ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA
CÓDIGO: 301301
Tarea - Unidad 1 – Álgebra.
Presentado al tutor (a):
Holger Giovanni Quintero (tutor)
Entregado por el (la) estudiante:
Yerson Madroñero Albares (Estudiante)
Grupo: 301301_74
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA: 7/NOV/2022
CIUDAD: Pasto
INTRODUCCION
La importancia de las matemáticas en nuestra vida diaria es muy útil, lo
podemos comprobar desde la antigüedad, ya que se han visto necesitadas de
nuestros antepasados, una cultura que no se a perdido y nunca lo hará,
permitiendo esta rama académica formar seres humanos con disciplina y
coraje para enfrentar problemas de la vida cotidiana sin temor, miedo a
poder expresarse o dar a conocer sus ideas.
También hay que saber resaltar la importancia de quienes nos forman en
esta rama académica como lo son nuestros docentes, que con paciencia y
liderazgo saben entender, comprender a un estudiante poniéndose en los
zapatos de este, en otras palabras, tienen muy claro el concepto de lo que es
la empatía, estando consiente claro, que se debe aplicar hasta un debido
tiempo académico, ya que el estudiante debe responder mutuamente en el
proceso de formación conforme avanza.
En estos temas de ecuaciones de primer grado, ecuaciones de segundo
grado, inecuaciones, sumatorias, productorias vamos a encontrar problemas
muy interesantes y fáciles de resolver, así de esta manera nos ayudaran a
mejorar nuestro intelecto en el desarrollo de este tipo de actividades,
facilitándonos también el entendimiento de otros temas que tengan que ver
con algebra y trigonometría analítica, estos ejercicios son un entrenamiento
para nuestra mente, que con el tiempo van hacer demasiado sencillos de
comprender y se nos facilitara poder aclarar.
Tabla enlace video explicativo
Nombre del Dígito y ejercicio- Enlace ejercicio - video Explicativo
estudiante video seleccionados y
publicados en el foro
de la tarea 1.
Yerson Madroñero Numero – 2
Albares Ejercicio – Nº4 de https://www.youtube.com/watch?v=SBdyrVl-T0Q
sumatorias
Ejercicios propuestos:
Ejercicio 1. Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de
ecuaciones)
En un programa de medicina prepagada, los usuarios deben pagar un costo
de afiliación inicial y un valor mensual por los servicios ofrecidos. Se sabe que
Carlos pago la afiliación con un 45% (0.45) de descuento y 5 meses (sin
descuento) por un total de 232 dólares. María pagó 202 dólares por la
afiliación con el 15% de descuento (0.15) y 6 meses (sin descuento). Con base
en esta información, encuentre el costo de la afiliación y el costo de la
mensualidad en este programa de salud.
Solución:
X es el costo de afiliación
Y es el costo de mensualidad
1 0,55X + 5Y = 232 (ecuación 1)
2 0,15X +6Y = 202 (ecuación 2)
0,55X + 5Y = 232
0,55X = 232 – 5Y
X = 232 – 5Y
0,55
0,15X + 6Y = 202
0,15 (232 – 5Y)
+ 6Y = 202
0,55
0,15 (232 – 5Y)
0,55 * 0,55 + 6Y * 0,55 = 202 * 0,55
0,15 (232 – 5Y) + 6Y * 0,55 = 202 * 0,55
34,8 – 0,75Y + 3,3Y = 111.1
-0,75Y + 3,3Y = 111,1 – 34,8
2,55Y = 76.3
Y = 76,3
2,55
Y= 29,92
Reemplazo Y en 1
0,55X + 5 (29,92) = 232
0,55X + 149,6 = 232
0,55X = 232 - 149,6
0,55X = 82,4
X = 82.4
0,55
X = 149.8
Respuesta:
1-El costo de la afiliación es de 149,8 dólares.
2-El costo de mensualidad del programa de salud es de 29,92 dólares
Geogebra:
Ejercicio 2. Ecuaciones de segundo grado.
El puente Chenab se ubica en el norte de la India y cruza el río Chenab, este
es considerado el puente ferroviario más alto y largo de su tipo en el mundo
(ver figura). La curva que se genera en la estructura y que sostiene la vía
férrea tiene forma parabólica.
2
y la describe la ecuación 𝑦 = -(t-2) + 132 donde Y es la altura en
102
metros y t es el tiempo medido en segundos. Si una partícula se mueve por la
curva desde el punto A hasta el punto B, calcule el tiempo que demora en
realizar su desplazamiento. NOTA: asuma que la particular tiene una altura
de y=0 m cuando se encuentra en los puntos A y B.
Solución:
2
Y= -(t – 2) + 132 = 0
102
Multiplicamos toda la expresión por -1
2
(t – 2) - 132 = 0
102
Y ahora multiplicamos por 102
2
102 (t – 2) -102 * 132 = 0
102
0 7
2
(t – 2) - 13464 = 0
Ahora abrimos el cuadrado
2
t - 4t + 4 - 13464 = 0
operamos términos semejantes
2
t - 4t - 13460 = 0
Ahora resolvemos la ecuación cuadrática
2 −𝑏±√𝑏2 −4𝑎𝑐
ax +bx + c= 0 𝑥=
2𝑎
Como nosotros tenemos
2
t - 4t - 13460 = 0
Entonces
a=1 , b=-4 , c = - 13460
Y, por lo tanto
t = - (- 4) +
- (-4)2- (4)(1) (-13460)
2 (1)
+- 53856
t=+4
2
t= 4 + 12 374
-
2
t A = 4 - 12 374 = 2 - 6 374
2
tb = 4 + 12 374 = 2 + 6 374
2
Diferencia de tiempo
tb - ta = 2 + 6 374 - (2- 6 374 )
= 12 374 = 232.07 segundos
Respuesta: El tiempo que tarda en realizar el dezplazamiento es de 232.07
segundos
Geogebra:
Un intervalo de tiempo no puede ser negativo, ya que las leyes del universo
no permiten viajar hacia el pasado.
Ejercicio 3. Inecuaciones.
Un buen té de manzanilla se puede preparar a una temperatura de 212 °F, (°F
corresponde grados Fahrenheit) con una variación no mayor a 12 °F. La
siguiente inecuación corresponde al modelo que describe cuando la
temperatura no es la óptima para la preparación del té |𝑥 − 212| > 12.
Encuentre el intervalo de temperatura no óptimo para la preparación de un
té de manzanilla.
Solución:
X a
|𝑥 − 212| > 12 X >a
X < -a U X >a
X – 212 < - 12 X – 212 > 12
X < - 12 + 212 X > 212 + 12
X < 200 X > 224
Geogebra.
Ejercicio 4. Sumatorias.
Determine el valor final de la siguiente sumatoria:
Solución.
2(1) +5 + 2(2) +5 + 2(3) +5 + 2(4) +5 + 2(5) +5 + 2(6) +5 + 2(7) +5
1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1
7
7 7 7 7 7
7
= 7 9 11 13 15 17 + 19 = 5363
2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 8 280
7 7
7 7 7 7
7 7 7 7 7 7 7 7
Geogebra.
Ejercicio 5. Productorias.
Para conocer la cantidad de formas distintas que se pueden colocar una
cantidad determinada de tarjetas de diferentes colores sobre una mesa, se
emplea la expresión:
2
¿de cuántas formas distintas puede hacerlo?
Solución:
3
4 (3) – 3 4(4) - 3 4(5) – 3 4(6) – 3
* * 2(5) +1 * 2(6) +1 =
2(3) + 1 2(4) +1
= 9 13 * 17 * 21
*
7 9 11 13
17 3
= * 1
11
= 51
11
Respuesta:
1-Puede hacerlo 51 ( cincuenta y un onceaba) veces distintas.
11
Geogebra:
Concluciones:
-Realizando este trabajo me doy cuenta que las matematicas no son tan
complejas.
-Gracias a la tecnologia y las herramientas como los libros, You Tube,
calculadoras, etc. se facilita el trabajo.
-Pienso que los seres humanos somos muy capaces y aprendemos cuando no
lo proponemos, ya que doy testimonio de este trabajo, ahora se me facilitan
mas las ecuaciones lineales.
-Gracias a la aplicación geogebra podemos comprobar que las matematicas
son exactas, ya que esta aplicación nos muestra la comprobacion de lo que es
correcto.
-Ahora que he terminado este trabajo me doy cuenta que las matematicas
siempre han sido utiles en nuestra vida diaria.
