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CONOCIMIENTO INFORMACIÓN
CONTENIDO

Estándares Curriculares o de Aprendizaje

Bachillerato

Área de Matemáticas:

E.M.3.11: Emplea combinaciones simples y el

cálculo de probabilidades con fracciones o https://educacion.gob.ec/wp-
gráficamente como estrategias para resolver content/uploads/downloads/
situaciones cotidianas y problemas asociados a 2022/05/Estandares-
experiencias y sucesos aleatorios. Aprendizaje-
Matemática Matematica.pdf
E.M.4.2. Emplea las relaciones de orden,
propiedades algebraicas de las operaciones, raíces
y potencias en R y expresiones algebraicas, para
afrontar inecuaciones, ecuaciones y sistemas de
inecuaciones con soluciones de diferentes campos
numéricos en la resolución de problemas de la vida
real.
E.M.4.3: Define funciones elementales (función
real, función cuadrática), reconoce sus
representaciones, propiedades y fórmulas
algebraicas, resuelve problemas que pueden ser
modelados a través de funciones elementales,
plantea sistemas de ecuaciones lineales y de
segundo grado, aplicando las propiedades de las
raíces en la resolución de problemas de la vida real.
E.M.4.6: Aplica el teorema de Pitagoras, las
razones trigonométricas y la descomposición de
triángulos y/o cuerpos geométricos en el cálculo del
área de polígonos regulares, el volumen de cuerpos,
en la resolución de situaciones problema de la vida
real.

E.M.5.3: Opera y emplea funciones reales, lineales,

cuadráticas, polinomiales, racionales,
exponenciales, logarítmicas y trigonométricas para
resolver situaciones hipotéticas y cotidianas que
pueden representarse mediante modelos
matemáticos. Verifica sus resultados mediante el
uso de las TIC.

E.M.5.4: Reconoce patrones presentes en

sucesiones numéricas reales, monótonas y
definidas por recurrencia, opera con sucesiones
numéricas reales, aplica progresiones, propiedades
y fórmulas en la resolución de problemas reales o
hipotéticos relacionados a la matemática financiera
y asocia el concepto de convergencia con el límite
de una sucesión.
E.M.5.5: Encuentra la derivada e integral de una
función polinómica, las interpreta de manera
geométrica y física, grafica funciones escalonadas
y opera con ellas, resuelve problemas de
optimización y aplica el segundo teorema del
cálculo diferencial e integral.

E.M.5.6: Emplea vectores geométricos en el plano,

realiza operaciones en el espacio vectorial 𝑅2 ,
determina la ecuación de la recta de forma vectorial
y paramétrica y utiliza las ecuaciones cartesianas de
lugares geométricos en la resolución de problemas
aplicados a la física y a la geometría con el apoyo
de las TIC.
E.M.5.9: Calcula las medidas de tendencia central
y de dispersión de datos agrupados y no agrupados,
interpreta el coeficiente de variación de un conjunto
de datos y representa la información en datos
estadísticos con la ayuda de las TIC.

E.M.5.10. Emplea técnicas de conteo y teoría de

probabilidades para calcular la posibilidad de que
un determinado evento ocurra.

DIMENSIÓN Y COMPONENTES

Algebra y Funciones
Relaciones de orden, dominio y rango de funciones,
funciones lineales, cuadráticas, exponenciales,
racionales, radicales. Propiedades algebraicas de
las operaciones, axiomas de la igualdad, raíces,
propiedades de exponentes y logaritmos,
expresiones algebraicas, resolución de
inecuaciones, ecuaciones y sistemas de ecuaciones
e inecuaciones, aplicaciones en la vida real.
Se reconocen patrones, series aritméticas y
geométricas se encuentran reglas generales y
modelos matemáticos de situaciones de la vida real
empleando funciones.
Calculo diferencial e integral:
Se encuentra la derivada de funciones polinomiales
hasta de cuarto grado, se determina la ecuación de
la recta tangente y de la recta normal, se aplica el
teorema fundamental del cálculo para determinar
areas bajo la curva y aplicaciones de cinemática, se
interpretan las derivadas e integrales de manera
geométrica y física, grafica funciones escalonadas
y opera con ellas, resuelve problemas de
optimización.
Geometría y Trigonometría
Se resuelven triángulos rectángulos, oblicuángulos
y sectores circulares aplicando el teorema de
Pitagoras, las razones trigonométricas, la ley de
senos y cosenos y las identidades trigonométricas
además de la descomposición de triángulos y/o
cuerpos geométricos para calcular el área de
 polígonos regulares, el volumen de cuerpos, en la
resolución de situaciones problema de la vida real.
Se emplean vectores geométricos en el plano, se
realizan operaciones en el espacio vectorial 𝑅2 , se
determina la ecuación de la recta de forma vectorial
y paramétrica y se utiliza las ecuaciones cartesianas
de lugares geométricos en la resolución de
problemas aplicados a la física y a la geometría con
el apoyo de las TIC.
Estadística y Probabilidad
Se organizan datos y se calculan las medidas de
tendencia central y de dispersión de datos
agrupados y no agrupados, se interpreta el
coeficiente de variación de un conjunto de datos y
se representa la información en datos estadísticos
con la ayuda de las TIC.
Se realizan cálculos de combinaciones simples y el
cálculo de probabilidades, diagramas de árbol,
diagramas de Venn, tablas de doble entrada,
técnicas de conteo, utilizados como estrategias para
resolver situaciones cotidianas y problemas
asociados a experiencias y sucesos aleatorios.

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CONOCIMIENTO INFORMACIÓN

Movimiento Y Fuerza: Posición y

movimiento: Movimiento rectilíneo,
Movimiento en dos dimensiones,
Movimiento circular, Leyes de
newton, Cantidad de movimiento https://educacion.gob.ec/
lineal e impulso, Dinámica en dos wp-
dimensiones: Movimiento de content/uploads/download
proyectiles, Fuerza elástica y M.A.S. s/2022/05/Estandares-
Física
Carga eléctrica, Ley de coulomb, Aprendizaje-Ciencias-
Campo eléctrico, Potencial eléctrico, Naturales.pdf
Circuitos eléctricos, Campo
magnético

Energía, Conservación Y
Transferencia: Trabajo y energía,
Conservación de la energía y
potencia, Calor y la primera ley de la
termodinámica, Segunda ley de la
termodinámica
Ondas Y Radiación
Electromagnética: Las ondas y sus
características, Ondas mecánicas y no
mecánicas, Inducción de Faraday,
Ondas electromagnéticas
La Tierra Y El Universo: El sistema
solar, Fuerza gravitacional, El sistema
solar y las estrellas, Las galaxias y el
universo
La Física De Hoy: Procesos
cuánticos, Efecto fotoeléctrico,
Principio de incertidumbre de
Heisenberg, La fuerza nuclear fuerte,
La fuerza nuclear débil, El modelo
estándar de las partículas y fuerzas
Física En Acción: Física y las
actividades diarias

DIMENSIÓN Y COMPONENTES

Movimiento y fuerza

El movimiento ha sido motivo de

interés en todas las épocas del
desarrollo humano: la rapidez con la
que se mueven los cuerpos celestes; la
determinación de la aceleración que
tiene un auto de Fórmula 1 en su
arranque; o la predicción del tiempo
que tardará un tren en llegar a su
objetivo.

Se inicia con el análisis del

desplazamiento, la velocidad y la
aceleración como conceptos básicos
que hacen posible el estudio de
objetos que se mueven con
aceleración constante a lo largo de
una línea recta.

Posteriormente, con la ayuda de las

magnitudes vectoriales y algunas
operaciones de álgebra vectorial, se
analiza el movimiento en dos
dimensiones, haciendo énfasis en la
determinación de un sistema de
referencia. Estos elementos son
fundamentales para construir los
conceptos de la cinemática y la
dinámica y para trabajar y
comprender el movimiento circular,
así como también la fuerza centrípeta
y la tangencial.

Es necesario aclarar que la mecánica

clásica (que se ocupa de estudiar los
efectos de las fuerzas en objetos
materiales) no se aplica bajo ciertas
condiciones, tal es el caso de objetos
muy pequeños como son los átomos y
partículas subatómicas o la de objetos
que se mueven a velocidades cercanas
a la de la luz; sin embargo, es posible
hacer cálculos con precisión para
objetos grandes y que no tienen estas
velocidades altas.

En este apartado se estudia la

aplicación de las leyes de Newton a
un sistema de fuerzas. Se estudian
objetos que se mueven con velocidad
constante (si sobre estos actúa una
fuerza resultante igual a cero); luego,
se introduce el concepto de fuerza
exterior no equilibrada (fuerza neta o
resultante) y como, si esta es diferente
de cero, le provoca al objeto una
aceleración.

La rama de la Física que se encarga de

estudiar el movimiento de un objeto y
la relación que existe entre este y las
magnitudes como fuerza y masa, es la
dinámica.

También se estudia la fuerza elástica

y el Movimiento Armónico Simple
(MAS), que ocurre cuando una fuerza
elástica ejercida sobre un objeto
desplaza su posición de equilibrio,
siendo este desplazamiento
proporcional a su módulo.

Energía, conservación y
transferencia

La energía se presenta en el Universo

de varias formas: la energía mecánica,
la energía química, la energía
electromagnética y la energía nuclear,
entre otras.

El concepto de energía, uno de los

más importantes en el mundo de la
ciencia, se introdujo en el Bloque 3,
“Materia y energía”; de Educación
General Básica, haciendo énfasis en
la relación que tienen la energía y el
trabajo. En Bachillerato, se enfatiza el
hecho de que, a pesar de la
transformación permanente de la
energía de una forma a otra, la
cantidad total de energía en el
Universo permanece constante y se
analiza su principio de conservación y
los sistemas no conservativos, que se
deben a la presencia de la fricción.

La termodinámica se ocupa de los

conceptos de transferencia de energía
entre un sistema y su entorno, así
como las variaciones de temperatura
resultantes, donde se describen
cuantitativamente conceptos como
temperatura, calor y energía interna.

Se analizan los cambios que

experimenta un sistema cuando se le
añade o se le quita energía, así como
sus cambios físicos cuando varía su
temperatura; también se estudia el
equilibrio térmico que se alcanza
cuando se igualan las temperaturas
del sistema y del entorno.

Finalmente, se describe a la entropía

como una magnitud que cuantifica el
desorden de un sistema. La entropía
del Universo aumenta en todos los
procesos naturales, mientras que la
energía total se conserva. Este
concepto engloba la tendencia del
Universo al desorden, presente en los
sistemas cuando transcurre el tiempo.
Es la causa por la que, al terminar el
día, la habitación o la oficina están
desordenadas.

Es la causa por la cual, en el futuro

lejano, va a envejecer y morir nuestra
estrella, fuente de calor y energía para
la vida: el Sol. Es la causa por la que
envejecemos y morimos, (aunque los
avances recientes en ingeniería de
tejidos o el descubrimientos de genes
del envejecimiento, pueden ayudar a
prolongar la vida humana).

Ondas y radiación
electromagnética

En este bloque se abordan contenidos

relacionados con la importancia
fundamental de las ondas en las
actividades diarias, de la que no todos
somos conscientes. Cuando
prendemos la radio, el televisor,
usamos el servicio wifi para conectar
la tablet o la laptop, o simplemente
usamos el teléfono móvil, estamos
empleando una tecnología basada en
las ondas electromagnéticas. Sin este
tipo de ondas ninguno de estos
aparatos se podría usar
cotidianamente. Para tener una idea
clara de por qué es importante
administrar y controlar el espectro
electromagnético, así como el
espectro radioeléctrico, el ciudadano
informado debe conocer los
elementos básicos de dichas ondas.

En este bloque se realizan breves

análisis de algunos términos y
conceptos que son comunes para todo
tipo de ondas.

Debido a que las vibraciones pueden

causar perturbaciones que se mueven
por un medio, se estudia el
movimiento de ondas, y entre ellas,
las ondas de sonido, que son un
ejemplo importante de ondas
mecánicas longitudinales. Se analiza
cómo se producen, qué son y cómo se
mueven en la materia; lo que sucede
cuando se interfieren entre ellas, de tal
forma que se pueda entender cómo
escuchamos; así como el efecto
Doppler que se experimenta cuando
hay movimiento relativo entre una
fuente de ondas y un observador.

Se analizan las ondas

electromagnéticas, que están
compuestas de campos magnéticos y
eléctricos fluctuantes. Una parte de
estas ondas se manifiesta en forma de
luz visible y nos permite observar el
mundo que nos rodea; mientras que
las ondas de radiofrecuencia
transportan nuestros programas
favoritos de radio y televisión.

El concepto de flujo magnético es de

utilidad para comprender la corriente
inducida, provocada por una fuerza
electromotriz inducida, y nos permite
analizar la ley de Faraday de la
inducción magnética. La descripción
del movimiento relativo entre un imán
y una espira de alambre (alambre
cerrado en forma de lazo), que induce
una corriente eléctrica en el alambre,
permite reconocer que se generan
campos eléctricos en las
proximidades de flujos magnéticos
variables y campos magnéticos en las
proximidades de un flujo eléctrico
variable.

La sociedad del siglo XXI, al igual

que la del siglo XX, será una sociedad
basada en la tecnología
electromagnética. Desde que Faraday
(1791-1867) y Maxwell (1931-1879),
a finales del siglo XIX, sentaron las
bases para el entendimiento de los
fenómenos eléctrico, magnético y
electromagnético, se ha producido
una continua revolución tecnológica.
La inducción electromagnética
permitió pasar del uso de candeleros
y mecheros para alumbrarnos al uso
de la energía eléctrica para encender
focos; luego, aparecieron los motores
eléctricos que hacen funcionar los
aparatos de uso cotidiano.

La Tierra y el Universo

Desde tiempos muy lejanos (más o

menos hace veinte mil años), existen
registros pictóricos en cavernas sobre
el interés del ser humano por los
fenómenos celestes y la conformación
del Universo.

En este bloque, dando continuidad a

los contenidos tratados en el bloque 4
de Educación General Básica, se toma
en cuenta que el movimiento circular
y la ley de gravitación universal están
relacionados históricamente, pues
Newton (1643-1727) descubrió esta
ley cuando trataba de explicar el
movimiento circular de la Luna
alrededor de la Tierra. En
consecuencia, es apropiado
considerar estos dos importantes
temas físicos.

Además, se plantea la ubicación del

Sistema Solar en la galaxia, sus
características y que en sus límites
existen elementos como asteroides,
cometas y meteoritos.

La Física de hoy

En este bloque del Bachillerato se

hace una breve referencia a la Física
atómica y a la Mecánica cuántica;
también se explica la fuerza nuclear
fuerte y la fuerza nuclear débil,
conceptos importantes para
comprender el comportamiento del
átomo y las nuevas formas de energía
que el ser humano puede aprovechar.
Se analiza, además, el Modelo
Estándar que explica casi todo lo que
se observa hasta ahora en el Universo
y, finalmente, se hace una revisión de
tópicos de investigación actuales
como la materia oscura que, según los
científicos, es materia hipotética que
no puede ser detectada con los medios
técnicos actuales, pero cuya
existencia se puede deducir a partir de
los efectos gravitacionales que causa
en la materia visible.

Parafraseando a Feymann (2011), si

por algún cataclismo toda la
información que tenemos estuviese
condenada a desaparecer, y solamente
pudiéramos transmitir al futuro un
concepto que resumiese el grado de
alcance científico de nuestra
civilización, este sería nuestro
conocimiento de que la materia está
conformada por átomos.

La investigación exhaustiva del

átomo, su estructura y constituyentes,
llevaron gradualmente a entender que
la naturaleza se comporta de una
forma completamente diferente a
escala microscópica. Un gran triunfo
del siglo pasado es haber entendido
completamente las leyes que
gobiernan el comportamiento a escala
atómica o menor, la llamada
mecánica cuántica, que se contrapone
a la mecánica newtoniana, que estudia
lo macroscópico.

Comprender este avance del siglo

pasado, permite a los estudiantes
reconocer que, a partir de ahí, el reto
es complementar ciertos aspectos del
marco conceptual, así como
desarrollar aplicaciones tecnológicas,
que pueden ser tan variadas que
llegan a cubrir todos los campos de la
vida cotidiana. Sabemos, por
ejemplo, que se están desarrollando
nano robots que permitirán, en un
futuro cercano, aplicar terapias para el
cáncer, llevando moléculas de
medicamento a las zonas afectadas sin
dañar los tejidos sanos; o que estamos
en el umbral de las computadoras
cuánticas, que revolucionarán el
campo de las computadoras y sus usos
y aplicaciones.

El llamado Modelo Estándar explica

que toda la materia hasta ahora
conocida está formada por partículas
de materia —quarks y leptones— y
partículas mediadoras de fuerza —
ocho gluones, que median
interacciones nucleares fuertes, tres
bosones, que median interacciones
nucleares débiles, y el fotón,
mediador de la interacción
electromagnética. Recientemente, en
el Centro europeo de investigaciones
nucleares (CERN), se descubrió la
última de las partículas previstas por
el Modelo Estándar: el bosón de
Higgs.

Todo este conocimiento trae

beneficios tangibles a la humanidad,
pues siempre se requiere impulsar al
máximo la ingeniería existente en su
desarrollo; por ejemplo, toda la
tecnología de los superconductores
que permiten generar potentes
campos magnéticos, se usará en el
diseño y fabricación de mejores
tomógrafos de resonancia magnética.

Física en acción

Este bloque de Bachillerato General

Unificado continúa el trabajo iniciado
en Educación General Básica en el
Bloque 5, “Ciencia en acción”,
aplicado de manera específica al
campo de la Física. Su importancia
radica en que el uso y la influencia de
la ciencia están determinados por las
interacciones entre ella y una amplia
variedad

de factores sociales, económicos,

éticos y culturales. La aplicación de la
ciencia puede aportar grandes
beneficios a las personas, la
comunidad y el medio ambiente, pero
también puede ocasionar riesgos y
tener consecuencias no deseadas.
La Física, como una disciplina de la
Ciencia, motiva el debate público y
promueve la toma de decisiones
responsables, pero no siempre es
capaz de ofrecer respuestas
definitivas a los diversos temas socio-
científicos actuales debido a su
constante evolución.

En este bloque se desarrollarán temas

vinculados a la transmisión de la
energía e las ondas, la mecatrónica al
servicio de la sociedad, la incidencia
del electromagnetismo, así como los
efectos de la tecnología en la
revolución de la industria.

Para el desarrollo de estos temas será

necesario investigar los aportes de
diferentes aparatos tecnológicos y su
contribución a las áreas de la
ingeniería civil, de la mecánica, del
deporte, de la seguridad vial, del
diseño acústico, de la contaminación
acústica, de la sismología, de la
tecnología del audio en general, de la
exploración minera y de la
investigación espacial.

Por último, la propuesta de Física en

acción ayuda a los estudiantes a tener
una idea clara de cómo se entiende el
Universo desde la perspectiva
científica, a la vez que invita a ser
parte de la realidad desafiante a la que
nos enfrentamos, a entender el
funcionamiento de la naturaleza y a
darle forma al futuro a través de la
generación

de nuevas tecnologías que beneficien

a la sociedad local, regional y global,
bajo los principios de ética y
responsabilidad.