Escuela Superior de Comercio -5º año
TRIGONOMETRÍA- Segunda parte
RELACIONES ENTRE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO
AGUDO
Consideremos el triángulo rectángulo bac y en él, el ángulo α :
c
Hallemos las razones trigonométricas del ángulo α :
B A
sen α = ----- cos α = ----- tg α = -----
α
sen α
= : = =. .. . .. ..
a C b Calculemos el cociente cos α
sen α
=. .. .. . ..
Luego, cos α
Consideremos el mismo triángulo rectángulo bac
Por el teorema de Pitágoras se cumple que: ..........................................
Dividiendo ambos miembros por la hipotenusa2, obtenemos:
…………………………………………………..
Reemplazando en la fórmula anterior, obtenemos:
sen2 α + cos2 α = 1 relación pitagórica
IDENTIDAD TRIGONOMÉTRICA
Es una igualdad que se verifica para cualquier valor de las variables que contiene, siempre que las
expresiones estén definidas y las operaciones indicadas se puedan realizar.
Ejemplos:a ¿ ( sen δ+ 1 )( sen δ−1 )=−cos2 δ b ¿ ¿ ¿
ACTIVIDAD Nº 1:
Verificá que las siguientes igualdades sean identidades:
tgα
b) −secα=0 c ¿ sec α −cos α =tg α . sen α
a )2 ( 1−cos α ) + cos α=1+ sen α
2 2 2
sen α
1 1 2
d) + = 2
1−sen α 1+sen α cos α e )cos 2 α−sen 2 α=cos 4 α−sen 4 α
1
LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA – ÁNGULOS ORIENTADOS
Cuando trabajamos en radianes, las medidas de los ángulos son números reales. Si definimos ángulos
orientados esta medida puede tomar valores negativos. Al trabajar con un ángulo en un sistema de
coordenadas cartesianas, éste está generado por la rotación de una semirrecta o rayo que parte del
semieje positivo de las x.
Si el lado gira en sentido contrario a las agujas del reloj, se dice que el ángulo es positivo. Y es negativo
cuando está generado en sentido horario.
Puede, además, realizar más de un giro completo.
Para referirnos a su ubicación, consideramos el plano cartesiano divido en cuatro sectores, llamados
cuadrantes y una circunferencia con centro en el origen y radio 1 que llamaremos circunferencia
trigonométrica.
A partir de la observación de la circunferencia trigonométrica, completá con los signos de las funciones
trigonométricas de un ángulo en cada cuadrante.
sen cos tg cosec sec cotg
I
sen II
III
IV
cos
ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS β = 180o -
Completá las relaciones establecidas entre los ángulos
suplementarios y β = 180o -
sen = ………….
cos = ………….
tg = …………
ÁNGULOS QUE DIFIEREN EN 180°
Completá las relaciones establecidas entre los ángulos
que difieren en 180 o . β = 180o +
sen = ………….
cos = ………….
tg = …………
ÁNGULOS OPUESTOS
β = 360o -
Completá las relaciones establecidas entre los ángulos
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opuestos y -. El ángulo - = 360o -
sen = ………….
cos = ………….
tg = …………
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES
π π π π
0
6 ó 30° 4 ó 45° 3 ó 60° 2 ó 90°
1 √2 √3
sen 0 2 2 2 1
√3 √2 1
cos 1 2 2 2 0
√3
tg 0 3 1 √3 no existe
ACTIVIDAD Nº 2
Sin calcular el valor del ángulo α, encontrá todas sus razones trigonométricas, utilizando la
información que se da en cada caso.
a ¿ sen α = √ y 90 °< α <360 ° b ¿ cos α=¿ α ∈ IVcuadrante ¿
20
5
ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS
La ecuación trigonométrica es una igualdad que se cumple para ciertos valores del argumento.
Resolver una de estas ecuaciones, significa encontrar el valor del ángulo que satisface dicha ecuación.
(A veces es más de un valor).
Ejemplos:
Resolvamos las ecuaciones trigonométricas para 0o ≤ x < 360o:
1 1
4 senx=2 → senx= → x =arcsen ∈ ∈
2 2
(el senx es positivo entonces x I cuadrante o x II
cuadrante)
x 1 =30o (I cuad) x 2 =180o −30o =150 o
(II cuad)
3
1
2
sen 150o sen 30o
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b )cos x (cos x +5)=2+sen 2 x → cos 2 x+5 cos x=2+sen 2 x → cos 2 x+5 cos x=2+(1−cos 2 x ) →
2 cos 2 x +5 cos x−3=0
−5±√ 25+24 −5±7
cos x= →cos x=
4 4
cos x=−3→no hay solución pues−1≤cos x≤1
1
cos x= ∈ ∈
2 (el cos x es positivo entonces x I cuadrante o x IV cuadrante)
1
x=arccos
2
x 1 =60o (I cuad) x 2 =360o −60 o=300o
(IV cuad)
cos 60o = cos 300o
ACTIVIDAD Nº 3
Resolvé las siguientes ecuaciones trigonométricas para 0º ≤ x < 360º:
1
=sec x
a) 2 senx=1 b) cos x .(senx+1 )=0 c) senx
3 sen 2 x
cos 2 x= −cos x cos 2 x+ =1
d) 4 e) 3 f) 2 cos x=3 tgx
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS CUALESQUIERA
Ya hemos visto cómo resolver triángulos rectángulos ahora veremos todas las técnicas para resolver
triángulos generales.
Este es un triángulo ABC el ángulo α se escribe en el vértice de A,
el ángulo β se escribe en el vértice de B y el ángulo γ se escribe en
el vértice de C.
Los lados que están opuestos al los vértices ABC y los escribimos
con una letra minúscula a, b, c.
Este tipo de triángulos los podemos resolver utilizando los teoremas
del seno y del coseno.
5
TEOREMA DEL SENO: C
Δ
Dado un triángulo oblicuángulo A B C siendo h una de sus alturas:
De la figura se deduce que: a γ^ b
h h
sen α^ = y sen β^ =
b a h
^ β^
Entonces: 1 b . sen α^ = h = a . sen β ^
α
a sen α^
h= =
De donde: b sen β^ B c A
La relación 1 puede extenderse a los tres lados del triángulo y es la que enuncia el Teorema del
Seno:
En todo triángulo oblicuángulo los lados son directamente proporcionales a los senos de sus ángulos
a b c
= =
opuestos: sen α^ sen β^ sen γ^
El Teorema del Seno se utiliza para resolver un triángulo oblicuángulo cuando se conocen un lado y
dos ángulos o cuando se conocen dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos.
TEOREMA DEL COSENO:
Δ
2
Para el mismo triángulo oblicuángulo A B C , se verifica que: a = b 2 + c 2 − [Link] α^
En todo triángulo oblicuángulo el cuadrado de cada lado es igual a la suma de los cuadrados de los
otros dos, menos el doble producto de sus módulos y el coseno del ángulo comprendido entre ellos.
El teorema del coseno se emplea para resolver un triángulo oblicuángulo cuando se conocen los tres
lados del triángulo o cuando se conocen dos lados del triángulo y el ángulo comprendido entre ellos.
ACTIVIDAD Nº 4
1) Utilizá el teorema del seno para calcular x.
2) Hallá el perímetro del triángulo ABC
3) Calculá los ángulos interiores de un triángulo cuyos lados miden 24 cm, 35 cm y 30 cm.
4) ¿Qué se obtiene al aplicar el teorema del coseno a un triángulo rectángulo? Justificá tu respuesta.
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5) Una tormenta de viento inclinó un pino como se
muestra en el dibujo. ¿A qué “distancia prudencial”
tiene que estar ubicado el automóvil para no correr
riesgos de que el pino caiga encima de él?
6) Desde la intersección de dos calles parten dos autos al mismo
tiempo recorriendo en línea recta 150 m y 120 m respectivamente. Si se sabe que el ángulo
formado por ambas calles en la intersección es de 75o, ¿a qué distancia están los autos entre sí?
7) Después de un choque, un poste de alumbrado público no quedó perpendicular al suelo. Su sombra
es de 5,5 m cuando el ángulo de elevación del sol es de 68o. Calculá el ángulo de variación de su
inclinación si antes del choque proyectaba una sombra de 5 m a la misma hora.
8) Un hombre mide el ángulo de elevación de una torre desde un punto situado a 100m de ella. Si el
ángulo medido es de 20o y la torre forma un ángulo de 68ocon el suelo, determiná su altura.
Ejercicios adicionales
1) Elige la opción correcta:
5
a) Si senα = 7 y α es un ángulo agudo, entonces de las siguientes afirmaciones son verdaderas:
2 √3 √3 7
I) cosα = 7 II) secα = 6 III) cosecα = 5
b) ¿Cuál de los siguientes ángulos cumple con que la tangente sea un valor negativo?
l) 181o ll) 335o lll) 85o lV) 0,52o V) 258o
3
c) Sabiendo que sen α = 5 y α ∈ [90o,180o) entonces el valor de cosα + tg α - sen α es:
l) 1,55 ll) 0,95 lll) 1,45 lV) 1,95 V) N.A.
Rtas: a) III), b) II), c)N.A
2) Sabiendo que cos α =-0,5 y que 180º < α <270°. Calcular las restantes razones
trigonométricas del ángulo α.
−√
3 2 √3 √3
−
Rta: sen α =
2
, tg α=
√ 3 , sec α = -2, cosec α = 3
, cotg α =
3
3) Considerando que el ángulo de un giro es 360o, entonces el sen 390o = sen……
4) Sabiendo que α es un ángulo agudo, completá las siguientes igualdades ayudándote
con la circunferencia trigonométrica:
a) sen(90o + α)=……………… b)cos(90 o +α)=……………… c)sen(90 o +α)=……………..
d) cos(270o – α)=……………. e)sen(270o + α)=……………. f)cos(270o + α)=…………….
5) Resolvé las siguientes ecuaciones trigonométricas para 0o ≤ x < 360o:
7
3 cos x
. =1
2 cos x . senx=cos x 2 sen 2 x
a) b) c)
cos 2 x−3 sen 2 x=0
Rtas: a) S={30o, 90o, 150o, 270o}, b) S={60o, 300o}, c) S={30o, 150o, 210o, 330o}
6) Dos amigos observan un globo aerostático desde dos puntos A y B, separados 800 metros uno de
otro y cuyos ángulos de elevación son de 35o y 65o respectivamente. ¿A qué altura está el globo,
suponiendo que se encuentra entre los dos amigos? Rta: ~ 422,28 m
7) Dos trenes parten simultáneamente de una estación en dirección tal que forman un ángulo de 35 o.
Uno va a 15 km/hr y el otro a 25 km/hr. Determiná a qué distancia se encuentran separados
después de dos horas de viaje. Rta: 30,7 km.
8) Hallen el perímetro de los triángulos.
Rta: a) ~56,3cm Rta: ~137,1 cm
9) Los lados de un triángulo miden 10 cm, 11 cm y 12 cm. ¿Cuál es la amplitud del ángulo mayor?
Rta: 69o 30´
10) Un bote tiene dos opciones para atracar en la costa, el punto A o B. Para alcanzar el primero debe
seguir una dirección que forme un ángulo de 75o con la orilla, o bien para el punto B, debe recorrer
9,5 km hasta la orilla tomando un ángulo de dirección 60 o con ésta. ¿Hacia qué punto recorrerá
menor distancia el bote? Rta: A (8,52 km)
11) En el triángulo ABC AB = 20√ 2, BC = 28 y A ^BC = 135o. Si H es el pie de la altura trazada desde A y M es el
punto medio de AC, calcula la medida de HM. Rta: 26
