ANEXO: GUÍA DE COMENTARIO DE FUENTES HISTÓRICAS
COMENTARIO Y ANÁLISIS DE FUENTES HISTÓRICAS.
Historia de España. 2º de Bachillerato
COMENTARIO Y ANALISIS DE UN TEXTO HISTÓRICO
1. CLASIFICACIÓN.
A) Naturaleza temática del texto (tipo de texto):
Por su naturaleza (origen) puede ser:
Fuente primaria: cuando son documentos de época
Fuente secundaria: como son los textos historiográficos, extraídos de obras de
historiadores más o menos actuales y textos de prensa tanto actual como coetánea a los
hechos.
Por su tipología o forma puede ser:
Texto jurídico: ley, tratado, constitución, etc.
Texto histórico-circunstancial o narrativo: informes económicos y sociales,
resoluciones o declaraciones gubernamentales, instrucciones o despachos oficiales,
proclamas y manifiestos políticos, discursos parlamentarios, etc.
Texto historiográfico: obras de historiadores que juzgaron con posterioridad los
hechos, y las obras de historiadores actuales.
Texto histórico-literario: memorias o recuerdos de contemporáneos cuya
objetividad ha de ser sometida a crítica, artículos de prensa, autobiografías, cartas,
novelas, ensayos históricos, diarios, relatos de viajes, etc.
Por su contenido puede ser:
Estadístico, económico, político, social, cultural, de hemeroteca, filosófico,
geográfico, teológico, religioso, etc.
B) Autor o autores: Lo normal es que aparezca citado en los textos del curso de
Historia. Si no lo estuviera, procederíamos a identificarlo por los elementos que
contiene el texto. Puede ser individual, colectivo o anónimo. Conocido el autor, debe
trazarse su biografía para ver cómo se manifiesta su personalidad en el texto.
C) Destinatario: Hay que indicar quién recibe el mensaje (una persona, la colectividad,
un grupo restringido, etc.), es decir, si es público o privado.
D) Intencionalidad: Cuál es la importancia del fin o intención que se persigue,
distinguiendo entre el "fin perseguido" y el "fin logrado", lo que conduce a valorar las
consecuencias o repercusiones, así como la significación histórica del documento.
E) Circunstancias históricas: Resulta de especial importancia situar el texto en el
tiempo y en el espacio. Datación cronológica, lugar y fecha de redacción. El momento
histórico: breve panorámica sobre la época en que el texto está escrito. Si el texto habla
de una época anterior, se ha de situar los dos momentos históricos (el narrado en el texto
y el de la época en que se escribe el texto).
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2. ANÁLISIS.
Es una de las partes esenciales de este procedimiento. Se debe precisar el contenido
temático o interno del texto a través de la concreción del tema, de las ideas principales y
de las ideas secundarias, así como la relación entre todos estos componentes. Se debe
mencionar, asimismo, nombres de personajes, hechos importantes y circunstancias,
conceptos significativos, etc.
Ideas principales (pueden aparecer dos o tres como máximo y suelen coincidir
con las divisiones en párrafos del texto)
Ideas secundarias a partir de las principales, hacemos un breve desarrollo de
ellas.
3. COMENTARIO.
En este apartado hay que relacionar el texto con la situación histórica a que hace
referencia. Es el momento de aplicar la extensión de nuestros conocimientos al texto
siguiendo este orden:
límites cronológicos/localización histórica
antecedentes (causas y circunstancias que originan el alcance del texto)
los hechos (desarrollo de los contenidos históricos del texto)
consecuencias (trascendencia de su contenido, es decir, todo lo más importante
que de él se deriva)
4. CONCLUSIÓN
Se debe demostrar la capacidad de síntesis, haciendo una última valoración general,
en la que se recoja el sentido global e importancia del texto.
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COMENTARIO DE UN GRÁFICO.
Los gráficos son un tipo de fuente histórica que representan datos cuantificables
(demográficos, políticos, económicos, etc.). Su forma está en función del contenido que
se va a representar. Los más frecuentes son los lineales que se utilizan para representar
una magnitud en el tiempo; los de barras que se utilizan para representar datos
cronológicos y países, datos cronológicos y cantidades y viceversa; y los circulares que
representan un fenómeno distribuido por sectores. Los pasos a seguir para su
comentario son:
1. Clasificación:
El tema. Lo indicamos y situamos su contenido en el contexto histórico
correspondiente período representado. Situamos el gráfico en el espacio y en el
tiempo.
Tipo de gráfico: lineal, barra, circular, etc.
Las unidades empleadas (toneladas, millones, años, porcentajes, tantos por mil,
etc.).
2. Análisis y explicación:
Diferenciamos con precisión las partes de que consta la gráfica (períodos de aumento o
disminución de los datos representados, y los puntos máximos y mínimos), la relación
entre los ejes de coordenadas y las ideas históricas que contienen.
3. Relación con el tema (Comentario):
Interpretamos los resultados obtenidos, relacionando los antecedentes del tema central
con su desarrollo y las consecuencias históricas que se derivan. Tener encuenta el
contexto histórico en el que se producen.
4. Conclusión:
Indicar la utilidad de los datos y del propio gráfico o tabla; la validez de la fuente y la
importancia para el conocimiento histórico resumiendo el contenido general del análisis
de la gráfica y de su interpretación.
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COMENTARIO DE UNA IMAGEN HISTÓRICA
Los documentos iconográficos, es decir, las fotografías, los grabados, la pintura, las
caricaturas, los carteles, etc. son una fuente importante para el conocimiento y estudio
de los hechos históricos. Han sido creados, generalmente, con la intención de comunicar
algún mensaje. Las funciones pueden ser diversas: informativa (grabado o fotografía de
reportaje), persuasiva (carteles propagandísticos o publicidad comercial), educativa
(ilustraciones que acompañan a los textos), entretenimiento (imágenes ornamentales o
decorativas), etc.
A la hora de realizar el comentario, podemos seguir los siguientes pasos:
1. PRESENTACIÓN
- Tipo de imagen que se está comentando: fotografía, pintura, grabado, cartel, dibujo,
caricatura, portada de prensa, anuncio, ...
- Autor (si es conocido)
- Fecha (si se conoce)
- Personajes que aparecen
- Descripción de la escena que se representa
- Tema que aparece; Si es político, religioso, económico, social o varios a la vez.
2. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS
Descripción de la imagen, personajes, elementos de la época que nos den información.
3. INTERPRETACIÓN Y CONTEXTO HISTÓRICO
- Situar, comentar y relacionar la imagen con el proceso histórico al que se refiere.
- Explicar el mensaje que quiere transmitir en relación al marco histórico.
- Criticar la imagen en relación con el tema correspondiente: Autenticidad, exactitud,
interpretaciones, posibles errores.
- Valorar qué nos aporta para el conocimiento de la época.
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COMENTARIO DE UN MAPA HISTÓRICO
1. CLASIFICACIÓN. Es la presentación del mapa. No extenderse demasiado
- Utilizamos el título que nos dan para iniciar su presentación.
- Mapa de Situación o Evolución
- Identificar el tipo de mapa, que viene determinado por la forma elegida para
representar el fenómeno al que hace referencia.
o El más frecuente es el mapa de relleno, en el que mediante colores, trazas, etc.,
se diferencian áreas distintas.
o El mapa de símbolos se representa mediante puntos y/o cuadrados, flechas,
números, espadas entrecruzadas, etc. Estos mapas pueden variar de tamaño
para representar magnitudes.
O En los mapas mixtos se usan al mismo tiempo relleno y símbolos.
- Delimitar el espacio geográfico que ocupa.
- Indicar el ámbito cronológico que abarca.
- Señalar el carácter del mapa: demográfico, bélico, político, económico, electoral, etc.
2. ANÁLISIS y COMENTARIO. Consiste en la explicación de la información que
hay en el mapa a través de la leyenda. Hay que describir brevemente los rellenos y/o los
símbolos, el tipo de datos que contiene: fechas, flechas, colores, tramas, etc. Este
análisis ha de estar relacionado con la fuente que nos presentan para comentar. Es
importante ceñirnos al tema con el que nos lo relacionan.
3. CONCLUSIÓN. Se puede realizar una valoración crítica acerca de la utilidad del
mapa como fuente de información, la corrección de los datos expuestos y las posibles
omisiones.
