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SEXTING

sesion de clase
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Dirección Regional Unidad de Gestión

de Ayacucho Educativa local


de Huamanga

Sesión 24: Reflexionando sobre el Sexting

Dimensión : Social
Eje temático : Prevención de situaciones de riesgo
Grado : Tercero de secundaria
Tutor : Lic. Ronald Mijail Quispe Arroyo
Fecha : 18/11/2024

¿Qué buscamos?

Concienciar a los estudiantes sobre las implicaciones, riesgos y consecuencias del sexting,
promoviendo la toma de decisiones informadas y responsables en el entorno digital.
Materiales:

 Pizarra o rotafolios para anotar ideas importantes.


 Folletos o material informativo sobre la trata de personas y recursos de ayuda.
 Tarjetas con signos de alerta para discusión en grupos.

Revisión de acuerdos: Tiempo: 10´

Solicitamos al secretario o secretaria que lea los acuerdos y compromisos asumidos


en la sesión anterior para evaluar el nivel de logro de los mismos (que va de 0%, 50%,
75% o 100%). En grupo se felicitan o brindan sugerencias para promover su
cumplimiento.
Presentación: Tiempo: 10´

Motivación y exploración

 Bienvenida y presentación del tema:


Saludar a los estudiantes y presentar el tema de la sesión: "Sexting: lo que debes saber y
cómo protegerte en el mundo digital".
 Dinámica para romper el hielo:
Realizar una pregunta breve y anónima con tarjetas (o una encuesta digital) como: "¿Saben
qué es el sexting?" y "¿Creen que es algo común entre los jóvenes?". Recoger las respuestas
y usarlas como punto de partida para la sesión.
Desarrollo: Tiempo: 65 m
Información y orientación

 Definición y contexto (10 minutos):


Explicar qué es el sexting de manera clara y respetuosa: el envío o recepción de imágenes,
videos o mensajes de contenido sexual a través de dispositivos electrónicos. Hablar sobre la
motivación detrás de esta práctica y por qué muchos jóvenes la consideran normal.
 Riesgos y consecuencias (15 minutos):
Usar ejemplos (sin detalles gráficos ni explícitos) para ilustrar las consecuencias posibles
del sexting, como:
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de Ayacucho Educativa local
de Huamanga

 Falta de control sobre el contenido: Una vez que una imagen o video es
compartido, la persona pierde el control sobre quién lo ve.
 Impacto emocional y psicológico: Vergüenza, ansiedad, depresión o acoso, en
caso de que el contenido sea compartido sin consentimiento.
 Consecuencias legales: Dependiendo de la edad de las personas involucradas, el
sexting puede tener implicaciones legales serias.

 Reflexión grupal (10 minutos):


Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y pedirles que discutan:

 ¿Por qué creen que algunos jóvenes eligen participar en el sexting?


 ¿Qué consecuencias podrían enfrentar las personas involucradas?
 ¿Cómo podríamos protegernos y proteger a nuestros amigos de los riesgos del
sexting?

 Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir un punto clave de su discusión.


Cierre: Tiempo: 15 m

 Reflexión individual: Pedir a los estudiantes que escriban en una hoja o cuaderno:

 Una cosa nueva que aprendieron hoy.


 Un compromiso que se hacen a sí mismos para actuar de manera segura y
responsable en el mundo digital.

 Consejos para el autocuidado digital:

 Pensar antes de enviar: Recordar que una vez que se comparte algo, no hay forma
de recuperarlo.
 Configurar la privacidad: Asegurarse de que las cuentas en redes sociales estén
protegidas.
 Hablar con alguien de confianza: Si alguna vez se sienten incómodos o enfrentan
una situación difícil relacionada con contenido digital.

Después de la hora de tutoría:

Agradecer a los estudiantes por participar y recordarles que pueden hablar con un adulto de
confianza si tienen alguna inquietud o si alguna vez se sienten presionados o inseguros en
línea

_________________________ _______________________
Vº Bº del Coord. De TOE TUTOR RESPONSABLE
Dirección Regional Unidad de Gestión
de Ayacucho Educativa local
de Huamanga

Sexting: Lo que Necesitas Saber

1. Definición
El sexting se refiere al envío, recepción o intercambio de contenido
sexualmente explícito, como imágenes, videos o mensajes, a través
de dispositivos electrónicos, como teléfonos móviles o redes sociales.
Este contenido suele incluir desnudos o semidesnudos, y es
compartido entre personas de manera privada, aunque a veces puede
salir de ese contexto original.

2. ¿Por qué es común?


El sexting ha ganado popularidad entre los jóvenes por diversas
razones, como:

 Curiosidad y exploración: Durante la adolescencia, es común la


exploración de la identidad y la sexualidad.
 Presión social y de pareja: A veces, los jóvenes sienten presión
de sus amigos o parejas para enviar este tipo de contenido.
 Búsqueda de aceptación o afecto: Algunos adolescentes creen
que compartir imágenes íntimas es una manera de fortalecer las
relaciones o de ser aceptados.

3. Contexto en la Era Digital


El avance de la tecnología ha facilitado la comunicación instantánea,
pero también ha generado riesgos:

 Privacidad vulnerable: Una vez que se envía una imagen o


video, es difícil controlar quién lo verá o cómo se usará.
 Difusión no consentida: En muchos casos, el contenido privado
termina compartiéndose sin el permiso del remitente, lo que
puede tener graves consecuencias emocionales y sociales.
 Cultura de la conectividad: La constante conexión a redes
sociales y plataformas digitales promueve la inmediatez, a veces
sin pensar en las consecuencias.

4. Reflexión Personal
Es fundamental que los jóvenes reflexionen antes de participar en el
sexting, considerando los riesgos y las implicaciones a largo plazo.
Proteger la privacidad y tomar decisiones seguras y conscientes es
esencial en el entorno digital actual.
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Sexting: Lo que Necesitas Saber

1. Definición
El sexting se refiere al envío, recepción o intercambio de contenido
sexualmente explícito, como imágenes, videos o mensajes, a través
de dispositivos electrónicos, como teléfonos móviles o redes sociales.
Este contenido suele incluir desnudos o semidesnudos, y es
compartido entre personas de manera privada, aunque a veces puede
salir de ese contexto original.

2. ¿Por qué es común?


El sexting ha ganado popularidad entre los jóvenes por diversas
razones, como:

 Curiosidad y exploración: Durante la adolescencia, es común la


exploración de la identidad y la sexualidad.
 Presión social y de pareja: A veces, los jóvenes sienten presión
de sus amigos o parejas para enviar este tipo de contenido.
 Búsqueda de aceptación o afecto: Algunos adolescentes creen
que compartir imágenes íntimas es una manera de fortalecer las
relaciones o de ser aceptados.

3. Contexto en la Era Digital


El avance de la tecnología ha facilitado la comunicación instantánea,
pero también ha generado riesgos:

 Privacidad vulnerable: Una vez que se envía una imagen o


video, es difícil controlar quién lo verá o cómo se usará.
 Difusión no consentida: En muchos casos, el contenido privado
termina compartiéndose sin el permiso del remitente, lo que
puede tener graves consecuencias emocionales y sociales.
 Cultura de la conectividad: La constante conexión a redes
sociales y plataformas digitales promueve la inmediatez, a veces
sin pensar en las consecuencias.

4. Reflexión Personal
Es fundamental que los jóvenes reflexionen antes de participar en el
sexting, considerando los riesgos y las implicaciones a largo plazo.
Proteger la privacidad y tomar decisiones seguras y conscientes es
esencial en el entorno digital actual.

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