INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA
MECÁNICA Y ELÉCTRICA.
(ESIME UNIDAD: CULHUACAN)
MECAN. CUÁNTICA Y MECAN. ESTAD.
4EV23
Docente: Calzada Salas Ricardo I.
ENSAYO SOBRE: EL EFECTO
FOTOELÉCTRICO Y SU RELACIÓN CON
LA ESPECTROSCOPIA.
Integrantes:
Chávez Severiano Naomi
Torres Cano Araujo Abraham Isaí
Martínez Rodríguez Xilem Lorenia
Ciudad de México, miércoles 08 de marzo del 2023.
Introducción
Efecto fotoeléctrico: Hablare acerca del efecto fotoeléctrico, primero desde el punto de vista de los
físicos clásicos según el artículo de Khan academy, para después hablar desde el punto de vista de
la mecánica cuántica del mismo artículo de Khan academy, es de importancia ya que si lo vemos
desde el punto de vista de la física newtoniana no podremos entender este fenómeno físico, las
analogías que se ocupan para entenderlo en los dos puntos de vista, son muy sencillas, y los
problemas que se harán acerca del tema son relativamente sencillos, pero en mi punto de vista muy
compresibles para entender este fenómeno físico.
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Efecto fotoeléctrico
Algo que aplica para ambos casos es que cuando la luz brilla en la superficie de un metal
los electrones puedes ser expulsados del metal, a esto se le llama fotoemisión. Pero las
explicaciones del porque sucede difieren en la física clásica y en la mecánica cuántica.
Empezare por el punto de vista clásico.
Las observaciones más destacables de todo el artículo de Khan academy es que la energía
de la onda de luz es directamente proporcional a la amplitud de la onda de la onda de luz, la
energía cinética de los fotoelectrones (electrones expulsados del metal) es directamente
proporcional a la amplitud de la luz de los fotoelectrones y la razón de emisión de los
fotoelectrones es directamente proporcional a la corriente y a la frecuencia de la luz.
Una analogía sencilla de entender estos puntos es visualizando un muelle a la orilla del mar
con pelotas encima de él, una ola con una amplitud grande hará que las pelotas sean
lanzadas con una energía cinética alta a comparación de una ola pequeña, que igual las
lanzaría pero con una energía cinética mucho menor.
Pasemos al punto de vista de la mecánica cuántica, Hay también aquí puntos destacables, la
energía cinética de los fotoelectrones se incrementa con la frecuencia de la luz, la corriente
eléctrica permanece constante a medida que la frecuencia aumenta, la corriente eléctrica
aumenta con la amplitud de la luz, la energía cinética de los fotoelectrones permanece
contante a medida que la amplitud se incremente (este punto es muy importante ya que es
obvio que entra en completa controversia con la analogía de las pelotas, visto desde el
punto de vista de la física clásica).
Una forma muy sencilla de entender que es un fotón ,seria, que la luz a veces se comporta
como partículas de energía electromagnética, llamadas fotones.
La energía de un fotón:
𝐸𝑓𝑜𝑡𝑜𝑛 = ℎ𝜈
ℎ: constante de plank 𝜈: frecuencia de la luz
A medida que la longitud de onda aumenta la energía del fotón disminuye.
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Es decir, un chorro de fotones con una energía determinada depende de la frecuencia de la luz
incidente.
Cuando un fotón golpea la superficie del metal, la energía del fotón es absorbida por un electrón.
Frecuencia umbral 𝜈0
Se observo que si la luz incidente tenia una frecuencia menor a una frecuencia mínima 𝜈0 , entonces
no se expulsaban electrones sin importar la amplitud de la luz, 𝜈0 depende del tipo de metal.
Le energía cinética de los fotoelectrones es directamente proporcional a la frecuencia de la luz
incidente.
La amplitud de la luz se mantiene constante a medida que la frecuencia de la luz aumenta.
La energía del fotón incidente debe ser igual a la energía cinética del electrón expulsado mas la
energía requerida para expulsar al electrón del metal.
𝐸𝑓𝑜𝑡𝑜𝑛 = ℎ𝜈 = 𝐾𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑜𝑛 + Φ
ℎ𝜈 − Φ = 𝐾𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑜𝑛
Φ: frecuencia umbral
La amplitud de la luz es directamente proporcional a la cantidad de fotones que golpean la
superficie del metal y esto a su vez es directamente proporcional a los electrones expulsados del
metal en un periodo. El aumento de la amplitud de la luz causara que la corriente de los electrones
se incremente.
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Y por fin me puedo regresar a la analogía del muelle y las pelotas, no importa la amplitud de la ola
que golpee el muelle, las pelos de playa serán lanzadas fuera del muelle con la misma velocidad, si
son de la misma masa con la misma energía cinética.
A continuación, copiare tal cual los ejercicios que propuso el articulo de Khan academy y resolveré
el tercero
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Ejercicio
Datos:
.
-𝜈 = 6.2𝑥1014 𝐻𝑧, 𝐾𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑜𝑛 = 3.28𝑥10−20 𝐽
𝐸𝑓𝑜𝑡𝑜𝑛 = ℎ𝜈=(6.626𝑥10−34 𝐽. 𝑠)( 6.2𝑥10−14 1/𝑠)= 4.1018𝑥10−19 𝐽
𝐸𝑓𝑜𝑡𝑜𝑛 = 𝐾𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑜𝑛 + Φ
𝐸𝑓𝑜𝑡𝑜𝑛 − 𝐾𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑜𝑛 = Φ
Φ =4.1018𝑥10−19 𝐽 − 3.28𝑥10−20 = 3.7801𝑥10−19 𝐽
El metal desconocido es el sodio
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Efecto Compton
En diciembre de 1922, Arthur Holly Compton encontró la explicación teórica de los resultados de
una larga secuencia de experimentos con rayos X, en los cuales la radiación incidente era dispersada
por un blanco de grafito. En sus experimentos, había determinado que la radiación dispersada tenía
una frecuencia menor y, por consiguiente, una longitud de onda mayor que la radiación incidente.
Este resultado no podía explicarse satisfactoriamente mediante la electrodinámica clásica, donde se
presuponía la naturaleza ondulatoria de la radiación.
Se supone que la radiación incidente está formada por cuantos de energía discretos que se mueven
en una dirección determinada. Cuando los cuantos incidentes interaccionan con los átomos de
grafito del blanco, cada cuanto individual resulta dispersado por un único electrón de un átomo de
grafito. El electrón dispersa al cuanto de luz en una dirección que forma un ángulo determinado
respecto de la trayectoria del cuanto incidente. Como efecto de la interacción, el electrón, que puede
considerarse en reposo ya que su velocidad resulta despreciable comparada con la de la luz,
experimenta un retroceso en una dirección bien definida a causa de la energía y el momento que
recibe del cuanto de luz.
El retroceso es proporcional al cambio en la energía y el momento del cuanto incidente, que cede
una parte de su energía y momento al electrón. Puesto que la energía y el momento deben
conservarse en la interacción, el cuanto dispersado tendrá una energía igual a la del cuanto incidente
menos la energía cinética del retroceso del electrón. Si el cuanto de luz cede parte de su energía al
electrón que lo dispersa, y dado que su velocidad permanece constante, las fórmulas para el
momento y la energía implican que su frecuencia debe disminuir y su longitud de onda debe
aumentar. Desde el punto de vista cuantitativo, Compton consiguió establecer las ecuaciones para la
frecuencia y la longitud de onda de los cuantos dispersados. Lo hizo suponiendo que cada cuanto de
luz estaba dotado de una energía E = hv y un momento lineal p = hv/c, tal como lo postulaba la
teoría del cuanto de luz de Einstein. También supuso que la energía y el momento se conservaban
en la interacción de la radiación con la materia. A partir de esas hipótesis dedujo que la radiación
dispersada debía tener una longitud de ondaλθ = 𝜆0 + (2h /mc) (sen2 ½ θ)
(donde θ es el ángulo de dispersión), y una frecuencia 𝜈𝜃 = 𝜈0 / 1 +
2α sen2 ½ θ ) (donde α = h 𝜈0 / m𝑐 2 ).
Compton logró, entonces, determinar cuáles eran exactamente los cambios en la frecuencia y la
longitud de onda de la radiación dispersada (lo cual se sigue inmediatamente de las dos fórmulas
que dedujo). Las dos ecuaciones de Compton resultaron confirmadas, dentro del margen del error
experimental.
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Como hemos visto anteriormente el efecto Compton es un fenómeno en la física cuántica que
describe la dispersión de los fotones de rayos X y gamma al interactuar con la materia. Este efecto
es importante en la espectroscopía de rayos X y la radioterapia, y es un ejemplo clave de la dualidad
onda-partícula de la luz. Ahora hablaremos más a fondo acerca sobre una de sus principales
aplicaciones como lo es la espectroscopia.
Espectroscopia.
Para ello hemos de plantear las siguientes preguntas: ¿Qué es la espectroscopia? ¿Cuál es su origen?
Y la más importante ¿Cómo se relaciona la espectroscopia con la materia y la dualidad de la luz?
Las respuestas las descubriremos más adelante.
La espectroscopia es una técnica que se utiliza para estudiar la interacción de la luz con la materia y
su radiación electromagnética en una amplia gama de longitudes de onda. Como tal, está
íntimamente relacionada con la dualidad onda-partícula de la luz. Esta técnica se utiliza en una
variedad de campos, incluyendo la física, la química, la astronomía, la biología y la ingeniería. Se
basa en la idea de que la luz es una onda electromagnética que se propaga a través del espacio. Esta
onda puede describirse por su longitud de onda, frecuencia, velocidad y energía. Cuando la luz
interactúa con la materia, puede ser
absorbida, reflejada, transmitida o
dispersada, estas interacciones son
importantes porque nos permiten
aprender sobre la estructura y
composición de la materia.
Se divide en varias ramas, cada una de las cuales se utiliza para estudiar diferentes aspectos de la
luz y la materia. La espectroscopia de absorción se utiliza para medir la cantidad de luz absorbida
por una muestra de material. La espectroscopia de emisión se utiliza para medir la cantidad de luz
emitida por una muestra de material. La espectroscopia de dispersión se utiliza para medir la
cantidad de luz dispersada por una muestra de material. La espectroscopia de fluorescencia se
utiliza para medir la cantidad de luz emitida por una muestra de material después de ser excitada
por la radiación electromagnética.
Para que se comprenda mejor la espectroscopia debemos conocer su el origen, por lo que hablemos
un poco de su historia. La historia de la espectroscopia se remonta a finales del siglo XVIII y
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principios del siglo XIX, cuando los científicos comenzaron a estudiar la luz y su interacción con la
materia. En 1802, el físico y químico inglés William Hyde Wollaston descubrió que la luz solar
puede descomponerse en una serie de bandas de colores, lo que se conoce como espectro visible. En
1814, el físico alemán Joseph von Fraunhofer descubrió líneas oscuras en el espectro visible del sol,
fue el primero en utilizar estas líneas para identificar y cuantificar elementos químicos en muestras.
En la década de 1850, el físico y matemático alemán Gustav Kirchhoff y el químico alemán Robert
Bunsen comenzaron a utilizar la espectroscopia para estudiar los elementos químicos. Kirchhoff y
Bunsen descubrieron que cada elemento químico produce un patrón de líneas espectrales únicas,
que pueden ser utilizadas para identificar y cuantificar elementos en muestras. En la década de
1860, el físico inglés James Clerk Maxwell desarrolló la teoría electromagnética de la luz, lo que
permitió a los científicos entender mejor la naturaleza de la luz y su interacción con la materia. Esta
teoría ayudó a los científicos a desarrollar nuevas técnicas de espectroscopia y a entender mejor las
propiedades moleculares y estructurales de las sustancias.
A lo largo de los siglos, la espectroscopia ha evolucionado y se ha convertido en una técnica
fundamental en la investigación científica y la industria, y sigue siendo una herramienta vital para el
estudio de las propiedades moleculares y estructurales de las sustancias, lo que permite el desarrollo
de nuevas tecnologías y productos.
Una vez sabiendo todo lo anterior, podemos indagar más en el tema de la espectroscopia y su
relación con la materia y la dualidad de la luz. Comencemos con la materia.
Como lo mencionamos anteriormente la espectroscopia es una técnica que se basa en el hecho de
que cuando la luz interactúa con la materia, se producen cambios en la energía de los átomos, las
moléculas o los iones de la muestra, lo que a su vez provoca la absorción, emisión o dispersión de la
luz. Estos cambios en la energía se pueden medir y analizar para obtener información sobre la
estructura, la composición y las propiedades de la materia.
Ahora continuemos con la dualidad de la luz. La relación entre la espectroscopía y la dualidad de la
luz se puede entender a través de la idea de que la luz se comporta como una onda electromagnética
que puede ser descrita por su frecuencia y longitud de onda. Cuando la luz interactúa con la materia,
como en el caso de la espectroscopía, puede ser absorbida o emitida por los átomos o moléculas de
la materia. Estas interacciones se pueden describir en términos de transiciones de energía de los
electrones en los átomos o moléculas.
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La dualidad de la luz también nos permite entender la naturaleza cuántica de estas transiciones de
energía. Según la mecánica cuántica, los electrones en los átomos y moléculas tienen energías
discretas, lo que significa que solo pueden tener ciertos valores de energía. Cuando un átomo o
molécula absorbe o emite luz, los electrones en el átomo o molécula cambian su estado de energía,
saltando de un nivel de energía a otro.
Estos saltos de energía están relacionados con la frecuencia de la luz que se está emitiendo o
absorbiendo. La relación entre la frecuencia de la luz y la energía de los electrones se puede
describir mediante la ecuación de Planck-Einstein: E=hf, donde E es la energía de la transición, h es
la constante de Planck y f es la frecuencia de la luz. Esta ecuación establece que la energía de la
transición es proporcional a la frecuencia de la luz, lo que significa que diferentes transiciones de
energía requerirán diferentes frecuencias de luz.
Gracias a todo lo visto anteriormente podemos decir que el efecto Compton y la espectroscopia son
fenómenos y técnicas importantes en la física y en la ciencia en general, que nos permiten estudiar y
entender la interacción de la radiación electromagnética con la materia.
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Conclusión
Efecto fotoelectrico.
Cuando hacemos incidir un rayo de luz en un determinado metal, dependiendo si esta luz tiene una
frecuencia mayor a frecuencia umbral 𝜈0 , y la energía del fotón es mayor a la función de trabajo Φ,
que es la energía necesaria para que el metal pueda expulsar el electrón, tendremos una fotoemisión,
es decir un fotoelectrón expulsado del metal, en donde su energía cinética depende de la frecuencia
con la que incide la luz pero no de su amplitud, lo cual hace incorrecta la primera analogía de las
pelotas en el muelle, cuando se vio desde el punto de vista de la física clásica.
Efecto Compton:
El texto difiere un poco de lo visto en clase, ya que esto lo analizamos como un instante del
fenómeno, cuando los fotones colisionan con los electrones , pero aquí nos habla que consideremos
al electrón estático debido a que su velocidad es despreciable comparada con la velocidad de luz,
aunque en clase se vio que el electrón viaja a una fracción de la velocidad de la luz , pero esa
fracción es muy cercana a la velocidad a esta, por lo cual lo que analizábamos era un instante de
fenómeno para poder entenderlo.
.
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Referencias:
✓ Khan Academy. (s. f.). https://es.khanacademy.org/science/ap-chemistry/electronic-structure-
of-atoms-ap/bohr-model-hydrogen-ap/a/photoelectric-effect?classId=a2e52187-eaad-4f99-
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✓ ILERNA Online. (2020, 26 mayo). Efecto Fotoeléctrico-Efecto Compton. YouTube.
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✓ https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/11293/jeanyecidpeñatriana.2012.pdf?seque
nce=1&isAllowed=y&classId=a2e52187-eaad-4f99-bd0e-
a4b130e77a61&assignmentId=09614710-6669-4120-95e5-
9492db8e7b2f&submissionId=600dc124-cc7e-c7d0-50ad-4c0174d4c7f1
✓ https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/502357/Espectroscop%C3%ADa_estelar_y_sol
ar_en_el_infrarrojo_cercano_2009.pdf?classId=a2e52187-eaad-4f99-bd0e-
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✓ https://stefani-lab.ar/wp-content/uploads/Efecto-Fotoelectrico.pdf?classId=a2e52187-eaad-
4f99-bd0e-a4b130e77a61&assignmentId=09614710-6669-4120-95e5-
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