TEMA 11: LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL MARCO DE LA LOGSE.
SU DESARROLLO
NORMATIVO. EL CONCEPTO DE ALUMNOS CON NEE.
Resolución de 29 de abril de 1996, de la Secretaría de Estado de Educación por
la que se determinan los procedimientos a seguir para ordenar la respuesta
educativa a los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a
condiciones personales de sobredotación intelectual.
Resolución de 30 de abril de 1996, de la Dirección General de Renovación
Pedagógica, por la que se dictan instrucciones sobre el funcionamiento de los
equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica.
Resolución de 22 de marzo de 1999, por la que se regulan los programas de
Formación para la Transición a la Vida Adulta destinados a los alumnos con
necesidades educativas especiales escolarizados en los Centros de Educación
Especial.
Disposiciones legales en el marco de la LOCE. Para todo el Estado español.
Real Decreto 943 / 2003 de 18 de julio, por el que se regulan las condiciones
para flexibilizar la duración de los diversos niveles y etapas del sistema
educativo para los alumnos superdotados intelectualmente.
Ámbito autonómico de Castilla y León.
Disposiciones generales
En nuestra comunidad, aunque tenemos transferencias en materia educativa no
se ha desarrollado aún el currículo para las etapas de Educación Infantil y Primaria. Por
tanto, par dichas etapas no seguimos adscribiendo a los Reales Decretos establecidos a
nivel estatal.
Esta situación difiere de la existente para la etapa de Educación Secundaria, que
sí está regulada mediante un decreto en nuestro ámbito autonómico, Decreto 7/2002, de
10 de enero, por el que se regula el currículo de la Educación Secundaria.
