República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Colegio “Cristo Rey”
San Cristóbal – Edo. Táchira
I Plan Integral
Semana de la
Educación Inicial
Docentes:
Prof. Kendry Villegas
Prof. Thamaira Parra
Grupo “A”
Matrícula: Niñas: 3 Niños: 2 Total: 5
Período de Ejecución: Desde: 21/10/2024 Hasta: 25/10/2024
Año Escolar: 2024-2025
Días Hábiles: 05
DIAGNÓSTICO
La Educación Inicial se configura como el periodo más significativo en el
proceso de formación del ser humano. Celebrar la semana de la Educación Inicial,
nos invita a compartir en familia y construir experiencias inolvidables, dejando una
huella positiva en la vida de nuestros niños y niñas, lo cual permitirá fomentar su
autonomía, respetando a su vez su individualidad, sus necesidades e intereses.
Todo esto trabajando en equipo, de manera estrecha y colaborativa con la familia
y la comunidad.
Dentro del marco legal, este proyecto está sustentado dentro de la
Constitución Bolivariana de Venezuela en su artículo 103 el cual establece “La
educación es obligatoria en todos sus niveles desde maternal hasta el nivel medio
diversificado”.
Así como en el artículo 17 de la Ley Orgánica de Educación el cual cita
“La educación preescolar constituye la fase previa al nivel de educación básica,
con el cual debe integrarse. Asistir y proteger al niño en su crecimiento y
desarrollo y lo orientará en las experiencias socioeducativas propias de la edad…”
En este sentido, la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del
Adolecente en su artículo 54 dice: “Los padres, representantes o responsables
tienen la obligación inmediata de garantizar la educación de los niños y
adolescentes. En consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela,
plantel o instituto de educación, de conformidad con la Ley, así como exigirles su
asistencia regular a clases y participar activamente en su proceso educativo.”
Destacando a su vez la articulación con el proyecto Nacional Simón
Bolívar en la línea estratégica de la “Suprema Felicidad”, en consolidación con
los planes y programas del Ministerio del Poder Popular para la Educación.
PROPÓSITO
Como docentes en el área de Educación Inicial durante el desarrollo del
presente plan integral queremos y dar a conocer la importancia de este nivel
en la formación integral de los niños y niñas en valores, destrezas y
conocimientos por medio del desarrollo de actividades especiales,
celebrando así la “SEMANA DE LA EDUCACIÓN INICIAL”, a través de
dinámicas divertidas con la participación de la familia, favoreciendo a su vez
la integración efectiva y activa.
FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Componente: Expresión Plástica.
Finalidad: Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias
ambientales que fomenten la imaginación, invención y la transformación.
Aprendizaje a ser alcanzado por el niño y la niña: Incorpora líneas, formas,
colores, en sus producciones.
RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE:
Componente: Características, cuidado y preservación del ambiente.
Finalidad: Identifica los elementos del ambiente y desarrolla capacidades afectivas
y valorativas como ser integrante del mismo.
Aprendizaje a ser alcanzado por el niño y la niña: Identifica algunos elementos del
ambiente y desarrolla capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del
mismo.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Conversar junto con los niños y niñas sobre la celebración de la “SEMANA
DE LA EDUCACIÓN INICIAL” por medio de preguntas que generan
respuestas divergentes. (Aprender a convivir y participar).
Promover en los niños y niñas de grupo “A” una sana convivencia con los
niños y niñas de los Grupos “B” y “C” en las actividades colectivas.
(Aprender a convivir y participar).
Fortalecer en los niños y niñas el cuidado y respeto hacia los distintos
ambientes del preescolar. (Aprender a reflexionar)
Elaborar junto con los niños y niñas la cartelera de la “Semana de la
Educación Inicial”. (Aprender a crear).
Incentivar a través de canciones y dinámicas la integración y participación
de los niños y niñas. (Aprender a convivir y participar).
Realizar junto a los niños y niñas actividades de expresión plástica donde
se trabajen líneas, formas y colores. (Aprender a crear).
Elaborar decoraciones alusivas al preescolar junto a los niños y niñas.
(Aprender a crear).
Continuar reforzando la participación en las actividades especiales alusivas
a “yo puedo hacerlo solito”, “actividad cívica”, “SEMANA DE LA
EDUCACIÓN INICIAL” (Aprender a convivir y participar).
Seguir fomentando una rutina de responsabilidades en los niños y niñas
(normas al comer, ordenar los espacios después de jugar y trabajar).
(Aprender a convivir y participar).
“SEMANA DE LA EDUCACIÓN INICIAL”
LUNES: Arte diversión, daremos la bienvenida a la semana de la
educación inicial con la participación de la payasita Nina, quien trae
recreación, pinta caritas y pintarán un cuadro de las emociones.
MARTES: Hora del cuento, se dará entretenimiento a los niños por medio
de la narración de un cuento dramatizado.
MIÉRCOLES: Mi personaje o súper héroe favorito, los niños y niñas
vendrán vestidos representando a su personaje o superhéroe favorito.
JUEVES: Gimkana, a través de distintas dinámicas los niños y niñas,
identificarán, comprenderán y gestionarán sus emociones.
VIERNES: Recreación al aire libre, a través de distintos juegos como
lanzar el globo al aire y colocar las pelotas en el aro antes que el globo
caiga al piso y/o Dibuja tu emoción lanzando el dado de las emociones
deberá dibujar en un globo la emoción que le salió en el dado.
Simultáneamente los representantes estarán participando de una
convivencia.
Evaluación: Escala de Estimación
Nombre del primer Plan Integral: “Semana de la Educación Inicial”
Área de Aprendizaje: Formación personal, social y comunicación.
Componente: Expresión Plástica
Aprendizaje a ser alcanzados por el niño y la niña:
-Incorpora líneas y colores, en sus producciones.
Indicadores .
Utiliza Utiliza diferentes Crea los Incorpora distintos
distintos colores en la stickers a base tipos de líneas para
materiales creación del de goma y elaborar las
para crear cuadro de las jabón emociones en el
una emociones. globo.
cartelera.
Nombre y apellido
Niñas y Niños
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Evaluación: Escala de Estimación
Nombre del primer Plan Integral: “Semana de la Educación Inicial”.
Área de Aprendizaje: Relación entre los componentes del ambiente.
Componente: Características, cuidado y preservación del ambiente.
Aprendizaje a ser alcanzados por el niño y la niña: Identifica algunos elementos del ambiente y
desarrolla capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del mismo.
Indicadores .
.
Reconoce Colabora con las Cumple Demuestra Participó con
las distintas rutinas de con los afecto hacia entusiasmo de
áreas de responsabilidades acuerdos sus las dinámicas
aprendizaje y/o normas compañeros recreativas
Nombre y apellido del aula dentro y y docentes junto a sus
fuera de la compañeros
Niñas y Niños
Institución
Educativa.
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OBSERVACIONES:
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COORDINADORA
ACADÉMICA
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DOCENTE DE AULA
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DOCENTE DE AULA
FECHA DE REVISADO: _____________________
