PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Denominación del Programa de Formación: Producción de Imágenes Digitales
Código del Programa de Formación: 52230010
Competencia: Diseñar gráficos de elementos para contenidos audiovisuales, de acuerdo con los conceptos creativos
y narrativos.
Resultados de Aprendizaje Planear los elementos gráficos de la identidad corporativa de acuerdo a los
requerimientos de la organización.
Duración de la Guía: 10 Horas
2. PRESENTACIÓN
Bienvenido a la Actividad de Aprendizaje 2 del Programa de Formación Producción de Imágenes Digitales.
Las temáticas que aportan saberes para el desarrollo de las actividades propuestas en esta Guía de Aprendizaje son
las requeridas para que el Aprendiz diseñe la estrategia creativa de acuerdo a las necesidades del cliente, a través
de las siguientes temáticas:
Temática 1. Briefing.
Temática 2. Briefing creativo.
Temática 3. Idea creativa.
¡Ánimo!
La creatividad inicia al relacionar experiencias previas con desafíos actuales y transformar esa información en
revelaciones originales.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL
Para iniciar su conocimiento sobre el diseño la estrategia creativa de acuerdo a las necesidades del cliente, reflexione sobre
el siguiente planteamiento:
“Lo que diferencia a la publicidad de otra clase de comunicación es la intención clara y expresa de alterar la conducta
(cognitiva o factual) de los receptores, en el sentido de dirigir ésta de manera favorable hacia los productos o servicios
anunciados”. Caridad Hernández Martínez, 1999, p. 81.
A partir de la anterior cita responda el siguiente interrogante (no debe entregar la respuesta al Instructor):
La publicidad como proceso de comunicación busca persuadir el acto de compra del servicio o producto al consumidor. Por
ende: ¿Cómo cree que la publicidad logra convencer al público objetivo para lograr la finalidad de consumo?
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3.2 Actividad de aprendizaje .
Actividad a desarrollar en Sesión en línea:
Para iniciar la comprensión temática del programa de formación es importante reconocer, en un espacio de
interacción común, lo que se puede saber sobre el tema. Para ello se plantea la sesión en línea.
Para ello, se pretende interactuar colectivamente a través de una sesión en línea en la que los aprendices puedan
expresar su punto de vista de manera crítica, lo que permitirá compartir las diferentes perspectivas existentes
sobre el tema:
Es importante tener en cuenta que el instructor orientará el orden de participación motivando a los aprendices a
responder algunas preguntas, para que de manera colectiva se resuelvan dudas, se aclaren ideas y se aprendan
nuevos conceptos relacionados con la temática.
Por lo tanto, se deberá tener una disposición adecuada para que la palabra y participación sean visibles, por lo que
se sugiere realizar consultas previas para tener información idónea que permita aportar en este ámbito del
aprendizaje.
Recuerde: esta actividad no es calificable, pero es fundamental la participación para el desarrollo de la misma.
Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje, meet.
Materiales: computador, internet, material de formación estrategia creativa, materiales complementarios, glosario
y biblioteca SENA.
Evidencia: sesión en línea.
Evidencia Estrategia creativa
Esta actividad plantea el diseño de la estrategia creativa que orienta la publicidad de una organización con el fin de
diseñarla de acuerdo a las necesidades del cliente.
Para realizar esta actividad debe:
• Analizar el Material de Formación de la Actividad de Aprendizaje 2: Estrategia creativa, que se encuentra ubicado en el
botón Materiales del programa.
• Consultar el Material complementario de la Actividad de Aprendizaje 2 y también en Internet.
GFPI-F-135 V01
• Una vez realice la actividad, debe entregar como evidencia lo siguiente:
• Un documento que contenga la siguiente información para el desarrollo de un anuncio publicitario de un producto o
servicio inventado por el aprendiz:
• Brief
• Brief Creativo
• Boceto a lápiz del anuncio publicitario.
Resuelta la actividad, envíe el archivo utilizando la siguiente ruta:
1. Botón Actividades.
2. Carpeta Actividades de Aprendizaje 2: Estrategia creativa.
3. Ubicar en la carpeta el enlace de envío: Informe estrategia creativa.
4. Enviar.
Nota: si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo inválido, es porque al adjuntar el
archivo, este se encuentra abierto. Por lo tanto, debe cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo en el botón Examinar mi
equipo.
Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje, evidencias.
Materiales: computador, internet, material de formación estrategia creativa, materiales complementarios, glosario
y biblioteca SENA.
Evidencia: Estrategia Creativa
Evidencia prueba de conocimeinto semana 2
La siguiente prueba de conocimiento se realiza con el fin de afianzar los conocimientos adquiridos en el desarrollo
de la Actividad de Aprendizaje 2. Para realizar la prueba de conocimiento, estos son los pasos:
1. Botón Actividades.
2. Carpeta Actividades de Aprendizaje 2: Estrategia creativa.
3. Ubicar prueba de conocimiento 2.
4. Presentar prueba de conocimiento 2.
5. Enviar.
GFPI-F-135 V01
3.4 Actividades de transferencia del cono
Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje, evaluaciones.
Materiales: computador, internet, material de formación estrategia creativa, materiales complementarios, glosario
y biblioteca SENA.
Evidencia: Estrategia Creativa
3.3 Actividades de evaluación
Técnicas e instrumentos de
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación
evaluación
Evidencias de conocimiento: Reconoce los elementos Herramienta interactiva a través
Prueba de conocimiento. de una estrategia creativa de la plataforma para valorar
Evidencias de desempeño: según la campaña conocimientos.
Participación en foro temático, publicitaria de la
por medio de una pregunta organización. Rúbrica TIGRE para la valoración de
problematizadora. Analiza la estrategia la evidencia.
Evidencias de producto: creativa según la campaña
Docuemnto estrategia creativa publicitaria de la Rúbrica para la valoración de las
organización. evidencias.
Diseña la estrategia
creativa publicitaria de
acuerdo a las necesidades
del cliente.
4. Glosario de términos
Para consultar el glosario del programa diríjase al botón Glosario, ubicado en el menú principal del programa
5. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
Para consultar la bibliografía / Webgrafía diríjase al botón Material de Programa de la Actividad de Aprendizaje
1, versión descargable y observe al final del documento.
6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Autores:
Marcela María Cardona Molina
GFPI-F-135 V01
Experta Temática
Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial
06de diciembrede 2014
Revisión
Luz Elena Montoya Rendón
Asesor Pedagógico Línea de Producción Risaralda.
Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial
07de diciembrede 2014
Edward Abilio Luna Díaz.
Líder de Línea de ProducciónLínea de Producción Risaralda.
Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial
11de diciembrede 2014
GFPI-F-135 V01
