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INECUACIONES INECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO
INECUACIONES DE PRIMER
GRADO
Son aquellas que admiten ser reducidas a
cualquiera de las siguientes formas:
Una inecuación de primer grado o lineal es
aquella que reducida a su mínima expresión a x 2 + bx + x > 0 ; a x 2 + bx + c 0
toma las siguientes formas: a x 2 + bx + x < 0 ; a x 2 + bx + c 0
Donde x = incógnita {a; b; c} R / a 0
ax + b > 0 ; ax + b < 0 ; ax + b 0 ; ax + b 0
PROPIEDADES FUNDAMENTALES
Donde x es la incógnita {a; b} R / a 0
P1. En una desigualdad doble NO se puede elevar
al cuadrado a todos los miembros.
SOLUCIÓN PARTICULAR
Es aquel valor (o valores) de la incógnita (o Si: a < x < b x 2 se analiza en la recta numérica.
incógnitas) que verifica la inecuación.
Luego x 2 varía entre el mínimo y máximo valor
Por ejemplo, en la inecuación 2x+3 > x+5 una
que se obtiene al elevar al cuadrado los valores
solución particular es x = 5, pues: 2(5)+3 > 5+5 es
posibles de “x”.
cierto.
Ejemplo: Si -2 < x < 3, entonces:
También en la inecuación: x + y 2; para x = 1 e y =
1 la inecuación se verifica, pues: 1 + 1 2, es cierto;
x
luego (1; 1) es una solución particular. 0 x2 < 9
- -2 -1 0 1 2 +
CONJUNTO SOLUCIÓN x2 : 4 1 0 1 2
Es aquel conjunto denotado por C.S. que agrupa P2. Todo número real elevado a un exponente
a todas las soluciones particulares (si existen) de PAR siempre será mayor o igual que cero. Es
una inecuación. Si la inecuación no tiene solución, decir:
entonces decimos que el C.S. es el conjunto vacío.
x 2n 0
MÉTODO DE SOLUCIÓN
Ejemplos: x 4 + (2x)8 0
Para resolver una inecuación lineal o de primer
1 6
grado es la siguiente: se transpone todos los (x − 1)2 + 3(x + ) +5 0
términos que contiene a la variable “x” al primer 3
miembro y las constantes al segundo miembro y Desigualdades absolutas (cumplen x R)
luego en la recta numérica identificar el intervalo CRITERIO DE LOS PUNTOS CRITICOS
al cual pertenece la variable. P3. Resolución de una inecuación cuadrática:
Ejemplo: a x 2 + bx + c 0
Pasos a seguir:
x −5 x +4
Resolver: 2 + −5 1° Transponemos todos los términos al primer
2 3 miembro.
Sacando MCM (2,3) = 6; y multiplicamos por 6 en 2° Factorizamos la expresión.
3° Hallamos los puntos críticos (valores que
ambos miembros de la desigualdad:
anulan cada factor) y los ubicamos en la recta
12 + 3(x – 5) > 2(x + 4) – 30 numérica en forma ordenada.
12 + 3x – 15 > 2x + 8 – 30 4° Se señala cada región obtenida con los signos
Transponiendo la variable (x) al primer miembro: (+) y (-); empezando por el extremo derecho
3x – 2x > 8 – 30 – 12 + 15 (+) y siguiendo en forma alternada.
x > -19 5° Si la desigualdad es de tipo > ó se toman las
regiones positivas; si es de tipo < ó se toman
las regiones negativas.
Ejemplo: Resolver: x 2 - x – 15 > 15
- -19 + Transponiendo términos: x 2 – x – 30 > 0
ÁLGEBRA 1 Docente: JOSÉ ISAAC AZAÑERO SÁNCHEZ
Academia Thales Avenida Chimbote 304 (Al costado del Colegio Agusto Salazar Bondy
Avenida Jose Galvez 235 (Frente al Banco de La Nación)
Factorizando: (x + 5) (x – 6) > 0
+ - +
Hallando puntos críticos: –5 6 - +
6- 2 6+ 2
Ubicamos en la Recta Numérica y damos el
conjunto solución: C.S. : x [6 - 2 ; 6 + 2 ]
INECUACIONES EXPONENCIALES.
+ - + Propiedades.
- -5 6 + i). Siendo: a > 1: ax < ay x < y
x < - ; -5> U <6; + > ax > ay x > y
CASO ESPECIAL: Si: a x 2 + bx + c no se puede ii), Siendo: 0 < a < 1:
factorizar. ax < ay x > y
Formas de solucionar: ax > ay x < y
PRIMER MÉTODO: Completando cuadrados
Pasos a seguir: .
1° Asociar los términos en x 2 y en x, si estos 1 12 1
1. Si: x 3;7 además: ; hallar a.b .
existen. El coeficiente de x 2 debe ser positivo y a x −1 b
la unidad. a) 1/14 b) 1/12 c) 4/15
2° Se suma y resta a la vez “El cuadrado de la d) 4/9 e) 1/8
III EXAMEN SUMATIVO CEPUNS 2010-III
mitad del coeficiente de x” de esta forma se
2. Si x − 1;1 / 2 entonces x pertenece al
agrupa y se forma un trinomio cuadrado
x −1
perfecto. intervalo.
3° Luego se analiza toda la desigualdad y se ve si a) − 1 / 2;1 b) − 1 / 2;3 / 2 c) − 1;1 / 2
es (V) ó (F) o se puede factorizar en R.
d) − 1;0 e) 0;1
Ejemplo 1. Resolver x 2 + 8x + 23 > 0
III EXAMEN SUMATIVO CEPUNS 2017 III
Observamos que el trinomio no se puede 3. Hallar el menor número racional “m” que para
factorizar.
cualquier valor de x 2,4 , satisface la
Completando cuadrados:
x+3
( x 2 +8x+16) + 23-16 > 0 desigualdad m
x −5
T.C.P. a) − 2 / 3 b) − 1 / 3 c) − 5 / 3
Luego: (x + 4 )2 + 7 0 d) − 7 e) − 6
Siempre será (+) III EXAMEN SUMATIVO CEPUNS 2010 II
6x − 3 x−3
Se trata de una Inecuación Absoluta (Inecuación 4. Al resolver: − (2 x − 6) , se obtiene
2 4
verdadera) C.S: x R
como conjunto solución:
Ejemplo 2. Resolver: x 2 - 12x + 34 0 a) R b) c) [-7, >
Como no se puede factorizar, completamos d) [7, > e) − 7;7
cuadrados. III EXAMEN SUMATIVO CEPUNS 2017 II
( x 2 - 12x + 36) + 34 - 36 0 x − 1 3 − x 3x + 2
T.C.P. 5. Al resolver: +
(x − 6)2 − 2 0
2 3 6
En este tipo de inecuaciones no se puede decir 1 1 1
a) − ; b) − ; c) − ;
que sea verdadera o falsa, entonces factorizamos 3 2 4
en R
1 2
d) − ; e) − ;
( x − 6) 2 − ( 2 ) 2 0 8 5
(x – 6 + 2 )(x – 6 - 2 ) 0 III EXAMEN SUMATIVO CEPUNS 2016 II
Puntos Críticos: 6- 2 6+ 2 6. Si al doble de la edad de cierta persona se le
Luego: resta 17 años, resulta menor que 35; pero si a la
mitad de la edad de esta persona se le suma 3,
el resultado es mayor que 15. ¿Cuál es su edad?
a) 20 b) 23 c) 25 d) 22 e) 21
ÁLGEBRA -2- Docente: JOSÉ ISAAC AZAÑERO SÁNCHEZ
Academia Thales Avenida Chimbote 304 (Al costado del Colegio Agusto Salazar Bondy
Avenida Jose Galvez 235 (Frente al Banco de La Nación)
7. Al resolver la inecuación lineal en “x” 15. Si la desigualdad: (a + b)(b + c)(a + c) nabc Se
(a + 1)x 2
+ ax + b 0; a b su conjunto solución verifica para cualquier: a; b; c R + , hallar el
está incluido en: máximo valor de “n”.
a) − 1, b) − 1,7 c) − 7;−1 a) 4 b) 8 c) 5
d) 6 e) 2
d) − ;−1 e) 0,1 III EXAMEN SUMATIVO CEPUNS 2017 III
a R + , ac 0 bc 0, halle el conjunto ( 3x − 1) + x 2 29 , el conjunto
2
8. Si 16. Al resolver
bx ax + 3ab x solución es:
solución de: + 3a −
a b c a) −2; 2 b) −2; 7 c) 2;5
a) 0, b) ab; c) ab;0 −7 7
d) ;2 e) ;2
d) − ;0 e) 0, bc 5 5
III EXAMEN SUMATIVO CEPUNS 2016 II
9. Dada la ecuación cuadrática: 3x 2 − 2 x + m = 1,
determine los valores de m para que dicha 17. Resuelve: x 2 + 2ab (a + 2b)x , sabiendo que
ecuación tenga sus raíces reales y de signo b>a>0
contrario. a) 2a; b b) a; b c) −b; +a
a) m 0 b) m 1 c) m 1
d) 2a; 2b e) a; 2b
d) m 4 / 3 e) 1 m 4 / 3
10. El número de plumas contenidas en una caja 18. Al resolver el sistema:
es tal, que su duplo disminuido en 86, es mayor 3 x 2 − 12 x − 15 0
que 200. De la caja se sacan 17 plumas y quedan
menos que la diferencia entre 200 y la mitad de − x2 + 4x − 3 0
las plumas que había al inicio. ¿Cuántas eran El conjunto solución es: a; b c; d
éstas?
Calcular el valor de: E = 2a + b − 3c + d
a) 144 b) 132 c) 138
a) –5 b) –3 c) 0
d) 146 e) 140
11. Hallar un número entero y positivo, sabiendo d) 1 e) 8
III EXAMEN SUMATIVO CEPUNS 2018 I
que su mitad, disminuida en su tercera parte, es
mayor que 7/6, y que su cuarta parte, disminuida 19. Al resolver − 29 − x 2 − 3x + 11 −17 se
en la quinta parte de dicho número, es menor obtiene:
que 9/20.
a) 4 b) 12 c) 5 a) − 7; 4 − ;7
b) c) − 1; 2 5;
d) 6 e) 8 d) − 8; − 7 4; 5 e) − 7; 4 5;
12. Si: m, n, p, q R + tal que: 20. El intervalo en el cual se satisface la
m p n q x2 − x − 6
+ + k indique el mayor valor de “k” inecuación: 0 es:
n q p m x2 + x − 6
que verifique la desigualdad. a;b
c ;d ; Calcule: a2 + b2 + c2 + d2
a) 4 b) 12 c) 5 a) 13 b) 18 c) 23
d) 6 e) 8 d) 26 e) 32
4 7 21. Si 1< x < 5
13. Al resolver la inecuación: + −2 se
x−4 x−7 Simplificar:
obtienen “k” soluciones enteras positivas. Hallar
E= x2 − 2x + 1 + x2 − 10x + 25
“k”.
a) 6 b) 2 c) 4 a) 2 b) 4 c) 2 x-6
d) x-3 e) x + 3
d) 5 e) 8
x−2 1 3 22. El conjunto solución de: 323x−5 10242 x−4
14. La inecuación: +
x −1 x −1 ; es:
x2 + x +1 3
presenta como conjunto solución al intervalo a) − ;1 b) 1;+ c) − ;−3
+ indique a + b − ;3 3;+
a; b b; d) e)
a) 1 b) 2 c) 4 III EXAMEN SUMATIVO CEPUNS 2019-II
d) 5 e) 8
ÁLGEBRA -3- Docente: JOSÉ ISAAC AZAÑERO SÁNCHEZ
Academia Thales Avenida Chimbote 304 (Al costado del Colegio Agusto Salazar Bondy
Avenida Jose Galvez 235 (Frente al Banco de La Nación)
23. Determine el conjunto solución de la inecuación: e) − ; − 8 3; +
(mx − 3)(x − 1) 0, m 3 a
3 3
32. Halle el conjunto solución de b; a, b R con
a) − ;0 ,1 b) 0; 1, x
m m b 0a 0
3 3 a) a ;+ − 0 b) a ;+ c) − ; a 0;+
c) − ;0 d) ,1 e) 1; b b b
m m
II EXAMEN SUMATIVO CEPUNS 2019-III d) a ; 0 e) − ; a
b b
5 x +1 3
333 222 ( x +1)
24. Al resolver 19 2 361 5 , se 2x2 − x −1 x2 − x − 2
33. Resuelva la inecuación
obtiene. x2 + x − 2 2x2 + x −1
a) − , ;13 / 7 b) − 5,+ c) − 1 / 2,3 / 2 e indique el complemento de su conjunto
d) 1,5 e) − 1,1 / 3 solución:
25. El conjunto solución de la inecuación a) − ; − 2 1 ; + b) − 2; 1 − − 1
2 2
x −2 (0,008)
x−1 x−1 (0,04) x+3
c) − 2; 1 1;+
d) − ;−1 1 ;1
a) 1;2 3;5
2
b) 1;2 3;5 2
c) 1;2 3;5 d) − 2;0 3;5 e) − ; − 2 1 ; + − 1
2
e) 1;2 5;8 EXAMEN ORDINARIO 2024 I
ORDINARIO UNS 2018 I 34. Si los intervalos − ; a b; es el
3x 2 − x − 18 conjunto solución de la siguiente inecuación:
(x + 1)3 (x 3 − 1)(x 2 + 3x + 4) 0 .
26. Resolver: 3
2
x − x−6 Calcular
a) − ;−2 1, 3 b) − ;−1 1, 7 a +b 2 2
− ;−2 0, 3 − ;−3 1, 3
a) 1 b) 4 c) 2 d) 3 e) 5
c) d)
II EXAMEN SUMATIVO CEPUNS 2024-II
e) − ;−12 1, 5 4 + x − 4x 2
35. Si la siguiente inecuación: a se
27. Si x > 1 , resuelve la inecuación fraccionaria x2 − x +1
x
4 satisface x R , entonces, el valor de "a" está
x −1 x en el intervalo:
a) 1;2 b) 1;2 c) 2 d) 2;+ e) R a) 3,9 b) 5,+ c) 3,+
28. Al resolver x + 4 x + x − 6 0 se obtiene
3 2
d) − ,2 e) − ,3
CS = ; a b; c . Determine el valor de abc.
EXAMEN ORDINARIO 2023 I - ING
a) 2 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 36. Si se cumple que: − 2 x + nx 2, x R;
2
29. El conjunto solución de la siguiente inecuación
entonces los valores de “n” pertenecen al
ax 2 + bx + c 0; es − ;3 6; . Calcule intervalo
a+b+c
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 14
a) − 4;4 b) − 4;4 c) − 2;2
30. Sabiendo que la inecuación 3x 2 − x − 4 0 tiene d) − 2;2 e) 0;4
n soluciones enteras, resuelve la siguiente II EXAMEN SUMATIVO CEPUNS 2024-I
inecuación. x 2 − x + n nx + 6 37. Resolver: x 2 − 2x + 2 0
a) −1;4 b) −1;2
c) − 4;1 a) R b) c) 1/8
d) − 5; 5 e) 1;4
d) -1/8 e) ½
4x −1 9
31. La solución de: −2 es:
x+3 x+3
a) − ;−3 3; + b) − ; − 8 3;+
c) − ;−3 8;+ d) − ;−3 8; +
ÁLGEBRA -4- Docente: JOSÉ ISAAC AZAÑERO SÁNCHEZ
