Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir
la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que
en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y se
aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de
planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se realice,
las veces que sea necesario.
Encuentro en
Fecha Hora
el hogar Nro.

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Rol:
Parte tres: encuentros en el hogar

SILVIA FERNANDA CÁRDENAS RAMOS APOYO PSICOSOCIAL

Rol:
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio

INTENCIONALIDAD
Practica 2 (2.2)
Promover en la familia la importancia que tiene la independencia en las niñas y niños en la alimentación,
higiene, vestirse de acuerdo con su etapa de crecimiento y desarrollo permitiéndoles que ellos sean
protagonistas.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos

Recurso
Se EXPERIENCIAS:
realizará un saludo cariñoso a los integrantes de la familia; se s:
invitará a los padres y al menor para que participen de las actividades  Formato
preparadas previamente para la visita.  Lapicero
Familiar

 Fichas
 Talento humano
Seguidamente utilizaremos unas fichas de arma todo con el fin de que
el cuidador arme una figura para que el niño/a retire todas las fichas
por sí solo, sin ayuda de nadie. Después de realizar esta pequeña
actividad hablaremos acerca de la practica a fortalecer con la familia.

En donde se le explica a la familia que es fundamental implementar la

autonomía desde pequeños, ya que fomenta confianza y autoestima,
asi mismo les permite desarrollar habilidades para tomar decisiones y
manejar situaciones de manera independiente.
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

Experiencias: Recursos:

 Juguetes
Acompañar el desarrollo de la autonomía de las niñas y niños.
 Lápiz
 Cuaderno
Le pedimos a la madre que nos preste algunos juguetes que sean del  Familia
interés del menor, en donde se van a ofrecer dos o tres juguetes esto
con el fin de fomentar la toma de decisiones. Luego de observar
dialogamos con la madre explicándole que la autonomía estimula la
creatividad y la curiosidad los cuales son aspectos claves para el
Parte tres: encuentros en el hogar

desarrollo y aprendizaje integral del menor.

Servicio de Desarrollo Infantil en Medio
Familiar

Momento tres: comprometámonos

Experiencias:
Recursos:
La familia hace un compromiso en estar pendiente en la etapa de  Cuaderno
 Lapicero
crecimiento y desarrollo permitiéndoles a los niños/as que tengan
 Familia
autonomía e independencia sobre algunas decisiones, en este caso  TH
en la elección de sus juguetes de preferencia.