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2024

Cuarta Reunión de Apoderados

Noviembre
Colegio Camilo Henríquez
Curso: 6° Básico
Profesora Jefe: Erika Allendes
 1. Información Institucional
Temario:
2. Proceso de Matrícula

3. Informe de Gestión del curso

4. Taller de Convivencia digital

5. Organización interna del

curso
Información Institucional
Comunidad Informada
Campeonato Copa RECH
Propósitos:
● Promover el bienestar integral de nuestros estudiantes.
● Fortalecer el sentido de pertenencia.
● Fomentar el trabajo en equipo.

Equipos Participantes:
● Estudiantes de 1° a 6° básico de los tres colegios de la
comunidad RECH: Colegio Camilo Henríquez, Salvador
Dalí y Mauricio Rugendas.
● Cada curso forma un equipo sin restricción de género,
con un mínimo de 7 jugadores y un máximo de 14.

Días y Sedes:
● 16 y 30 de noviembre: Colegio Salvador Dalí (Av. Del
Ferrocarril 2035, Maipú).
● 23 de noviembre: Colegio Camilo Henríquez.

Esperamos contar con la entusiasta participación de toda

nuestra comunidad para alentar a nuestros equipos.
Comunidad Informada
Fechas importantes

CURSO HITO FECHA

3° y 4° Medio Despedida a estudiantes de 4° Medio Viernes 15 de noviembre

4° Medio Ensayos PAES Lunes 18 al martes 19 de noviembre

Todos 4ta. Sesión Consejo Escolar Jueves 28 de noviembre

4° Medio Ceremonia Licenciatura Viernes 06 de diciembre 19:00 hrs.

Término de Año - Convivencias de curso Viernes 06 de diciembre

7° a 3° Medio
Día de Recuperación - Pruebas Especiales Lunes 09 de diciembre

Término de Año - Convivencias de curso Viernes 20 de diciembre

1° a 6° Básico
Día de Recuperación - Pruebas Especiales Lunes 23 de diciembre

1° Básico a 3° Medio Ceremonia Estudiantes Destacados 2024 Viernes 20 de diciembre 19:00 hrs.
Comunidad Informada
Campañas de las Tapitas

Reiteramos la
invitación a toda la
comunidad escolar a
seguir sumándose a
la campaña
“Destapa tu lado
ecológico” y reciclar
las tapitas de
bebidas, para
posteriormente
traerlas al
establecimiento.
Comunidad Informada

Video Muestra
Folclórica
Básica
PRESENTACIÓN PÚBLICA DE ABP INGLÉS

● En los niveles de 1° Básico a III° Medio se desarrollarán proyectos en la

asignatura de Inglés a través de la Metodología de Aprendizaje Basado
en Proyectos (ABP).
● Enfoque: Desarrollo de las distintas habilidades y conocimientos en el
área, especialmente en el eje de la oralidad.
● Hito académico que iniciará el cierre el año académico de los
estudiantes.

NIVEL TEMÁTICA FECHA

Enseñanza Media Medioambiental 18 al 22 de noviembre

Enseñanza Básica Navidad 16 al 18 de diciembre

Proceso de Matrícula
POSTULACIÓN PRELIMINAR PROCESO SAE
Cant. de Cant. de
Curso Cupos Curso Cupos
Postulantes Postulantes
1° Básico A 43 115 7° Básico 6 a 12 124
1° Básico B 43 53 8° Básico 5a9 41
2° Básico A 3a6 14 1° Medio 5a8 155
2° Básico B 5a8 5 2° Medio 6 a 13 51
3° Básico A 3a6 22 3° Medio 0a3 27
3° Básico B 6a9 6 4° Medio 6 a 10 1
4° Básico A 3a6 35
4° Básico B 3a6 11
5° Básico A 3a6 24 Total de Postulantes
5° Básico B 7 a 10 11
6° Básico A 3a6 28
731
6° Básico B 3a6 8
 PROCESO DE RENOVACIÓN DE MATRÍCULA

● El instructivo será publicado en la página web el 18 de noviembre.

● Proceso interno que se efectuará entre el 05 al 13 de diciembre.

● Si un estudiante de nuestro establecimiento postuló por SAE a otro

colegio y quedó seleccionado en éste, pierde automáticamente el
cupo y queda sin efecto la matrícula en nuestra institución, ya que
SAE envía a otro postulante en su lugar y como colegio debemos
respetar esta indicación.
● La NO formalización de la matrícula significa que el apoderado ha
decidido que su pupilo no continuará en nuestro establecimiento y,
por tanto, el colegio no es responsable de que un alumno quede sin
matrícula, pues es una responsabilidad que debe ser asumida por el
apoderado.
 PROCESO DE RENOVACIÓN DE MATRÍCULA

● Para efectuar el proceso de renovación de matrícula, el/la apoderado(a) debe:

- Estar al día en los pagos de mensualidades 2024.
- Haber leído el Proyecto Educativo Institucional, el Reglamento Interno y sus
Protocolos y el Reglamento de Evaluación, documentos oficiales publicados
en la página web institucional, conocerlos y adherir a nuestro PEI.
● El proceso se realizará con la colaboración de TetherEd, plataforma digital que
nos colabora en difundir digitalmente lo que somos como comunidad y en
nuestros procesos de modernización digital.
● La matrícula 2025 es siempre para el curso superior y en la misma jornada
que la actual. En caso de repitencia, el colegio matriculará al alumno(a) en el
nivel reprobado, siempre y cuando durante el año escolar 2024 éste(a) no haya
presentado problemas disciplinarios graves que implicarán no renovación de
matrícula.
 Paso 1: Digital en plataforma Tether.Ed
Proceso de 01
Validación de datos de contacto
Renovación
Paso 2: Digital en plataforma Fullcollege
Matrícula 2025 02 Pago de cuota N° 1 / 2025

Paso 3: Digital en plataforma Tether.Ed

03 Llenado y firma de Contrato de
Prestación de Servicios

Paso 4: Digital en plataforma Tether.Ed

04
Revisión de datos de Ficha de Matrícula

Paso 5: Presencial en el establecimiento

05 Firma del Pagaré y encuesta de Religión
VALORES DE ESCOLARIDAD 2025

- El arancel anual será de aproximadamente $ 880.000.

- Monto se cancela hasta en 11 cuotas, pagándose la cuota Nº 1 al

momento de formalizar la matrícula y las restantes 10 cuotas
(marzo a diciembre) de acuerdo al monto definitivo a pagar
según lo determinado por el Ministerio de Educación y por la
aplicación del sistema de becas del Colegio.

- Cuota N° 1 = $ 80.000 + 10 cuotas restantes a fijar según

valor de UF el 01 de marzo 2025.
BECA SOCIOECONÓMICA 2025

Beneficio automático para las familias que tengan matriculados

en el colegio dos (2) o más hijos –sean alumnos nuevos o
antiguos.

Se hace efectiva a partir de la cuota N° 2, que se cancelará en el

mes de marzo de 2025.

Porcentaje:

● 30%: 2° hijo(a)
● 40 %: 3° hijo(A)
● 50%: A partir del 4° hijo(a)
 BECA EXCELENCIA ACADÉMICA 2025

Sólo aplica para estudiantes antiguos (matriculados el año 2024).

Se hace efectivo a partir de la cuota N° 2 (marzo de 2025).
Para poder obtener dicha beca, los promedios finales del año 2024 y el
respectivo porcentaje de beca serán los siguientes:

Porcentaje de Beca 1° a 6° Básico 7° Básico a IV° Medio

30% 6.8 6.5

25% 6.7 6.4

20% 6.6 6.3

15% 6.5 6.2

10% 6.4 6.1

Informe de
Gestión del curso
Principales Fortalezas y Avances 2024

FORTALEZAS DESAFÍOS
- Ser Unidos. - Mejorar el Orden.
- Respetarse mutuamente. - Respetar las clases.
- Ser buenos compañeros. - Mejorar como compañeros.
- Resilientes. - Mantener orden y limpieza
- Muy activos. en la sala.
- Acompañar a quienes estén
solos.
 Como siempre, recordamos que:
Reporte
Los resultados educativos que obtienen los
Asistencia Escolar
●
estudiantes de nuestro colegio son posibles,
dentro de varios otros factores, a la
presencialidad.

● Por lo tanto: la asistencia a clases sí importa,

¡Qué nadie falte! dado que:
- Si un estudiante falta un dos días al mes, al
final del año habrá perdido todo un mes de
clase.
- Si repite este patrón por 10 años habrá
perdido todo un año escolar.

● Es indispensable que usted asegure que su

hijo/a asista a clase, pues ello:
- Permite la adquisición de aprendizajes
significativos.
- Ayuda a mejorar la socialización y aprenden
a gestionar emociones.
- Aprenden a trabajar en equipo.
Reporte
Primer
Asistencia Promedio Semestre
Julio Agosto Septiembre Octubre
del mes
Escolar 92,75% 90.96% 90,73% 92,53% 90,59%

Categorías de Asistencia según la Agencia de Calidad

Cantidad de alumnos
de la Educación

Asistencia destacada (97% o más) 8 Estudiantes

Asistencia normal (91 a 96%) 20 Estudiantes

Inasistencia reiterada (86 a 89%) 5 Estudiantes

Inasistencia grave (85% o menos) 8 Estudiantes

Reconocimiento Público
Asistencia Destacada
Estudiantes Destacados
1 Alonso Albornoz
Correspondiente a una
asistencia igual o superior al 2 Vicente Añual
97% 3 Paolo Camerati
4 Isidora Ganga
5 Alonso Gatica
6 Agustín Loncopan
7 Amara Ortiz
8 Aldo Roca
 Asignatura
Reporte Promedio Aprobados Reprobados

Rendimiento Lenguaje y
Comunicación
5,6 41 alumnos 0 alumnos

Académico Inglés 6,1 41 alumnos 0 alumnos

Matemática 5,2 38 alumnos 3 alumnos

Corresponde al promedio de Ciencias Naturales 5,7 41 alumnos 0 alumnos

notas por asignatura a la Historia, Geografía y
4,9 39 alumnos 2 alumnos
Cs. Sociales
fecha, faltando las
evaluaciones coeficiente Tecnología 6,9 41 alumnos 0 alumnos
dos. Artes Visuales 6,6 41 alumnos 0 alumnos

Música 6,6 41 alumnos 0 alumnos

Educación Física
6,9 41 alumnos 0 alumnos
y Salud
Promedio General 6,1
Reconocimiento Público
# Estudiantes Destacados
Rendimiento 1 Alonso Andrades
Académico 2 Vicente Añual
(6,4 - 6,7)
3 Benjamín Arriagada
4 Nicolás Lizana

5 Diego Morales
6 Maite Novoa
7 Adolfo Rico
8 Isidora Rojas
Reporte
Plan de Mediciones Medición
Promedio Promedio
Nivel Nivel
de Aprendizaje
N° 1 282 272

N° 2 282 251
Resultados 4° Básico N° 3 298 265
Área Área
Lectura N° 4 297 248 Matemática

N° 5

N° 6

N° 7

N° 8
Reconocimiento Público
Esfuerzo, # Estudiantes Destacados
Compromiso y
1 Alonso Albornoz
Superación
2 Vicente Aravena
3 Martín Castillo
4 Matteo Echeverría

5 Diego Morales
Reconocimiento Público
Convivencia
# Estudiantes Destacados
Escolar
1 Mateo Andrade
2 Vicente Añual
3 Elisa Figueroa
Principales Tópicos abordados en ORIENTACIÓN

Convivencia Escolar
● Normas de Aula
● Conociendo al curso.
● Elección de Directiva
● Respeto y Tolerancia
● Empatía
● CiberAcoso
● Trabajo en Equipo
● Decoración Navideña.
● Metas a futuro.
Calendario de Evaluaciones
 ● Fecha: Noviembre / Diciembre
Pruebas Coeficiente ● Calendarización: Classroom de cada curso
Dos: se encuentra publicado el calendario

● Horarios: En todos los cursos, las

Calendario evaluaciones serán aplicadas al inicio de la
respectiva jornada de clases: Jornada
y preparación Mañana: 08:00 hrs. / Jornada Tarde: 13:45
hrs.
Hacemos un llamado a los padres y
apoderados para que se aseguren de que
su hijo/a llegue a la hora al establecimiento.

● En las asignaturas involucradas habrá un

período de repaso.
 Lenguaje Ciencias Naturales

Comprensión Lectora: 1.- Energía: Tipos de energía, fuentes de energía, ventajas y

- Textos Literarios: Textos Narrativos (Cuentos, desventajas de cada una, usos de las distintas energías y sus

Pruebas
leyendas), Textos líricos (poema u oda), texto dramático, fuentes.
Comic. 2.- Flujo de Energía: Fotosíntesis, cadena alimenticia,
- Textos No Literarios: Noticia, artículo informativo, ecosistema, alteraciones de una cadena alimenticia.

Coeficiente
infografía o afiche, biografía. 3.- Capas de la Tierra: Atmósfera, geosfera, litosfera, biosfera
(características), Suelo (Tipos de suelo, tipos de erosión).
4.- Estados de la Materia: Características y sus

Dos:
transformaciones

Matemática Historia, Geog. y Cs. Sociales

- Número y Operaciones : Operaciones básicas 1. Organización de la República: Periodo Liberal, Leyes

Temarios con números decimales. Fracciones. Porcentajes.

Razones
laicas, Educación durante el siglo XIX, Aporte científico en
el siglo XIX, Avances tecnológicos en el siglo XIX.
- Patrones y álgebra: Uso del lenguaje algebraico . 2. Cambios territoriales en el siglo XIX: La importancia
Cálculo de ecuaciones e inecuaciones del norte de Chile por la extracción del salitre.
- Geometría: Calculo de area de figuras 2D. Cálculo Colonización de Valdivia y Llanquihue. Cesión de la
de superficie y volumen de cuerpos geométricos. Patagonia.
Propiedades de los ángulos (complementarios, 3. Chile en el siglo XX: La era del salitre, Democratización
suplementarios, adyacente, en figuras 2D y en de la sociedad chilena, Rol de la mujer en la sociedad.
paralelas). Clasificación de triángulos a partir de sus
4. Habilidades Históricas: Lectura y análisis de fuentes
lados y ángulos.
relacionadas con los contenidos anteriores.
- Datos y probabilidades: Organización y
Tiempo histórico: Análisis de línea de tiempo.
recolección de datos de tablas y gráficos. Cálculo
Cambios y continuidades
de promedio. Gráficos (Tallo y hoja, puntos,
circulares, barra simple y doble). Probabilidades en
experimentos y espacio muestral.
*Resolución de problemas*
Reglamento de Evaluación Artículo 15
RESPECTO DE LAS PRUEBAS DE REPETICIÓN A FIN DE AÑO

Si un estudiante presenta una o más asignaturas reprobadas. El profesor/ra Jefe se

comunicara con el apoderado el cual debe asistir a la brevedad a una entrevista

Acepte la prueba de repetición Rechace la prueba de repetición

El alumno/a es citado posterior al cierre de Se consigna en la hoja de vida del estudiante y el

año escolar para rendir la evaluación apoderado firma en la hoja de entrevista

Si el estudiante aprueba la evaluación Si el estudiante reprueba la

el promedio anual en dicha asignatura evaluación el promedio anual en dicha
será un 4,0 (cuatro coma cero) asignatura se mantienen
Reglamento de Evaluación Artículo 18
PROCEDIMIENTO ESPECIAL PARA LA PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES EN RIESGO DE REPITENCIA

Posterior al cierre de año escolar y revisadas las pruebas especiales. Algún o alguna estudiante
se encuentre en los siguientes casos:
- Un promedio Insuficiente con un promedio General menor a 4,5.
- Dos promedios Insuficientes con un promedio General menor a 5,0.

El o la estudiante pasa a Consejo de Profesores, instancia que se compone por un

representante de Dirección, Coordinadores académicos, Equipo de Convivencia Escolar y todos
los Docentes que le hicieron clase durante el año.

Este consejo tiene como objetivo tomar una decisión informada y fundamentada sobre la
promoción o repitencia del estudiante.

El profesor/ra Jefe, cita al apoderado para informar de la determinación del Consejo Escolar y
firmar el Informe Pedagógico, en donde se detalla la resolución y los procedimientos a seguir
para el año siguiente,
 Espacios de Mejora 2025

- Hábitos de trabajo en Aula.

- Tomar apuntes en clases.
- Participación en clases.
- Administración de su tiempo de estudio.
- Fijar metas académicas desde el principio.
- Grupos de estudio.
Taller de
Convivencia Digital
Contexto nacional
● En Chile se constata que un 87% de niños,
niñas y estudiantes poseen un teléfono
celular propio con acceso a internet y la edad
promedio a la que lo obtienen es de 8,9
años.

● En general, los entornos digitales no han sido

diseñados teniendo en consideración el
interés superior de niñas y niños.

● El tiempo que pasan conectados varía con la

edad, siendo más de 4 horas al día en el
grupo entre 13 a 17 años, en comparación con
el grupo de 8 a 12 años, que pasan
conectados entre 2 a 4 horas al día
Desafíos de la convivencia digital: prevenir El
Ciberacoso
“Es la intimidación psicológica,
hostigamiento o acoso y
humillación que se produce entre
pares a través de un medio digital y
generalmente, desde el anonimato.
Puede incluir vídeos, imágenes,
comentarios o mensajes que dañan.
Su impacto es mayor ya que las
redes sociales tienen audiencias
ilimitadas”.
Riesgos que conlleva

● Aislamiento social
● Afectar en la calidad del sueño
● Riesgos a la ciberseguridad
● Incompetencia y baja autoestima
● Sentimientos de ansiedad, depresión y soledad
Uso de grupos de Whatsapp
entre Apoderados

El establecimiento educacional NO
valida el uso de whatsapp como un
canal oficial de comunicación. Para
esto existen los correos
institucionales, classroom y/o la
página web del colegio.
¿Qué debemos considerar al momento de
comunicarnos a través de un medio
escrito?
- El emisor puede transmitir un mensaje con una
intención, pero el receptor puede interpretarlo de
otra manera.

- Se dificulta el reconocer mensajes del lenguaje

corporal y no verbal.

- Hay que ser muy cuidadoso con la redacción de un

mensaje.
Muy Importante: No mencionar explícita o
implícitamente a menores

No se puede exponer ningún tipo de situación que

afecte a estudiantes o apoderados en redes sociales,
particularmente en grupo de Whatsapp de padres,
madres y apoderados.

Recuerde que en primer lugar está el respeto

irrestricto por el Interés Superior del niño, niña y
adolescente.
¿Por qué los padres usan grupos de
Whatsapp para comunicarse?
Es importante que entendamos que un grupo de
Whatsapp puede tener beneficios, solo si se usa
adecuadamente y para fines específicos, tales
como:

- Transmitir información educativa del curso.

- Organizar eventos escolares, ej: Feria del libro

usado.

- Mantenerse al día con temas del colegio (para

primeros niveles).
 Uso del grupo de Whatsapp
Los presidentes deben
01 ser los administradores 05 Los conflictos deben resolverse
en instancias formales del
del grupo. establecimiento.

02 Debe existir normas y

protocolos de uso de 06
Abstenerse de hacer
comentarios sobre un
Whatsapp. conflicto de un curso.

Los grupos sirven para

03 Sólo se debe transmitir
información relevante 07 gestionar temas educativos
del curso. no de carácter político,
religioso o comercial.

04 NO se debe exponer
casos personales.
08 No exponer a un menor
de edad en los grupos.
Actividad:

A partir del taller propuesto, le

solicitamos que escanee el
siguiente código QR, el cual lo
llevará a un formulario que
pedimos responder en su
totalidad.
Lo que ha ocurrido

● Uso de grupos Whatsapp para exponer a alumnos y conflictos personales.

● Uso de Whastapp para hacer stickers y enviar fotos/videos.
● Uso de Instagram para creación de páginas de confesiones con la finalidad de
insultarse anónimamente.

Acciones que se tomarán a partir del Acciones que se han realizado a partir
impacto del mal uso de las redes en de los casos que hemos tenido
nuestra comunidad durante el año durante el año
● Reevaluación del reglamento interno. ● 2 Consejos de profesores
● Mayor rigurosidad en la aplicación de extraordinarios.
sanciones a quienes expongan ● Activación Rutina Digital.
indebidamente a integrantes de la ● Publicación de tres comunicados.
comunidad en las RRSS. ● Envío de correo masivo.
● Sanciones para aquellos que creen ● Contención a distintos estudiantes de
páginas de confesiones, sigan estas enseñanza media.
páginas y/o participen de ellas.
 “Para que el acoso se detenga, no solo hay
que detectarlo, es fundamental denunciarlo”
(Unicef)
Organización
interna del curso
Comunidad Informada
Canales de comunicación
Si se ha cumplido con el conducto regular, pero alguna situación no ha sido resuelta o el apoderado
continúa con dudas, preguntas y/o solicitudes, puede -de acuerdo al tema- dirigirse a:

Equipo Encargado/a Correo

Equipo de Convivencia Escolar Sra. Vanessa Nuñez [email protected]

Coordinaciones Humanidades Srta. Daniela Jiménez [email protected]

Enseñanza
Media Matemática Sr. Mauricio Basaure [email protected]

Ciencias Sr. Matías Escobar [email protected]

Coordinación General Enseñanza Básica Sra. Constanza Ibañez [email protected]

Subdirección General Sr. Matías Escobar [email protected]

Dirección General Sra. Constancia Pavez [email protected]

¡Muchas gracias por su
asistencia y
participación!