebé
seguía retorciéndose, llorando y señalando con su dedo en dirección a la puerta, la
mamá la alza a sus brazos para luego sentarla en una silla para bebés.
Nos es preciso aclarar la disposición del espacio; La casa contaba con una sala
amplia, que se encontraba una mesa cerca de la entrada, en el centro había una
silla para bebés, en un costado izquierdo estaba la televisión, varios muebles, una
heladera y en el otro extremo derecho habia un auto negro grande de juguete con
bolsas de juguetes, un tapete/alfombra enorme con diseños de animalitos animados,
otro mueble y arriba de ese estaba el microondas con un biberon al lado, en ese
mismo costado se encontraba la cocina. El resto de las habitaciones estaban
ubicados al frente pero con las puertas cerradas.
Emily seguía lloriqueando entonces la madre opta por acomodar la silla más cerca
de la tele y poner un video con una canción infantil. La bebé empieza a mirar hacia
nuestra dirección con un dedo en su boca.
La madre se acerca y pone enfrente de Emily una hoja con unos marcadores de
colores, la bebé dice “Ah”, le quita la tapa del marcador y lo introduce en su dedo
para luego comenzar a chuparlo. A su vez, en la otra mano que estaba el marcador
de color, empezó a rayar la hoja. Paola en ese momento nos comenta que la beba
copia todo lo que hace su hermano mayor llamado Thiago. Le preguntamos la edad
y nos respondió que tenía 4 años, casi 5.
Emily fija su mirada en dirección a la tele, luego toma el marcador sin la tapa que
ella lo sacó previamente, entonces procede a moverlo sobre su cara la cual se
mancha en sí misma y los chupetea mientras mira en dirección a donde se
encuentra el televisor, de pronto observa en nuestra dirección y señala con su dedo
donde se encontraba la tele. Otra vez dirige el marcador destapado en dirección a la
hoja y continúa rayandolo. Le entrega a la mamá el marcador, ésta le ofrece otro
color, la bebé lo agarra y se lo lleva nuevamente a la boca, le saca la tapa y lo
vuelve a chupar. La madre que se encontraba en todo momento al lado de la bebé
nos cuenta que a Emily le regalaron una muñeca y que la niña la nombró “Lili”.
La mamá entonces se acerca más a la bebé y trata de sacarle la tapa de marcador
que estaba chupando a lo cual Emily reacciona dando un manotazo en dirección de
la madre acompañado con un quejido. La nena toma otro marcador y lo inserta en
su boca para luego tirar las hojas que estaban en la mesa de su silla, la madre
entonces la alza en brazos y se le cae una tapa de marcador por lo cual, Emily
produce un “Uh, uh” y un “Mm mm…” mientras señala en dirección a las hojas
tiradas, y la baja al suelo.
Entonces Paola va en búsqueda de una bolsa de juguetes mientras que Emily la
sigue por detrás, la mamá toma la bolsa para acercarla a la niña para que pueda ver
su interior. La madre le dice “Emi falta la otra pelota, mira está ahí debajo” mientras
le señala la ubicación, la bebé va hacia esa dirección y se agacha, estira su brazo
hasta alcanzar la pelota, lo toma con su mano, se levanta y va en dirección de la
madre, estira nuevamente su brazo con la pelota y se lo entrega.
Más tarde Emily se acerca hacia donde estaba nuestra compañera Oriana y le
entrega unos marcadores que los tenía en su otra mano, se queda sobre la esquina
de la mesa que contaba con unas almohaditas que cubría los filos de dicha mesa, y
la bebé procede a morderlo y chuparlo mientras miraba en dirección a la tele que
seguía reproduciendo el video infantil.
Es entonces que se dirige hacia su madre y levanta sus dos brazos en alto, es
alzada en brazos por la misma, para luego depositar su mirada en dirección hacia la
TV la cual estaba transmitiendo un programa con personajes animados que
cantaban canciones infantiles.
La madre le ofrece en ir al auto negro de juguete, lo cual Emily responde con un
“Eeh.. Mmm..” con un ceño fruncido en su rostro, la mamá le pregunta “¿No
queres?” y la bebé procede a realizar un quejido seguidamente con movimientos de
cabeza en forma de negación.
La niña todavía en brazos, señala con su dedo en dirección a la heladera, Paola se
dirige en esa dirección y le pregunta qué quiere, la nena vuelve a señalar en
dirección arriba de la heladera, que se encontraba dos potes de yogur, le entrega
uno. La lleva de vuelta a la silla para bebés, la sienta y Emily se lleva el pote a la
boca, la madre se va hacia la cocina y vuelve con una cuchara, le abre el yogur y le
entrega dicha cuchara. La bebé lo agarra con su mano derecha y se da a sí misma
una cucharada, produce un “Aaah…”, se da otro más para luego girar su torso y
cabeza para atrás en dirección a su mamá que se encontraba detrás de ella.
Paola le pregunta “¿Queres una servilleta?, la bebé produce un quejido “Mmm”, la
madre le alcanza una servilleta y Emily lo toma con su mano que estaba
desocupada, lo dirige hacia su boca, hace presión y extiende su brazo con la
servilleta en mano hacia donde estaba la mamá.
Emily vuelve a girar su torso y cabeza en dirección del frente que estaba su yogur,
con su otra mano que seguía manteniendo la cuchara, se sirve otra cucharada de
manera lenta, se lo lleva a la boca y nuevamente se sirve otra cucharada para otra
vez llevarlo a su boca y comerlo.
Se gira otra vez en dirección a la mamá y levanta el brazo “¡Aah!” exclama mientras
señala algo, Paola le responde “¿Servilleta?”, la bebé abre su mano y agarra la
servilleta, se lo vuelve a colocar en la boca pero esta vez lo suelta y cae al piso.
Luego de eso agarra con una mano el pote del yogur mientras que la otra seguía
sosteniendo la cuchara, continúa comiendo el yogur con la cuchara.
Cuando finaliza deja el yogur sobre su mesita, y con la cuchara, aún con un poco de
yogur encima, se lo coloca en la frente, mira hacia nuestra dirección y procede a
hacer muecas, mientras seguía moviendo la cuchara con el contenido por todo su
rostro. Luego toma otra servilleta y se lo frota en la cara. La madre se ríe y nos
comenta que siempre hace eso después de comer, y que es como su “skincare”.
“Aah..” expresa Emily mientras levanta sus brazos, la mamá le pregunta “¿Queres
que te cargue?” y la bebé se levanta y queda parada sobre su asiento, la madre se
acerca un poco más y la nena extiende más sus brazos en dirección a ella al punto
de “engancharse” en el cuello con fuerza. Paola la sujeta con su brazo.
Poco después Emily hace un quejido y da un manotazo en el hombro de su madre,
ocurrido eso la mamá va en búsqueda de una tapa de medicamento que tiene forma
de biberón por lo cual la bebé lo toma y comienza chuparlo. Paola nos comenta que
es su vitamina porque la nena andaba con gripe hace unos días.
Ocurrido eso, la madre opta por quitarselo y Emily comienza a llorar y gritar, Paola
ante esa situación busca calmarla pero la bebé le responde dándole un manotazo
en la cara, se sigue quejando, se tira para atrás, sigue el llanto y gritos. La mamá le
entrega el control remoto de la televisión, la bebé lo agarra y se lo lleva a la boca,
luego presiona un botón y se apaga la tele, en ese momento Emily se calma.
Después vuelve a presionar el mismo botón y se prende nuevamente la TV.

Entrevista:
● Para comenzar la entrevista queríamos saber ¿Cómo llegó Emily a la familia?
¿La esperaban?
P: -La llegada de Emily fue con sorpresa, me enteré a los 3 meses de embarazo.
● ¿Cómo vivieron la experiencia del embarazo?
P- Fue tranquilo por suerte.
● ¿Cómo eligieron el nombre? ¿Por qué Emily?
P- Lo eligió su hermana mayor, le gustó ese nombre. A mi me gustaba el nombre de
Cielo Guadalupe, pero mi hija mayor dijo “Mejor ponele Emily” y bueno acepté, así
que es Emily Maite.

Queríamos saber también un poco sobre el día del parto:

● ¿Cómo vivieron los momentos previos al parto?
P- Tenía ya las 40 semanas y todavia no salia la niña *se ríe*, me iba a laburar así
todo normal, me preguntaban “¿Ya? ¿O todavía?”. Hasta que la obstetra me dijo
que ya me tenía que internar para inducir el parto, recuerdo que fui un domingo
porque ya tenía 41 semanas y me dieron una pastilla. Lo cual dio un parto normal.
● ¿Cuánto pesó Emily al nacer?
P- Al nacer pesó 1 kilo y medio
● ¿El bebé necesitó alguna atención especial?
P- No, cuando me internaron el domingo, me iban controlando y me decían que
faltaba mucho, recuerdo que estaba inquieta hasta la madrugada del lunes cuando
sentí que ya estaba lista, llamé la enferma y me hicieron el tacto pero seguían
diciendo que todavía faltaba hasta que nació a las 6 am del mismo lunes.
● ¿Y qué sintieron al verla por primera vez?
P- Ella no llegó a nacer en la sala de parto, iba a nacer casi en el ascensor porque
estabas subiendo justamente para ir a la sala del hospital, no lo podía aguantar, yo
empujo y la escucho llorar, cuando entramos a la sala ya estaba prácticamente
nacida. Llegaron los médicos pidiéndome disculpas, les respondí que ya estaba,
que nació bien. La revisaron a la bebé y me dijeron que estaba todo bien.
● ¿Lloraba mucho?
P- Sí, nació llorando y lloraba mucho

En relación a su alimentación:
● ¿Cómo la alimentaron al nacer?
P- Le dábamos también leche en el biberón pero se quedaba de hambre, no la
podíamos dar más porque era muy chiquitita en ese momento.
● ¿Le resultó fácil encontrar el pecho?
P- Sí, le resultó fácil, primero fue el pecho y luego la leche “Nutrilon” en el biberón ya
que no se llenaba mucho.
● ¿Cuánto tiempo estuvo alimentándose del pecho?
P- Hasta ahora sigue, ya le dije que se lo voy a quitar jaja

(Alimentación: Dentición y sólidos)

● ¿Recuerdan cuando le salieron los primeros dientes?
P- Ay… creo fue a los 7 meses por ahí
● ¿Cómo lo vivió la bebé?
P- Se le aflojaba el estómago y lloraba mucho, ya cuando notaba que tenía diarrea y
no paraba de llorar es porque se venía otro diente más.
● Entonces ¿Cómo la calmaban?
P- A veces le daba un chocolatito, sino era tenerla en brazos por mucho tiempo para
que se tranquilizara un poco
 ● Junto a los dientes se incorporan los sólidos: ¿cuáles son esos alimentos que
incorporó y cómo los recibió la bebé?
P- Ella come de todo, no tiene problema alguno en recibir la comida.
● ¿Con quién come?
P- A ella le das su platito de comida y come sola.
● ¿Dónde suele hacerlo?
P- Suele hacerlo en su silla de bebé como también va hacia la mesa principal y se
sube a las sillas, se arrodilla y se sienta a comer

Hablemos un poco de su horario de dormir:

● ¿Cuánto duerme actualmente?
P- Duerme varias horas como también hace la siesta
● ¿Puede dormir de corrido?/ ¿Se despierta mucho a la mitad de la noche?
P- Sí, es de dormir de corrido, y cuando hace la siesta, es unas pocas horas y luego
se levanta a ponerse a jugar y corretear.
● ¿Necesita que alguno de ustedes le haga compañía para dormir o lo
acurruque?
P- Sí, duerme conmigo en la cama, le doy el pecho y así se duerme.
● ¿Duerme con algún peluche o un objeto que le guste?
P- Si tiene su peluche, su muñeca, a veces duerme con el peluche y en otra con la
muñeca.
● ¿Cómo despierta?
P- Sí despierta bien, por ejemplo yo a las 7 de la mañana que me levanto porque mi
hijo entra al jardín a las 9 am, ella también me siente y se levanta, me trae su cepillo
de dientes para lavarlo y todo, después la cambio el papel, ella ya sabe como es, se
acuesta y se acomoda bien para poder sacarle y limpiarle.

En relación a su motricidad:
● ¿Y cuando pudo sentarse sin apoyo?
P- Y será a los 6 meses por ahí.
● ¿Recuerda a qué edad empezó a gatear?
P- Y será a los 5 o 6 meses.
● ¿Y cuándo empezó a caminar?
P- Fue al año, cuando cumplió su primer año arrancó a caminar, correr y saltar
● ¿Salta también?
P- Sí a los 7 meses por ahí comenzó
● ¿Deambula mucho?
P- Siii, por todos lados, se sube a la cama, se baja.

(Control De Esfínteres)
● ¿Usa pañales?
P- Sí, sigue usando aunque ya le estoy enseñando a usar la pelela
● ¿Están intentando enseñarle?
P- Exactamente, aunque cuando venía mi otro hijo de 4 años, se peleaban entre
ellos entonces me dije que todavía no, que le enseñaré a Emi cuando mi hijo no
esté en casa
● ¿Cómo es su funcionamiento intestinal actualmente? ¿Normal, constipación,
diarrea, etc?
P- No, gracias a Dios, a veces suele darle un poco de diarrea pero le doy Gatorade
de manzana y se le pasa.

(Lenguaje)
● Notamos que quiere hablar pero no lo hace, ¿Cómo es su lenguaje?
P- Ella al hablar si lo hace, dice “Mamá”, “Papá”, “Gracias” pero como ve a mi otro
hijo mayor que no habla entonces ella le copia todo. Igual dice más palabras como
“Mirá”, “Vos” “Oso” y otras cosas más.

(Juegos y juguetes)
● ¿Cómo es su rutina de juego?
P- Tiene varios juguetes, están todas las bolsas desparramadas por ahí, ella misma
lo agarra, los tira. Yo le pongo la alfombra *señala el tapete grande con los dibujos
de animales*, y ahí se pone a jugar con todos su juguetes
● ¿Tiene algún juguete o juego preferido?
P- No no, ella agarra cualquiera y juega con ellos
● ¿Juega sola?
P- Es de jugar sola, con su hermano no juega porque Thiago todo le quita y Emi se
pone a llorar.

(Sexualidad infantil)
● ¿Juega con su propio cuerpo?
P- Sí, cuando le estoy sacando la ropa ella comienza a tocarse los senos, el pelo,
todo. Yo le digo cómo se llama cada parte del cuerpo, por ejemplo le digo esta es la
boca y ella misma se lo va señalando.
● ¿Era o es de usar chupete?
P- No, no usa chupete, aunque si ve algunas de sus muñecas que tiene su chupón,
se lo quita y se lo lleva a la boca pero solo un ratito.
● ¿Anda desnuda?
P- Aprendió a sacarse la ropa por si misma, entonces a veces le pongo la ropa al
revés para que no lo haga.

(Conducta, humor, socialización (relación con pares y con adultos))

● ¿Cómo describiría a su hija? Acerca de su humor y conducta
P- Uh… es re contra hiperactiva, tiene una energía única, no se cansa así nomás
● ¿Tuvo/tiene cambios de humor?
P- Sí, a veces
● ¿Cómo es su actitud ante los desconocidos?
P- Primero te observa, te sigue mirando hasta que sola se suelta
● ¿Cómo es su actitud cuando se relaciona con niñxs de su edad?
P- Bastante bien, porque cuando voy a los actos escolares de mi hijo, están también
los otros niños del jardín de 3 a 5 años, ella se relaciona más con los de 5, vieras en
cómo ella va, se sienta con ellos. No es para nada tímida, ve niños y va hacia ellos.
● ¿Cómo es su actitud con otros familiares?
P- Cuando viene la familia, está con ellos, no como mi hijo que cuando llega la
familia se encierra en su cuarto en cambio Emily, se sienta con ellos, come, participa
● Notamos que tienen mascotas ¿Cómo se relaciona con ellos?
P-Mmm… por ahí anda, hace unos días noté que uno de ellos parece que la quiso
morder porque ella a veces le agarra de su pelaje o sino a veces agarra una botella
y los comienza a corretear con eso

Escolaridad (jardín maternal)

● ¿Comenzó o va a comenzar jardín maternal?
P-No, no, el otro año comienza si Dios quiere.

(Otras actividades)
 ● Notamos que ve mucha la tele, ¿Qué programas prefiere ver y por cuánto
tiempo por día?
P- Mira canales infantiles, se engancha también con películas de princesas
● ¿Le gustan los libros? / ¿Le leen algún cuento?
P- Le gusta ver las páginas, ella misma cambia de hoja, entonces le vamos diciendo
que hay en esas imágenes y ella se engancha en eso, le gusta mucho. Cerca de
casa hay un puesto de diario, entonces a ella le gusta acercarse ahí y ver lo que
contiene, se engancha en eso.

(Otras circunstancias destacables en la vida del niño y en vida familiar)

● ¿Transitó alguna enfermedad y/o operaciones?
P- No, de salud anda bien solo que hace poco le dio gripe y tos porque se enfermó
ella con mi hijo en invierno, a Thiago le dio un broncoespasmo y Emily una
bronquitis, tuvieron ya su tratamiento
● ¿Alguna mudanza?
P- No, acá tuve el embarazo y acá nació.

(Dia habitual y días festivos)

● ¿Cómo es un día habitual de Emily?
P- Como te conté antes, se despierta, se cepilla los dientes, me lo da para que se lo
moje y ella continua cepillándose, llevamos al hermano al jardín, ella viene conmigo,
le gusta pasarse por el puesto de diarios, chusmea, luego tomamos el desayuno
juntas en casa, ella misma lo come y después cuando termina, se va a los cuartos,
saca los juguetes, corre, juega y así.
● Con respecto a su cumpleaños, ¿qué importancia tiene para la niña y sus
padres? ¿Suelen festejar? ¿Y de qué manera?
P- Bien la verdad, para su primer año lo hice en casa, no pude hacerle a lo grande
como a mi hijo, pero junté a toda la familia y que ella puede tenerlo como recuerdo.
● Ahora dentro de poco cumple los 2 años ¿no?
P- Sí, el 5 de diciembre, ya veremos que haremos jaja

● Bueno, eso fue todo Paola, ¡Muchas gracias por recibirnos!

P- ¡No hay de qué! Espero que les sirva para sus estudios.