Multiplos
Juan Montoya
Jeimar castro
Emmanuel perez
Jordani mina
Alejandro tenorio
Liceo sagrado corazón de jesus
Matemáticas
Cali,valle
2024
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Tabla de contenidos
Definición …………………………………………………………………………………….3
Ejemplos …………..…………………………………………………………………3
Características ………………………………………………………………………………4
Múltiplos comunes ………………………………………………………………………….5
Mínimo común múltiplo …………………………………………………………….5
Como calcular el mínimo como un múltiplo………………………………………………7
Propiedades relacionadas con múltiplos …………………………………………………7
Algunos ejercicios……………………………………………………………………………8
Como se realizo el juego………………………………………………………………..….9-10
Como lo aplicamos al grado cuarto ………………………………………………………11
¿Que aprendimos? …………………………………………………………………………..12
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Definición
los múltiplos de un numero es el resultado de multiplicar ese numero por
cualquier numero entero. Es decir si A es un numero entero ,entonces un múltiplo de A
es un numero de forma A x M , donde la M es también un numero entero.
Ejemplos
Los múltiplos de 2 son: 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20…..
Los múltiplos de 6 son: 6,12,18,24,30,26,42,48,54,60,66,72 ……..
Los múltiplos de 7 son: 7,14,21,28,35,42,49……………..
Los múltiplos de 5 son: 5 10 15 20 25 30 35 40…………………….
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Características
Los múltiplos de un numero natural son infinitos, pues existen
muchos conjuntos de múltiplos, asi como también números naturales.
El cero es un múltiplo de cualquier número (cualquier número
multiplicado por cero dará cero)
Todo numero es múltiplo de si mismo
Todos los números enteros son múltiplos de 1 ya que cualquier
numero se puede obtener multiplicándose por 1 ( 10 x 1 = 10)
Al sumar distintos múltiplos de un numero dado se obtiene otro
múltiplo del mismo .
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Múltiplos comunes
Estos múltiplos son comunes de dos o más números ,son aquellos
múltiplos que son compartidos por ambos números ,ejemplo de esto
Los múltiplos comunes de 4 y 6 ( 12,24,36 …….)
Mínimo con un múltiplo (MCM)
El MCM es el numero positivo mas pequeño que es múltiplo de dos o más
números. este es útil para resolver problemas que impliquen la sincronización de
eventos o la suma de fracciones con diferentes denominadores.
Como calcular un MCM
Descomposición de factores primos
Tomar el máximo exponente de cada factor primo
Multiplicar los factores primos con sus exponentes máximos
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Como calcular el mínimo común múltiplo
Se puede utilizar de dos métodos
El primer método para calcular un MCM es escribir los números
primos de cada número, señalando los múltiplos que sean comunes y elegimos
el múltiplo común mas pequeño
El segundo método es descomponer en factores primos cada
número. Después tendremos que elegir los factores comunes y no comunes
elevados al mayor exponente y por último, tendremos que multiplicar los factores
elegidos
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Propiedades relacionadas con múltiplos
Divisibles : si b es un múltiplo de a , entonces a es un divisor de b.
Aritmética modular : muchas aplicaciones en teoría de números, criptografía y
algoritmos se basan en la aritmética modular, que utiliza el concepto de múltiplos.
Aplicación de los múltiplos
Resolución de problemas: son fundamentales en la resolución de
problemas de aritmética algebra y teorías de números
Fracciones y decimales: ayuda en la simplificación de fracciones
y conversión entre fracciones y decimales
Cálculo de MCM: utilizado en problemas que requieren
sincronización de eventos que ocurren a intervalos regulares, como en
problemas de tiempo y calendario
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Algunos ejercicios
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Como se realizó el juego
El juego consistía en que los niños tiraban un dado al piso y el numero que les
salía en el dado es el número que tenían que coger el numero del piso y escribir en el
tablero como mínimo cinco múltiplos de ese número que les toco con el dado. También
se dividieron en dos grupos, niños contra niñas. Algo que pudimos observar es que los
niños tuvieron una cierta ventaja sobre las niñas, ya que se estaban apoyando mas
entre ellos que las niñas.
Aquí podemos ver como los niños están a punto de tirar los dados, para luego
proceder a escribir los múltiplos en el tablero.
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Aquí vemos como los estudiantes del grado cuarto están escribiendo los
multiplos en el tablero.
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Como lo aplicamos en el grado cuarto
El juego lo aplicamos de manera en que buscábamos que todos los niños
participaran, ya que al ser al ser un juego didáctico, queríamos que la mayoría
participara.
Pudimos observar, que el juego le gusto a los niños, y que aprendieron mas
que con las clases comunes.
Aquí culminamos con el juego, celebrando que el grupo de los niños habían
sido los ganadores.
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¿Que aprendimos?
Lo que pudimos aprender, es que las cosas se entienden mas fáciles por
medios de juegos, o cosas que nos llamen la atención, y que no siempre las clases
tienen que ser escritas, también pueden ser mas didácticas, ya que es una forma mas
fácil de aprender los temas, y mas que todo en matemáticas, que es un área que se
dificulta muchas veces.
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