Autoevaluemos los logros y áreas de mejora de nuestro trabajo al comienzo de este ciclo escolar a distancia
3. Analice sus formas de intervención. Lea las siguientes preguntas relacionadas con su trabajo docente a distancia y marque la columna que corresponda al grado
de avance con el que más se identifica.
1 2 3 4
ACCIÓN Lo estoy realizando
Lo realizo pero Lo he logrado por
No se ha realizado pero aún no me
convence tengo que mejorar completo
APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS
1. Alcanzaron los aprendizajes esperados propuestos en las
actividades escolares.
2. Observaron las transmisiones de “Aprende en casa II” que les
propuse como parte de las actividades de aprendizaje.
3. Consiguieron reflexionar, informarse, ejercitar lo aprendido,
realizar investigaciones o evaluar aprendizajes con las actividades
que les propuse.
PRÁCTICA DOCENTE
4. Planeo actividades con propósitos claros de acuerdo con los
aprendizajes y las necesidades educativas identificadas en mis
estudiantes.
5. Organizo actividades que favorecen la salud física y el estado
emocional de mis educandos y sus familias.
6. Entrego una retroalimentación puntual a mis educandos sobre
su desempeño en las actividades de aprendizaje y sus
producciones.
7. Propicio un ambiente armónico y favorable al aprendizaje,
escuchando y contrastando las ideas y estimulando la participación
e interés.
8. Doy atención y seguimiento a mis alumnas y alumnos con
rezago en sus aprendizajes y a los de nuevo ingreso.
FORMACIÓN DOCENTE
9. Intercambio con mis colegas información y apoyo acerca de las
mejores formas de realizar el trabajo a distancia con mis
educandos y sus familias.
10. Adquiero las habilidades necesarias para desarrollar
actividades en línea, mediante dispositivos tecnológicos como
computadora, tableta, teléfono celular e internet.
11. Conozco los diversos recursos audiovisuales y materiales
educativos, así como la programación de contenidos educativos
transmitidos por televisión de “Aprende en casa II”.
AVANCE EN LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
12. Trabajo con base en los aprendizajes fundamentales del grado
anterior establecidos en el Plan y programas de estudio y en los
contenidos educativos propuestos por el programa “Aprende en Autoevaluemos los logros y áreas de mejora de nuestro trabajo al comienzo de este ciclo escolar a distancia
casa II”.
1
DESEMPEÑO DE LAS AUTORIDADES ESCOLARES
13. Recibo asesoría y acompañamiento de mis autoridades 0.9
escolares para el desarrollo y planeación de mis actividades.
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD 0.8
14. Mantengo contacto continuo con todas las familias, sus hijas e
0.7
hijos mediante carteles, dispositivos electrónicos o algún otro
medio.
0.6
15. Oriento a las madres, padres y cuidadores de mis educandos
acerca de los contenidos a tratar en las actividades, así como sobre
los recursos educativos a utilizar en el programa “Aprende en casa 0.5
II”.
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO 0.4
16. Cuento con los recursos tecnológicos y materiales apropiados
para realizar las actividades de aprendizaje con todos mis 0.3
estudiantes.
HIGIENE Y SALUD 0.2
17. Promuevo prácticas de higiene y salud entre mis educandos
para que el regreso a clases presenciales sea seguro y duradero. 0.1
0 0 0 0
0
Número de respuestas por nivel: 0 0 0 0 No se ha realizado Lo estoy realizando pero aún no me convence Lo realizo pero tengo que mejorar Lo he logrado por completo
CAMPOS FORMATIVOS
No. ALUMNAS Y ALUMNOS Conocimiento del Formación Cívíca
Lengua Materna Matemáticas Inglés Artes Educación Física
Medio y Ética
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32 100%
33
90%
34
35 80%
36
70%
37
38 60%
39 Nivel esperado
En desarrollo
50% Requiere apoyo
40
40%
Conocimiento del Formación Cívíca
Campos formativos Lengua Materna Matemáticas Inglés Artes Educación Física 30%
Medio y Ética
Requiere apoyo 0 0 0 0 0 0 0 20%
En desarrollo 0 0 0 0 0 0 0
10%
Nivel de desempeño esperado 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
TOTAL DE ALUMNOS 0 0 0 0 0 0 0 0%
Lengua Materna Matemáticas Conocimiento del Medio Inglés Formación Cívíca y Ética Artes Educación Física
Comunicación Participación en
Lógico- Socio-
No. ALUMNAS Y ALUMNOS LECTURA Escritura con alumnos y las actividades
matemáticas emocionales
alumnas de aprendizaje
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
1
34
0.9
35
0.8
36
0.7
37
0.6
38
0.5
39
0.4
EN NIVEL ESPERADO
40
EN DESARROLLO
0.3
REQUIEREN APOYO
0.2
CONCENTRADO DE ALUMNOS DE ACUERDO A SU AVANCE
0.1
Participación en las
INDICADOR Lectura Escritura Lógico-matemáticas Socio-emocional Comunicación con
actividades de 0 0 0 0 0 0
alumas y alumnos
aprendizaje 0
ra ra s l s
ca na no iza
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REQUIEREN APOYO 0 0 0 0 0 0 Le Es em oc alu nd
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EN DESARROLLO 0 0 0 0 0 0 g alu es
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EN NIVEL ESPERADO 0 0 0 0 0 0 ica las
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TOTAL DE ALUMNOS 0 0 0 0 0 0
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ASIGNATURAS O CAMPO FORMATIVO
Requieren
apoyo Conocimiento del
Lengua Materna Matemáticas Inglés Formación Cívíca y Ética Artes Educación Física
Medio
Total de alumnos 0 0 0 0 0 0 0
Total de alumnos que
requieren apoyo 0 0 0 0 0 0 0
Diferencia 0 0 0 0 0 0 0
100%
90%
80%
No. de alumnas y alumnos
70%
60%
Diferencia
50% Requieren apoyo
40%
30%
20%
10%
0 0 0 0 0 0 0
0%
Lengua Materna Matemáticas Conocimiento del Medio Inglés Formación Cívíca y Ética Artes Educación Física
Participación en las
INDICADOR Lectura Escritura Lógico-matemáticas Socio-emocional Comunicación con alumas y alumnos actividades de
aprendizaje
REQUIEREN APOYO 0 0 0 0 0 0
DIFERENCIA 0 0 0 0 0 0
TOTAL DE ALUMNOS 0 0 0 0 0 0
100%
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70%
60%
50%
40%
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