UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA
FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y
FORMALES
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA
MECÁNICA, MECÁNICA ELÉCTRICA Y
MECATRÓNICA
Física Electricidad y Magnetismo
Docente: Ing. Marlo Luis Pumacallahui Pineda
Practica: 11
Integrantes:
Grupo: 1
AREQUIPA – PERU
2023
CAMPO MAGNÉTICO DEBIDO A UNA CORRIENTE RECTILINEA
OBJETIVOS:
Determinar los efectos magnéticos que produce una corriente que
circula por un conductor rectilíneo.
Establecer experimentalmente el campo magnético terrestre local.
INTRODUCCIÓN TEORICA:
Si tenemos un conductor muy largo, por el que circula una corriente de
intensidad I, genera en su entorno un campo magnético en forma de círculos
concéntricos al alambre; si colocamos en el entorno al alambre una aguja
imantada, notamos interacción y la aguja se desvía variando su dirección o
posición; este fenómeno es expresado por la ley de Biot – Savart.
Donde B es el campo magnético producido por una corriente de intensidad I
que circula por el conductor, r es la distancia ente el conductor y el punto A
donde se calcula el campo magnético. Las líneas de campo magnéticos son
circunferencias concéntricas perpendiculares al conductor.
La permeabilidad del vació µ0, para efectos de cálculos se le considera igual a
la del medio o aire µ0=4π*10−7 T m/A.
El campo magnético terrestre BT se relaciona con el campo magnético Bc
creado por la corriente que circula por el conductor por:
EQUIPOS Y MATERIALES:
Fuente de corriente continua
Amperímetro
Reóstato
Soportes
Cables
Regla
Aguja imantada
Cable de cobre
ESQUEMA:
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
F.1 DISTANCIA “r” CONSTANTE
1. Instale el equipo como muestra el esquema
2. El profesor debe verificar el circuito.
3. Coloque la aguja imantada, que se encuentra superpuesta al
transportador mediante un eje de giro, a una distancia r por el debajo de
alambre. Oriente el alambre N-S con ayuda de la brújula; quedando de
esta manera paralelos al alambre y la aguja.
r= (4 ± 0,01)
4. Calibre la posición de transportador a cero grados con el norte
5. Encienda la fuente y gradúela a 6 V; con la ayuda del reóstato establecer
la intensidad de corriente a 0.5 A. mida la variación del ángulo “α” que
experimenta la posición de la aguja con respecto al cero del
transportador.
6. Incremente la intensidad de corriente con ayuda del reóstato.
7. Registre sus datos en la TABLA 1.
Lectura I α
(A) (°)
1 0.5 7
2 0.8 10
3 1.2 16
4 1.7 22
5 1.8 23
6 2.0 24
F.2 INTENSIDAD DE CORRIENTE (I) CONSTANTE
1. Con la ayuda del reóstato establece aproximadamente una intensidad de
corriente de 1.5 A aproximadamente.
I = (1.5 ±0.01)
TABLA 2
Lectura R α
(cm) (°)
1 2.6 30
2 4 22
3 5.1 19
4 6.3 17
5 7.6 15
6 8.7 13
2. Considere la distancia de0.5 cm para la primera lectura. Observe la
desviación angular α de la aguja.
3. Apague la fuente y incremente la distancia “r” según la TABLA 2.
4. Encienda la fuente y mida la variación de la aguja en el transportador.
5. Repita el mismo procedimiento para diferentes valores de “r”.
6. Registre sus datos en la TABLA 2.
ANÁLISIS DE DATOS EXPERIMENTALES:
G.1
1. Grafique en papel milimetrado con los datos de la TABLA 1 la intensidad
de corriente en función de α. GRAFICA 1.
2. Grafique en papel milimetrado con los datos de la TABLA 1 la intensidad
de corriente en función de tan(α). GRAFICA 2.
3. Determine el campo magnético creado por el conductor para los
diferentes valores de I.
4. Calcular el valor de H T para la TABLA 3.
5. Establezca la TABLA 3.
Lectura I Bc Tan (α) Bt
(A) (T) (T)
1 0.5
2 0.8
3 1.2
4 1.7
5 1.8
6 2.0
G.2
1. Utilizando los valores de la TABLA 2, grafique “r” en función del ángulo α.
GRAFICA 3.
2. Calcule el valor B para cada distancia “r”, en la TABLA 4.
Lectura r Bc Tan (α) Bt
(A) (T) (T)
1 2.6
2 4
3 5.1
4 6.3
5 7.6
6 8.7
COMPARACION Y EVALUCION DE RESULTADOS:
H.1
1. Interprete la GRAFICA 1.
2. Interprete la GRAFICA 2 y establezca el valor de la intensidad del campo
magnético terrestre local BT .
3. Mediante una estimación interna calcular el valor más probable de BT y
su incertidumbre.
4. Comparar el valor obtenido mediante la estimación interna, con el valor
obtenido de la GRAFICA 2. ¿Qué concluye?
H.2
1. ¿Qué relación muestra la GRAFICA 3 y cuál es su interpretación?
2. Interprete la GRAFICA 4 y a partir de la pendiente, determine el valor de
la intensidad del campo magnético terrestre local BT .
3. Compare el valor obtenido de la GRAFICA 1 y de GRAFICA 4; con el
valor bibliográfico de la intensidad del campo magnético terrestre local
BT .
4. ¿Qué tipo de error se ha cometido? Explique.
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES
Con una brújula es posible medir el campo magnético producido por una
corriente que circula a través de un alambre recto si se tiene en cuenta
que ésta señala el norte magnético de la tierra
De esta práctica podemos llegar a la conclusión que mientras la
corriente circule, mayor será el campo magnético
Cuando se hace circular una corriente por un alambre recto, este genera
un campo magnético directamente proporcional a la corriente que circula
por el alambre
BIBLIOGRAFIA:
SEARS-ZEMANSKY-YOUNG-FREEMAN. (1998). FISICA
UNIVERSITARIA, Vol, II.
Adisson Wesley Logman, México.
MARIO PUMACALLAHUI. PRACTICAS DE LABORATORIO FISICA II-
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO,2022, PERU.
Sauro Pierucci, Jiri J. Klemes. (2013). CHEMICAL ENGINEERINMG
TRANSACTIONS.
2013, de AIDIC Sitio web: https://www.aidic.it/cet/13/32/348.pdf.
