UNIVERSIDAD ANÁHUAC MÉXICO
Campus Norte y Sur
Periodo 2024.60
Ejercicio 2. Abstracción y conceptualización de la forma
Medio Término
Nombre de alumno
Expediente del alumno
Asignatura FUNDAMENTOS DEL DISEÑO
Clave de la asignatura DIS 1404 001 NRC 11985
Licenciatura en DISEÑO GRÁFICO, INDUSTRIAL, MULTIMEDIA Y MODA
Mtra. Begoña Sáinz Abascal
Docentes
Mtra. Diana Eugenia Pérez González
Coordinadoras Mtro. María Del Carmen Razo Aguilar
académicas Mtra. Mónica Solórzano Campus Sur
Fecha de aplicación Septiembre 2024
Mediante el reconocimiento y la aplicación de los principios compositivos, el alumno fortalece la
Resultados de aprendizaje
capacidad para reinterpretar un objeto a través de nuevas composiciones figurativas
esperado
bidimensionales.
Competencia 5 / Nivel de logro inicial
Competencias Soluciona problemáticas de comunicación visual de un contexto próximo, utilizando conocimiento,
profesionales habilidades y técnicas profesionales del Diseño Gráfico, para contribuir éticamente a la
transformación de la realidad para el bien de las personas y de la sociedad.
Capacidad Creativa / Nivel de logro: inicial
Capacidad crítica y autocrítica / Nivel de logro: inicial
Competencias genéricas
Capacidad de actuar en situaciones nuevas / Nivel de logro: inicial
Compromiso con la calidad / Nivel de logro: inicial
ESCALA DE VALORACIÓN
Desempeño Demuestra la aplicación de conocimientos, habilidades y actitudes con un alto grado de
10 - 9
sobresaliente efectividad en la diferenciación, asociación, análisis, síntesis y argumentación de la información.
Desempeño Demuestra la aplicación de conocimientos, habilidades y actitudes con efectividad en la
8-7
satisfactorio diferenciación, asociación, análisis y síntesis de la información sin lograr argumentarla.
Desempeño Demuestra la aplicación básica de conocimientos, habilidades y actitudes en la diferenciación,
6
suficiente asociación y análisis de la información sin lograr sintetizarla y argumentarla.
Desempeño Demuestra la aplicación de conocimientos, habilidades y actitudes con carencias fundamentales
5 - 0.1
insuficiente en la diferenciación y asociación de la información sin lograr analizarla, sintetizarla y argumentarla.
0 No entregado
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio Porcentaje de calificación
Es la evaluación durante todas las sesiones asignadas para la realización del
Proceso de trabajo 30% ejercicio en las cuales se evalúa el desempeño del alumno dividido en tres criterios:
trabajo presencial y tareas, autogestión y participación.
Póster 15% Entrega un poster con 15 composiciónes impreso a color tamaño tabloide.
Plano seriado 25% Entrega un plano seriado corte láser en cartulina batería pintado con pintura acrílica.
Son los contenidos que se desarrollan según los requerimientos del ejercicio
Bitácora 2 30%
entregados de forma escrita en el formato establecido durante el semestre.
PROCESO DE TRABAJO
1
Participación 33% Se involucra activamente a lo largo del proceso de trabajo.
Destina el tiempo total de las sesiones para el desarrollo de su trabajo,
presenta avances significativos en clase, siempre trabaja con iniciativa,
Trabajo presencial o a
33% responsabilidad durante las sesiones destinadas al proyecto. Realiza y
distancia/tareas
entrega de manera completa, todas las tareas solicitadas para el avance
del proyecto.
Se forma un criterio propio a partir de la retroalimentación del profesor,
ejecuta su trabajo de manera autónoma, muestra interés en explorar y
Autogestión 33%
experimentar sobre los contenidos para el desarrollo del proyecto,
muestra capacidad de autocrítica, aprende de los errores cometidos.
CALIFICACIÓN DE PROCESO
PÓSTER
Entrega el poster en formato tabloide vertical en cartulina opalina con los
Manejo de recursos
Presentación datos de identificación completos y textos sin faltas de ortografía ni
10%
errores de dedo.
Las composiciones están bien trazadas, alineadas, sin dejar espacios en
blanco entre ellas.
Calidad
Precisión Entrega el póster en perfecto estado sin manchas, rasgaduras y dobleces.
20%
Entrega una impresión de calidad. Colores bien saturados, sin manchas ni
bandeados.
Las composiciones representan correctamente los principios
compositivos.
Composición
Visualidad
70%
Las composiciones tienen riqueza visual y son diferentes entre sí.
Calificación del póster
SERIACIÓN DE PLANOS
Manejo de recursos Materiales y
herramientas Utiliza cartulina batería gruesa y pintura acrílica.
10%
Presenta el trabajo en excelente estado sin rasgaduras, arrugas,
Limpieza
manchas o grumos de pegamento.
Calidad
30% Aplica la pintura de manera homogénea cubriendo toda la superficie.
Técnica
Iguala los matices de la paleta cromática en la propuesta bidimensional
del póster.
Ejecuta una composición tridimensional con riqueza visual.
Sensibilidad estética
Visualidad
60%
Genera volumen a partir del manejo de los distintos planos.
Calificación del plano
BITÁCORA 2
2
Incluye las generalidades del ejercicio:
Generalidades
5% ( ) Nombre
( ) Materiales y herramientas
Descripción del
ejercicio Describe claramente cada paso del ejercicio.
10%
Referencias Un mínimo de 6 referencias en las cuales se citan en formato APA
5% todos los conceptos incluidos.
Conceptos
teóricos Incluye las definiciones de los conceptos teóricos señalados.
5%
Investigación
5% La investigación documental del tema
Contenido
60% Incluye de forma completa:
( ) Mapa mental
Proceso ( ) Proceso de abstracción del objeto
10% ( ) Propuesta de dos paletas de color
( ) Lista de conceptos
( ) Ruta semántica
( ) Paleta final
( ) Unidad (vecotrización a color)
Resultado
10% ( ) 14 Composiciones finales
( ) Póster
( ) 2 fotografías de diferentes vistas del plano seriado
Conclusión
10% Explica el aprendizaje obtenido durante el ejercicio.
Formato
5% Utiliza adecuadamente el formato que se entrega.
Ortografía
5% Presenta buena ortografía y redacción sin errores de dedo.
Calidad
20 % Limpieza
5% Entrega un documento en orden y foliado.
Imágenes Utiliza imágenes no pixeleadas, con buen contraste, numeradas
5% consecutivamente y con el campo gráfico completo.
Terminología
5% Utiliza los términos de diseño adecuadamente.
Descripción Describe y argumenta el tipo de paleta (4 matices) utilizada en
Valoración compositiva 5% función de la ruta semántica.
20%
Argumentación de la forma (Explicar por qué el plano seriado
Argumento
10% representa la ruta semántica a partir de las formas y la distribución
de los elementos)
Calificación de la bitácora 2
Proceso de trabajo 30%
Póster 15%
Seriación de planos 25%
Bitácora 2 30%
Calificación del Medio Término
