SESIÓN DE APRENDIZAJE N.
º 06
AREA: Tutoría
FECHA: 27 de noviembre del 2024
TÍTULO DE LA SESIÓN: Asumimos compromisos.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias Desempeños Criterios de Instrument
y capacidades evaluación o de
evaluación
Convive y participa Colabora en el seguimiento al cumplimiento – Reflexiona Lista de
democráticamente de las responsabilidades en el aula. sobre los logros cotejo
en la búsqueda del Participa con sus compañeros en acciones de aprendizaje
bien común. orientadas a la solidaridad y la protección de durante el año
-Interactúa con todas los derechos, especialmente los de las y propone
las personas personas vulnerables. acciones de
-Construye y asume cómo superar
acuerdos y normas sus
-Maneja conflictos de dificultades.
manera constructiva
-Delibera sobre
-Asume
asuntos públicos
compromisos
-Participa en acciones
para continuar
que promueven el
con el logro de
bienestar común.
sus
aprendizajes.
Propósito Reflexionar sobre la importancia de recordar nuestros aprendizajes y asumir
compromisos.
Evidencia Escribe un compromiso para mejorar sus aprendizajes
Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal
Enfoque de
orientación al bien Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en
común la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
Enfoque de Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
búsqueda de la aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.
excelencia
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, etc.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se agradece por un día más de
vida. Luego se presenta la imagen del “Día del logro”.
Responden a las pregunta:
- ¿Qué hacen los niños?
- ¿Qué actividades realizan?
- ¿Qué creen que están exponiendo?
- ¿Por qué creen que expusieron?
- ¿Qué podemos hacer para seguir mejorando?
- ¿Cómo compromisos de aprendizaje debemos asumir?
Se comenta también que en esta experiencia habrá actividades que permitirán
demostrar lo aprendido, por ejemplo, en comunicación elaborarán boletines
escolares y en matemáticas se crearán juegos con lo aprendido.
El propósito de hoy es:
Describimos las actividades económicas secundarias de mi comunidad
Recordamos los siguientes acuerdos:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60
Analizan la siguiente situación:
Luisa lee obra literaria “El principito”, a ella le gusta mucho leer en sus ratos libres,
durante este año leyó diversas obras literarias, eso le permitió escribir diversos
tipos de textos como: cuentos, fábulas, poemas, textos de opinión y
argumentativos.
Dialogan sobre la situación leída mediante las preguntas:
¿Qué obra lee Luisa?
¿Qué logros le permitió el poder leer?
¿Qué es el día del logro de mis aprendizajes?
¿Qué logros de aprendizaje quiere demostrar?
Responden la siguiente para analizar el caso de Elena.
- ¿Qué lee Luisa?
- ¿Qué aprendió?
- Si tú fueras Luisa, ¿Cómo demostrarías que escribes bien diversos textos?
Comparan sus respuestas con sus compañeros y compañeras de su grupo.
Se pide a los estudiantes que escriban un compromiso para comprometerse por
seguir mejorando en su aprendizaje.
Se concluye asumiendo su compromiso de continuar aprendiendo.
CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Realizan un recuento de la actividad y de la importancia de asumir compromisos
para continuar aprendiendo.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
- Responden las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Por qué debemos
asumir compromisos para continuar aprendiendo? ¿Cómo asumieron
compromisos la comunidad educativa? ¿Para qué sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la
siguiente tabla:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
Reflexioné sobre los logros de aprendizaje
durante el año y propone acciones de
cómo superar sus dificultades.
Asumí compromisos para continuar con el
logro de mis aprendizajes.
LISTA DE COTEJO
DOCENTE FECHA GRADO Y
SECCIÓN
CRITERIOS
Reflexiona sobre los Asume
logros de aprendizaje compromisos para
durante el año y continuar con el
propone acciones de logro de sus
ESTUDIANTES
como superar sus aprendizajes.
dificultades.
Sí No Sí No SÍ NO
