I.E.
Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y de la
UGEL 03- CERCADO DE LIMA conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
3° La tabla Periódica, grupos
ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA SEC
elementales y secretos de
la corteza Terrestre.
1
ACTIVIDAD N° 01. SEMANA DEL 25 AL 29 DE MARZO DEL 2024
ESTUDIANTE: _________________________________________________________________ AULA:
PROFESOR:
TEMA ¿CÓMO SE AGRUPAN LOS ELEMENTOS QUÍMICOS?
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DE LA RETO DE EVIDENCIA
ACTIVIDAD ACTIVIDAD
Explica el mundo físico Comprende y usa Reconocer los aportes de ¿Cómo se agrupan Línea del tiempo de las
basándose en conocimientos sobre los los científicos sobre la ley los elementos propuestas de la
conocimientos sobre los seres vivos, materia y periódica a través del Tabla periódica hasta
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, químicos presentes obtener la Tabla
tiempo y describir la
energía, biodiversidad, Tierra y universo. en la naturaleza? periódica moderna.
organización de la tabla
Tierra y universo. Evalúa las implicancias del Ejercicios para
saber y del quehacer periódica moderna, identificar grupo y
científico y tecnológico. identificando su periodo según la C.E.
organización en periodos y del elemento
grupos o familia, químico.
reconociendo a los
elementos representativos
de cada familia.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Expliqué, en base a fuentes con respaldo científico, cómo están Argumenté con fundamentos científicos que la extracción de los
organizados los elementos químicos en la Tabla periódica, basados en minerales contribuye al desarrollo industrial y económico, pero cuando
sus propiedades periódicas, relacionando los electrones de valencia se realiza de manera ilegal produce contaminación y graves daños a la
con la ubicación de los elementos en grupos o familias y reconocí los hidrósfera.
elementos más representativos de cada grupo y como se encuentran
en la naturaleza.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE LA UNIDAD
Miguel cursa el 3ro de Sec. en el PCNBR Nuestra Señora de Guadalupe del Cercado de Lima,
durante las vacaciones de verano visitó el bosque de piedras o farallones de Cumbemayo
en Cajamarca, observando gran cantidad de rocas que se formaron hace millones de años y
que están constituidas por diferentes minerales. En clase comentó con sus compañeros que
los minerales se encuentran en la litósfera generalmente asociadas a las rocas, su
compañero José comentó que los minerales como el hierro, magnesio y zinc forman parte
de los seres vivos y son indispensables para nuestra salud. Miguel se pregunta qué
propiedades tienen los minerales y cómo se clasifican, cuáles son los más reactivos. Sus
compañeros y Miguel saben que el Perú es un país dedicado a la explotación minera y que
al realizarla de manera ilegal afecta de manera irreversible a los ecosistemas. Frente a esta
situación Miguel y sus compañeros se plantean como reto: ¿Cómo se agrupan los
elementos químicos presentes en la naturaleza? ¿Por qué los metales alcalinos son tan
reactivos? ¿Cuál es el impacto que tiene la actividad minera del Perú en el ambiente?
¿Cómo podemos elaborar una tabla periódica para estudiar los elementos químicos?
EXPLORAMOS
• ¿Cómo son las formaciones rocosas de la imagen?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
• ¿Qué minerales conoces? Nómbralos.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
1
_______________________________________________________________________________________________
Página
¿Dónde se encuentran los minerales que conforman la litósfera?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
PROF.
I.E.
UGEL 03- CERCADO DE LIMA
Recurso 1: HISTORIA DE LA LEY PERIÓDICA
Los primeros intentos por ordenar los elementos químicos se basaron en sus propiedades físicas. A continuación, te
presentamos algunos de los ensayos más significativos por organizar los elementos químicos que condujeron a la
actual tabla periódica de los elementos.
Johann Döbereiner
El químico alemán Johann Döbereiner (1780-1849) ordenó los elementos en triadas, basándose en que existiría una
relación entre las masas atómicas de los elementos que componían un trío y su reactividad química. Su mérito fue
agrupar por primera vez los elementos de acuerdo con sus propiedades, lo que fue un adelanto de las familias
químicas posteriores.
John A. R. Newlands
En 1864, el químico británico John Newlands (1837-1898) estableció los elementos químicos en orden creciente
según su masa atómica, en series de siete, y observó que el octavo elemento a partir de uno cualquiera mostraba
propiedades químicas semejantes a las del primero de la serie; cada noveno elemento, a las del segundo, y así
sucesivamente. A esta relación la denominó ley de las octavas, una analogía con las notas musicales. Por ejemplo, en
la figura notamos que el litio tiene propiedades químicas semejantes al sodio. Su trabajo es un antecedente de los
sistemas de clasificación por periodos y grupos.
Julius L. Meyer
En 1864, el químico alemán Julius L. Meyer publicó una tabla de 28 elementos ordenados según su masa atómica.
Seis años después publicó una versión actualizada atendiendo a los radios atómicos, muy similar a la de Mendeleiev.
Dimitri I. Mendeleiev
En 1869, el químico ruso Dimitri Mendeleiev (1834-1907) enunció su ley periódica, en la cual estableció lo siguiente:
2
“Las propiedades de los elementos químicos no son arbitrarias, sino que varían con la masa atómica de una manera
Página
periódica”. Mendeleiev notó que los elementos químicos formaban ocho tipos o grupos de óxidos diferentes.
Entonces, elaboró una tabla de doble entrada para organizar los elementos. Según la progresión de sus pesos
atómicos, los ubicó en sistemas de líneas horizontales y verticales. A las horizontales, indicadas con números
arábigos, las llamó series, conformadas por los elementos de masas atómicas y propiedades que se modifican
PROF.
gradualmente.
I.E.
UGEL 03- CERCADO DE LIMA
A las verticales, señaladas con números romanos, las denominó grupos, constituidos por familias cuyos miembros
presentan propiedades y características físico-químicas semejantes, tales como peso y volumen específicos. Este
sistema permitió conocer las propiedades de los distintos elementos y predecir su comportamiento. Uno de los
méritos de Mendeleiev fue dejar espacios vacíos donde debían colocarse los elementos todavía desconocidos, de los
que predijo sus propiedades con asombrosa exactitud.
Las rayas corresponden a elementos aún no conocidos en esa época; los signos de
interrogación, a ubicaciones de las que Mendeleviev dudaba; entre paréntesis figuran los
números atómicos.
Henry Moseley
En 1913, Henry G.J. Moseley (1887-1915) sugirió que los elementos se ordenaran en función de su número atómico
en forma creciente. Como consecuencia de ello, la ley periódica de los elementos cambió su enunciado: “Las
propiedades físicas y químicas de los elementos varían en forma periódica según el orden creciente de sus números
atómicos”.
El 22 de noviembre de 1875, Mendeleiev publicó un artículo
donde ponía en duda las propiedades físico-químicas del
elemento galio, que había sido recientemente descubierto.
Él afirmaba que las propiedades del galio debían ser las del
“eka-aluminio”, cuya existencia había predicho en 1869,
cuando propuso la tabla periódica de los elementos
químicos.
3
Página
PROF.
I.E.
UGEL 03- CERCADO DE LIMA
RECURSO 2: TABLA PERIÓDICA MODERNA Y SU ORGANIZACIÓN.
La tabla periódica moderna
Presenta el ordenamiento de los 118 elementos que se conocen actualmente, organizándolos según su número
atómico (Z). Los elementos están dispuestos en la tabla periódica en periodos y grupos:
A) Los periodos
Son siete filas numeradas del 1 al 7. Cada número indica el nivel energético más externo. Los periodos 1, 2 y 3
presentan pocos elementos, mientras que los periodos 4, 5, 6 y 7 son más largos.
• El primer periodo comprende los elementos hidrógeno y helio. Son los elementos gaseosos más ligeros de la
naturaleza.
• El segundo periodo consta de ocho elementos; comienza con el litio y termina con el neón. Aquí se ubican el
oxígeno y el nitrógeno, que forman parte del aire, y el carbono, fundamental en los seres vivos.
• El tercer periodo tiene ocho elementos; se inicia con el sodio y termina con el argón. En este periodo
aparecen el fósforo y el azufre, importantes para la síntesis de los ácidos nucleicos y las proteínas.
• El cuarto periodo comprende un total de 18 elementos; empieza con el potasio y termina en el kriptón. En
este periodo se encuentran metales de transición, como el titanio, el cromo, el hierro, el cobalto, el níquel, el
cobre y el cinc, que son bastante utilizados en la industria.
• El quinto periodo, también con 18 elementos, comienza con el rubidio y termina con el xenón. Se destaca el
yodo por su valor biológico.
• El sexto periodo, con 32 elementos, se inicia con el cesio y termina con el radón. Entre los elementos de este
periodo destacan el oro y el platino, como metales preciosos, y el mercurio, que es el único metal líquido que
existe en la naturaleza. Dentro de este periodo se encuentran los lantánidos, un conjunto particular de 15
metales de transición de tierras raras con propiedades magnéticas excepcionales. Por ejemplo, el gadolinio
(Gd) se emplea como contraste en el servicio de resonancia magnética de los hospitales.
• El séptimo periodo se extiende desde el francio hasta el elemento 116, livermorio (que forma parte de los
demás recientes descubrimientos). En este periodo se encuentran los actínidos, un conjunto de 15 metales
de transición con propiedades radiactivas importantes. Por ejemplo, el uranio (U) se emplea en plantas de
energía nuclear.
B) Los grupos
También llamados familias, son 18 columnas numeradas del 1 al 18. Los elementos de un mismo grupo
presentan propiedades químicas semejantes. Algunos grupos tienen nombres especiales como los siguientes:
4
Página
PROF.
I.E.
UGEL 03- CERCADO DE LIMA
Algunas características de los grupos
• El hidrógeno se comporta como un metal alcalino a partir de los 500 °C. Por debajo de esta temperatura, en
algunas clasificaciones, aparece fuera de este grupo.
• Los metales están situados a la izquierda y al centro de la tabla. Casi todos son buenos conductores de calor y
electricidad, son dúctiles y maleables, tienen puntos de fusión moderados o altos. Cuando se combinan con
otros elementos tienden a perder electrones, lo que los convierte en cationes.
• Los metales y no metales se separan por una diagonal escalonada. Los elementos que se encuentran en ese
sector reciben el nombre de metaloides. La mayoría posee brillo, son sólidos a temperatura ambiente, son
considerados semiconductores, poseen puntos de fusión y ebullición altos en relación con los no metales.
• Los no metales se ubican a la derecha y hacia arriba de la tabla. Presentan propiedades opuestas a los metales:
no conducen calor ni la electricidad, son frágiles, muchos son gases a temperatura ambiente, tienen puntos de
fusión y ebullición relativamente bajos y forman aniones.
• Los gases nobles son un grupo especial por su comportamiento químico específico. Existen como átomos
simples y solo forman moléculas con los halógenos o el oxígeno. Los pocos compuestos que se conocen de los
gases nobles son fluoruros y óxidos de xenón y kriptón.
Periodicidad y configuración electrónica
La tabla periódica moderna está organizada de modo que los elementos que pertenecen a un mismo grupo
presentan configuraciones electrónicas similares en su nivel más externo o nivel de valencia; por lo tanto, sus
propiedades dependen de esa configuración. Conociendo la posición de un elemento en la tabla periódica, es
posible saber su configuración electrónica, y viceversa. La importancia de los electrones exteriores o electrones de
valencia es que participan en las reacciones químicas. Eso explica por qué los elementos de un mismo grupo tienen
propiedades similares. Según este criterio, los elementos químicos se agrupan en cinco bloques denominados
representativos metálicos, representativos no metálicos, transición, transición interna y gases nobles, de acuerdo al
orbital que se esté ocupando.
5
Página
PROF.
I.E.
UGEL 03- CERCADO DE LIMA
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS
1) Identifica a quién pertenece cada expresión.
• Relacionó la masa atómica con el radio atómico:
___________________________________________________
• Agrupó los elementos en función creciente de sus números atómicos: _________________________________
• Agrupó los elementos en triadas. _______________________________________________________________
2) El reto de los científicos ha sido clasificar los elementos, agrupando aquellos que presentan propiedades
comunes. Responde:
• ¿Qué representó para los científicos el descubrimiento de nuevos elementos?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
• ¿Cuál fue el aporte de Moseley? Averigua.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3) Completa el cuadro con un aporte y una desventaja de las propuestas de Döbereiner y Newlands.
Científicos Döbereiner Newlands
Aportes
Desventajas
4) ¿Cómo dedujo Mendeleiev el orden de los elementos?
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
5) La siguiente tabla representa la organización de los elementos que propuso uno de los científicos que contribuyó
con la organización del sistema periódico. Explica en qué consiste e indica quién lo propuso.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
6
___________________________________________
Página
___________________________________________
___________________________________________
PROF.
I.E.
UGEL 03- CERCADO DE LIMA
6) Identifica el periodo y el grupo donde están ubicados estos elementos usando una tabla periódica. (evidencia)
Elemento químico Grupo Periodo
Litio
Berilio
Boro
Magnesio
Aluminio
Silicio
Potasio
Arsénico
ELABORAMOS NUESTRAS EVIDENCIAS
Elabora una Línea del tiempo de las propuestas de la Tabla periódica hasta obtener la Tabla periódica moderna.
https://es.slideshare.net/AdrianMelendez19/linea-del-tiempo-tabla-periodicapptx (TAREA RESUELTA)
NOS EVALUAMOS
Lo Estoy en ¿Qué puedo
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Explica el mundo Expliqué, en base a fuentes con respaldo científico, cómo están organizados
físico basándose los elementos químicos en la Tabla periódica, basados en sus propiedades
en conocimientos periódicas, relacionando los electrones de valencia con la ubicación de los
sobre los seres elementos en grupos o familias y reconocí los elementos más
vivos, materia y representativos de cada grupo y como se encuentran en la naturaleza.
energía, Argumenté con fundamentos científicos que la extracción de los minerales
biodiversidad, contribuye al desarrollo industrial y económico, pero cuando se realiza de
Tierra y universo. manera ilegal produce contaminación y graves daños a la hidrósfera.
Gestiona su
Busqué, organicé y analicé información sobre los elementos químicos,
aprendizaje de
elaborando esquemas que me permitieron resolver las actividades, a fin de
manera
alcanzar mis metas de aprendizaje.
autónoma.
7
Página
MATERIAL ADAPTADO DE TEXTO ESCOLAR DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 3° SECUNDARIA SANTILLANA S.A. 2019 Y EL LIBRO
DE ACTIVIDADES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 3° SECUNDARIA SANTILLANA S.A. 2019
PROF.
