SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Cuidemos el agua, fuente de vida”
I. DATOS INFORMATIVOS
INST. EDUCATIVA Nº 42032 “CRNL. JOSÉ JOAQUÍN INCLÁN” DRE TACNA
DOCENTE GLORIA SURCO CACERES UGEL TACNA
GRADO CUARTO ÁREA COMUNICACIÓN
SECCIÓN A B CICLO VII
FECHA 10/06/2024 11/16/2024 BIMESTRE II BIMESTRE
DURACIÓN 90’ 90’ UNID. APREND. 03
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Analizar la importancia del cuidado del agua a partir de la lectura comprensiva de un texto expositivo, identificando ideas
principales, detalles relevantes y la intención del autor.
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES EVIDENCIA O CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
PRODUCTO DE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de textos en su Desarrollo de
lengua materna actividades Identifica información explícita relevante y
(antes, durante y complementaria del texto.
Obtiene información del texto Realiza inferencias sobre el texto expositivo.
después) Lista de cotejo
escrito.
Reflexiona sobre la estructura del texto, juzgando si
Infiere e interpreta información su organización del texto expositivo El agua: un
del texto. recurso vital en peligro
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
- Bienvenida a los estudiantes.
- Se establece los acuerdos de convivencia / Explicación del propósito de la sesión.
- Se muestra una imagen de un río limpio y otro contaminado, acompañada de preguntas generadoras:
¿Qué importancia tiene el agua en nuestra vida?
¿Qué problemas enfrentamos por no cuidar el agua?
- Los estudiantes comparten ideas de manera breve.
DESARROLLO
Actividad 1: Primera lectura
Lectura individual:
Los estudiantes leen un texto expositivo sobre el agua y los problemas derivados de su uso inadecuado.
Actividad 2: Segunda lectura y análisis
Lectura compartida:
La docente guía la lectura de fragmentos clave del texto y resalta:
Idea principal.
Argumentos del autor.
Detalles que apoyan las ideas principales.
Organización de información:
Los estudiantes completan un esquema como el siguiente:
Ideas principales Detalles relevantes
Actividad 3: Reflexión y propuesta (10 minutos)
En grupos pequeños, los estudiantes proponen una acción para cuidar el agua, inspirándose en el texto. Ejemplo: campañas
de sensibilización, ahorro en casa, o limpieza de ríos.
CIERRE
Socialización:
Cada grupo comparte su propuesta con la clase.
El docente conecta las ideas con la importancia de aplicar lo aprendido.
Evaluación:
Reflexión grupal: ¿Cómo la lectura nos ayuda a entender la importancia del agua?
----------------------------- ---------------------------
COORDINACIÓN DOCENTE
Texto expositivo: "El agua: un recurso vital en peligro"
El agua es esencial para la vida. Todos los seres vivos dependen de este recurso para sobrevivir, ya que
representa alrededor del 70% del cuerpo humano y cubre más del 70% de la superficie terrestre. Sin embargo,
pese a su importancia, el agua dulce, que es apta para el consumo humano, representa solo el 2.5% del total de
agua en el planeta, y una gran parte de esta se encuentra congelada en los glaciares.
El problema del agua
El acceso al agua limpia se ha convertido en un desafío global. Muchas personas en el mundo, especialmente
en regiones vulnerables, carecen de acceso a agua potable. Según estudios recientes, más de 2 mil millones de
personas sufren escasez de agua al menos un mes al año. Esta situación se agrava por factores como el
crecimiento poblacional, la contaminación y el cambio climático.
Las actividades humanas, como la agricultura intensiva, las industrias y la deforestación, han contaminado ríos,
lagos y acuíferos. Además, el desperdicio de agua en el hogar contribuye al agotamiento de este recurso. Por
ejemplo, dejar el grifo abierto mientras nos lavamos los dientes puede desperdiciar hasta 12 litros de agua al
día.
La importancia de cuidar el agua
El agua no solo es necesaria para beber, sino también para producir alimentos, generar energía y mantener
ecosistemas saludables. Por ello, es urgente que tomemos medidas para proteger este recurso. Acciones
simples, como reparar fugas, usar tecnologías de ahorro de agua o educar a las comunidades sobre su
cuidado, pueden marcar una gran diferencia.
Un compromiso colectivo
