Prueba de la Unidad 1: Multiplicación de polinomios Matemática 9º

Fecha: ___________________________________
Nombre: __________________________________________________________ Sección:__________
Edad: _______ años NIE:_____________ Sexo: masculino femenino
Centro escolar: _____________________________________________

Indicaciones: en cada ejercicio planteado debes dejar constancia de tus procedimientos. Escribe la res-
puesta final en el recuadro correspondiente.

1. Desarrolla los siguientes productos:

a) x(x – y) b) (x + 1)(y + 3)

Respuesta: Respuesta:

c) (y + 6)(xy + y + 2) d) (x + 2y)(x – 5y – 1)

Respuesta: Respuesta:

2. Desarrolla los siguientes productos notables:

a) (x + 3)(x + 5) b) (x – 32 )2 c) (y + 5)(y – 5)

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

3. Desarrolla los siguientes productos y simplifica las expresiones resultantes.

(x + y + 1)2 – (x + 1)(2y + 1)

Respuesta:
4. Factoriza los siguientes polinomios:
a) 3x2 – 6xy b) x2 – x + 12

c) y2 – 49 d) 2x2 – 2x – 12

Respuesta a): Respuesta b): Respuesta c): Respuesta d):

5. Calcula el área de la región sombreada (deja expresado el resultado en términos de π).

24 cm

14 cm
Respuesta:
cm2

6. Expresa el área de la región sombreada en términos de a y b.

a b
a

Respuesta:
Prueba de la Unidad 2: Números reales Matemática 9º

Fecha: ___________________________________
Nombre: __________________________________________________________ Sección:__________
Edad: _______ años NIE:_____________ Sexo: masculino femenino
Centro escolar: _____________________________________________

Indicaciones: en cada ejercicio planteado debes dejar constancia de tus procedimientos. Escribe la res-
puesta final en el recuadro correspondiente.

1. Para cada oración, escribe falso si la consideras incorrecta o verdadero en caso contrario.

El símbolo se llama radicando. _______

4 representa el número que es la mitad de 4. _______
4 representa un número que al elevar al cuadrado da como resultado 4. _______
El número representado por 4 es 2. _______

2. Determina las raíces cuadradas de 36.

Respuesta:

3. Determina el orden de los siguientes números:

a) 9 y 4 b) – 11 y – 17

Respuesta:
Respuesta:

4. Expresa el número 0.45 como fracción:

Respuesta:
5. Efectúa las siguientes operaciones con raíces cuadradas:
a) (– 7 )×(– 3 ) b) (– 15 ) ÷ 75

Respuesta: Respuesta:

6. Realiza la multiplicación 60 × 90 .

Respuesta:

3
7. Racionaliza el número 11 .

Respuesta:

8. Efectúa las siguientes operaciones de raíces cuadradas:

a) 3 5 – 2 5 + 7 5 respuesta:
a)

b) 5 ( 3 – 1) – 5 ( 7 – 1) b)

c) ( 2 – 1)2
c)

9. La siguiente figura esta formada por cuadrados todos iguales. Determina el perímetro si el
área de toda la figura es 726 cm2.

Respuesta:
Prueba del primer trimestre Matemática de 9º
grado

Fecha: ___________________________________
Nombre: __________________________________________________________ Sección:__________
Edad: _______ años NIE:_____________ Sexo: masculino femenino
Centro escolar:_______________________________________________________________________
Indicación: en cada ejercicio planteado debes dejar constancia de tus procedimientos.

1. Desarrolla los siguientes productos:

a) 3x(x – y) b) (2x + 2)(y – 3) c) (x + 1)(x + 2y + 1)

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

2. Desarrolla los siguientes productos notables:

a) (x – 2)(x – 3) b) (x – 7)2 c) (y + 5)(y – 5)

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

3. Factoriza los siguientes polinomios:

a) 2x2 – 3xy b) 3x2 – 9x – 12 c) x2 – 81

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

4. Determina las raíces cuadradas de 144:

Respuesta:

5. Representa el siguiente número 1.33 como fracción:

Respuesta:
6. Efectúa las siguientes operaciones con raíces cuadradas:
a) ( 11)×(– 5 ) b) 15 ÷ 24 c) 3 ( 8 – 18 )

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

7. ¿Cuáles de los siguientes números son las soluciones de la ecuación x2 – 3x – 10 = 0?

–5, –2, –1, 0, 5, 2, 3

3
8. Racionaliza el número 17 .
Respuesta:

9. Don Juan quiere cercar un terreno cuadrado con 3600 m2 de área. Si cada metro cercado tiene
un costo de $2.50, ¿Cuánto es el costo total por cercar el terreno?

Respuesta:

10. Expresa el área sombreada en términos de a y b.

a

b

a
11. Expresa 0.81 en la forma , donde a y b son números naturales.
b

Respuesta:

12. Demuestra la siguiente igualdad (a+b) + 2 ab = a + b.

Prueba de la Unidad 3: Ecuación cuadrática Matemática 9º

Fecha: ___________________________________
Nombre: __________________________________________________________ Sección:__________
Edad: _______ años NIE:_____________ Sexo: masculino femenino
Centro escolar: _____________________________________________

Indicaciones: en cada ejercicio planteado debes dejar constancia de tus procedimientos. Escribe la
respuesta final en el recuadro correspondiente.

1. Determina cuáles de los números en los paréntesis son soluciones de las ecuaciones.
1
a) x2 –3x + 2 = 0 b) 25 – x2 = 0
(1,–1,2,–2) ( 25 ,– 15 , 15 ,– 25 )

Respuesta: Respuesta:

2. Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas:

1
a) x2 – 49 = 0 b) 36 – x2 = 0 c) 12 – 3x2 = 0

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

3. Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas usando el método de factorización más

adecuado:
a) x2 + 10x + 25 = 0 b) 5x2 – 2x = 0 c) x2 – 8x + 7 = 0

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

4. Resuelve la ecuación cuadrática.
3x2 – 5x + 2 = 0

Respuesta:

5. Determina si las siguientes ecuaciones cuadráticas tienen 0, 1 o 2 soluciones.

a) x2 – 6x + 9 = 0 b) 4x2 + 3x + 1 = 0

Respuesta: Respuesta:

6. Encuentra dos números enteros consecutivos que al sumar sus cuadrados el resultado es
25.

Respuesta:

7. Se quiere construir una casa en un terreno rectangular de área 36 m2 y de perímetro 24 m.

¿Cuáles son las dimensiones del terreno?

Respuesta:
Prueba de la Unidad 4: Función cuadrática de la forma y = ax2 + c Matemática 9º

Fecha: ___________________________________
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Edad: _______ años NIE:_____________ Sexo: masculino femenino
Centro escolar: _____________________________________________

Indicaciones: en cada ejercicio planteado debes dejar constancia de tus procedimientos. Escribe la res-
puesta final en el recuadro correspondiente.

1. Observando el patrón que se sigue completa la siguiente tabla y posteriormente escribe una
relación que permita expresar y en términos de x.

x –2 –1 0 1 2
x2 4 1 0 1 4 25 36 49 64
y 20 5 0 20

2. Una variable y es directamente proporcional a la variable x2, además se conoce que si x = 2

entonces y = 36. Plantea y = ax2 encontrando el valor de la constante a.

3. En el siguiente plano se presenta la gráfica de y = x2. Las otras gráfcas son desconocidas y se han
denoado con las letras f, g, h, m y n. Une con una línea la ecuación que le corresponde a cada gráfica.
f y y = x2
g
f: y = –x2
g: y = 5x2
h: y = –5x2
m: y = 1 x2
5
x
n: y = – 15 x2

h m n

4. Si y = – 13 x2, ¿entre cuáles valores se encuentra y si x está entre –6 y 3?

Respuesta:

5. Grafica las siguientes funciones. En cada caso escribe cuál es el vértice:
a) y = –x2 + 2 b) y = 2x2 – 1

Respuesta a)
Vértice:

Respuesta b)
Vértice:

6. En el siguiente plano se presenta la gráfica de y = x2. Las otras gráfcas son desconocidas y se han
denoado con las letras f, g, h, m y n. Une con una línea la ecuación que le corresponde a cada gráfica.
f y
g
f: y = 7x2 + 2
g: y = – 1 x2 – 3
7
l: y = –7x2 + 2
x
m: y = 1 x2 – 3
7

l m

7. Encuentra los valores a y c de una función y = ax2 + c cuya gráfica pasa por los puntos (2,2)
y (3, 7).

Respuesta:

a=

c=
Prueba de la Unidad 5: Figuras semejantes Matemá�ca 9.°

Fecha: ___________________________________
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Indicaciones: en cada ejercicio planteado debes dejar constancia de tus procedimientos.

Escribe la respuesta final en el recuadro correspondiente.

1. En un estudio fotográfico se ha solicitado ampliar una fotogra�a con las medidas que se
muestran en la figura.
a) Encuentra la razón entre las alturas y la razón entre las bases del marco de fotogra�as.
b) ¿Son proporcionales las bases y las alturas?, jus�fica tu respuesta.

27 cm
Respuesta:
9 cm a)
17 cm 51 cm
Fotogra�a Fotogra�a ampliada b)

2. Con los datos proporcionados en la imagen, ¿cuáles deben ser los valores de x y y para que
los triángulos sean semejantes?
D Respuesta:
28
A y x=
7
3
y=
B 6.8
C E x F

3. En la figura, los segmentos ED y AC son paralelos, encontrar los triángulos que son semejan-
tes, jus�fica tu respuesta.

E D
80° 80° Respuesta:

40° 60°
A B C

4. ¿Cuánto debe ser el valor de x para que los triángulos sean semejantes? Jus�fica tu respuesta.
D A
6 2
B 23° C
23° x
E F
9
Respuesta:

1
5. En el triángulo rectángulo AMN se cumple la relación AM2 + MN2 = AN2, además M y N son
puntos medios de AB y BC respec�vamente.
a) Encuentra la longitud del segmento BC.
b) Encuentra el área de ∆ABC.
A
Respuesta:
4 cm 5 cm

M N
a)

b)
B C

6. La razón entre dos prismas semejantes es 2 : 3. ¿Cuál es la razón entre sus volúmenes?

Respuesta:

7. Carlos y Beatriz quieren ser los primeros en llegar al punto T, donde se encuentra escondido
un tesoro. Si la distancia entre Beatriz y la pirámide es de 17 metros.

a) ¿A qué distancia está Carlos del tesoro?

b) ¿A qué distancia está Beatriz del tesoro?

P
T
α
8m

Respuesta:
α
C 15 m B a)

b)

2
Prueba del segundo trimestre Matemática de 9.° grado

Fecha: ___________________________________
Nombre: __________________________________________________________ Sección:__________
Edad: _______ años NIE:_____________ Sexo: masculino femenino
Centro escolar:_______________________________________________________________________

Indicación: en cada ejercicio planteado debes dejar constancia de tus procedimientos.

1. Resuelve:
a) –x2 = –4 b) x2 – 2x = 0 c) x2 – 0.5x – 3 = 0

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

x= x= x=

2. Señala la gráfica del plano que corresponde a cada una de las siguientes funciones.
a) y = –x2 + 4 b) y = 2x2 + 1 c) y = –2x2 –1
y
3

x
1

–3 –2 –1 1 2 3

–1

–2

–3

3. La gráfica de la función y = ax2 + c pasa por los puntos (2, 8) y (1, –1). Encuentra los valores
de a y c.
Respuesta:
a= ,c=

4. En cada literal ∆ABC ~ ∆DEF y los vértices, A, B y C corresponden a los vértices D, E y F res-
pectivamente. Encuentra la medida que se pide.
a) ∆ABC: ∢A = 60°, ∢B = 50° b) ∆ABC: AB = 19, BC = 21, CA = 6, c) ∆ABC: AB = 8, ∢B = 55°, BC = 6,
∆DEF: ∆DEF: EF = 7 ∆DEF: DE = 4

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

∢F= FD= ∢E = EF =
1
5. En el siguiente triángulo, P y Q son puntos medios.
a) Encuentra el valor de x.
b) Encuentra el valor de y.
c) Si el área del ∆APQ = 4, encuentra el área del ∆ABC.
A

P 3 Q

2 y
O
4

B x C

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

x= y= (ABC) =

6. Calcula la escala numérica a la que se encuentra elaborado el siguiente mapa, si el segmen-

to mide 2 cm y la distancia real entre San Salvador y San Marcos es 6.3 km (630 000 cm)

Respuesta:

7. Dos números sumados dan 14 y multiplicados dan 24. Encuentra estos números.

Respuesta:

8. Una ecuación cuadrática tiene como soluciones a 3 y –2. Encuentra la ecuación.

Respuesta:

2
9. En el siguiente plano se muestra una función de la forma y = x2 + c.
a) ¿Cuál es el valor de c?
b) Traza la gráfica de la función que es simétrica respecto al eje x.

y
3

x
1

–3 –2 –1 1 2 3

–1

–2

–3
Respuesta:
a) c =

10. En la figura, FDCB es un paralelogramo , los puntos A, E y C son colineales y además, se

conocen las medidas de algunos lados. ¿Cuál es el valor de x?
A
5
F E D
6

15 Respuesta:

x=
B x C

11. La diferencia del valor máximo y el mínimo de la función y = ax2 en el intervalo –2 ≤ x ≤ 3

es 5. Encuentra el valor de a.

Respuesta:

a=

3
Prueba de la Unidad 6: Teorema de Pitágoras Matemática 9.°

Fecha: ___________________________________
Nombre: __________________________________________________________ Sección:__________
Edad: _______ años NIE:_____________ Sexo: masculino femenino
Centro escolar: _____________________________________________

Indicaciones: en cada ejercicio planteado debes dejar constancia de tus procedimientos. Escribe la res-
puesta final en el recuadro correspondiente.

1. Encuentra la hipotenusa de un triángulo rectángulo ubicado en el plano, formado por los

vértices A(3, 0), B(0, 4) y C(0, 0).

Respuesta:

2. En los siguientes triángulos, encuentra la longitud de los lados desconocidos.

a) CN
b) AB
C

13
29
Respuesta:
a)
A 12 N B b)

3. Si la longitud del segmento AC es 16 y el ∆ABD es isósceles. Encuentra la altura del ∆ABC.

B

x 10

Respuesta:
A

C D

4. Si los datos proporcionados representan la medida de los lados de un triángulo, justifica en

cada caso si se trata de un triángulo rectángulo o no.
a) 5 cm, 12 cm, 13 cm b) 10 cm, 8 cm, 13 cm
5. La siguiente es una pirámide cuadrangular.
a) Encuentra la altura de la pirámide
b) Encuentra el volumen de la pirámide

17 cm Respuesta:
cm

Respuesta:
4 cm cm3

6. Encuentra el área del siguiente hexágono regular.
Pista: al trazar las diagonales del hexágono regular se forman triángulos equiláteros.

3 cm

Respuesta:
cm2

7. El siguiente rectángulo está formado por cuadrados más pequeños, encuentra la diagonal
del rectángulo.

2
3

1 Respuesta:

1 1
Prueba de la Unidad 7: Ángulo inscrito y central Matemática 9.°

Fecha: ___________________________________
Nombre: __________________________________________________________ Sección:__________
Edad: _______ años NIE:_____________ Sexo: masculino femenino
Centro escolar: _____________________________________________

Indicaciones: en cada ejercicio planteado debes dejar constancia de tus procedimientos. Escribe la res-
puesta final en el recuadro correspondiente.

1. Determina el valor de x para cada caso.

a) P b) P c)
x
x x

O
O O
36° 30° 80°
A
A P B
B B A

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

x= x= x=

2. Determina el valor de x, y y. Considera AB = CD.

B
A

y
18°
O Respuesta:
x x=
D
y=
C

3. Traza dos rectas tangentes a la circunferencia que pase por el punto P. Utiliza regla y compás.

O
4. Los puntos A, B, C, D, E, F dividen la circunferencia en 6 arcos iguales. Uniendo con rectas
algunos de los puntos, traza las siguientes figuras.
a) Un rectángulo. b) Un triángulo isósceles. c) Un triángulo equilatero.
D C

E B

F A
5. Determina x en la siguiente figura.

B
6
3
4 A Respuesta:
P
C x x=
D

6. En la siguiente figura AB = CD, encuentra la medida del ángulo ∢DEC. Justifica tu respuesta.
B

C
A
Respuesta:
40°
E ∢DEC
D

7. Determina el valor de x, y y.

B
39°
Respuesta:
C 45°

45°
x=
45° x A
y y=
D

8. Determina el valor de x.

B
O
64°
x
Respuesta:
x=
A P
Prueba de la Unidad 8: Medidas de dispersión Matemática 9.°

Fecha: ___________________________________
Nombre: __________________________________________________________ Sección:__________
Edad: _______ años NIE:_____________ Sexo: masculino femenino
Centro escolar: _____________________________________________

Indicaciones: en cada ejercicio planteado debes dejar constancia de tus procedimientos. Escribe la res-
puesta final en el recuadro correspondiente.

1. Se recoge el número de pacientes que ingresan a un consultorio diariamente por una sema-
na y se obtienen los siguientes datos: 12, 10, 11, 15, 16, 18, 2.
a) Calcula el rango de la serie de datos.
Respuesta
Rango:

b) Varianza

Respuesta
Varianza:

c) Desviación típica (expresa la respuesta con la raíz cuadrada indicada, es decir, sin calcu-
larla)
Respuesta
Desviación:

2. Durante el mes de octubre se registró cada día la cantidad de lluvia en milímetros en el

departamento de Sonsonate y los datos obtenidos se recopilaron en la siguiente tabla:
Cantidad de lluvia (en mm) por día. Santa Ana
380 100 0 200 100 250
300 50 50 0 0 0
300 100 150 160 260 100
200 380 100 150 0 0
250 160 100 100 380 100

Con base a estos datos, completa los siguientes ítems.

1
 a) Construye las clases y su frecuencia respectiva.
Cantidad de lluvia Cantidad de días
en milímetros Son Sonate (fS)
0 - 100 Recuerda que el extremo superior de cada clase no se considera.
100 - 200
200 - 300
300 - 400
TOTAL

b) Determina la media
Cantidad de lluvia Cantidad de días Punto medio fS × Pm
en milímetros Son Sonate (fS) (Pm) Aproximar µ al entero más cercano.
0 - 100
100 - 200
200 - 300
300 - 400
Media: µ =
TOTAL

c) Calcula la varianza

Cantidad de lluvia Cantidad de días

Pm Pm ‒ µ (Pm ‒ µ)2 fS (Pm ‒ µ)2
(mm) Son Sonate (fS)
0 - 100
100 - 200
200 - 300
300 - 400
TOTAL
Media (µ)
Varianza:
Aproximar σ2 al entero más cercano. σ2 =

d) Calcula la desviación, aproximando al entero más cercano.

Desviación:
σ=

3. En una serie de datos la desviación típica es 16.

a) Si cada uno de los datos se reduce a la mitad, ¿cuál será el valor de la nueva desviación
típica?
b) Si a cada uno de los datos se le suma una constante c, ¿cuál será el valor de la nueva
desviación típica?

a)

b)

2
Prueba del tercer trimestre Matemática de 9.° grado

Fecha: ___________________________________
Nombre: __________________________________________________________ Sección:__________
Edad: _______ años NIE:_____________ Sexo: masculino femenino
Centro escolar:_______________________________________________________________________

Indicación: en cada ejercicio planteado debes dejar constancia de tus procedimientos.

1. En los siguientes problemas, los puntos A, B, C forman siempre un triángulo rectángulo, en-
cuentra el valor pedido en cada caso. Utiliza si es necesario.

a) b) c) B
B A 12 B
5
3 5 15

A C D C A 8 C
Respuesta: Respuesta: Respuesta:
AC = AC = AB =

d) e)
C

3 cm
8 C
2 cm
A 3 B A 2 cm B

La altura del cono: La altura de la piramide:

2. Encuentre la medida de los ángulos mencionados:

a)
A b) A c)
D
B
30° x P
120° O 33°

P 70° C
A
C B
D
B

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

∢PBA = ∢AOB = ∢CAB =
3. Una encuesta pública aplicada a 30 personas preguntaba por la cantidad de llamadas que
cada persona realizó durante un mes en particular. La siguiente tabla recoge los datos de
la encuesta, complétala y encuentra las siguientes medidas:
Punto medio
Cantidad de llamadas Cantidad de personas f1× Pm Pm − µ (Pm − µ)2 f1(Pm − µ)2
(Pm)
De 9 a 12 7 10.5 73.5 −4 16 112
De 12 a 15 11 13.5 148.5
De 15 a 18 7 16.5 115.5
De 18 a 21 5 19.5 97.5
TOTAL 30
Media aritmética ( µ )

a) La media aritmética.

µ=

b) La varianza.

σ2 =
c) La desviación típica. Deja expresado el resultado, sin calcular la raíz.

σ=

4. Encuentra el área del triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 4 cm y su altura 2 cm.
Ten en cuenta que la altura de un triángulo isósceles corta a la base en su punto medio.
Respuesta:
Área:
5. En el plano las coordenadas de dos puntos A y B son (0, 5) y (1, 4). Encuentra la longitud del
segmento AB.

Respuesta:
Distancia:

6. Para la siguiente figura.

C
y
x B
60°

O
A

a) Encuentra el valor de x.
Respuesta:
a) x =
b) Demuestra que el triángulo OCB es equilátero. b)

7. La altura de un edificio A es de 400 m sobre el nivel del mar. La altura de otro edificio B, que
está 300 m al norte del edificio A es de 600 m sobre el nivel del mar.
Encuentra la distancia entre los puntos más altos y más próximos de ambos edificios.

Respuesta:
AB =
Prueba final de matemática 9°. grado

Fecha: ___________________________________
Nombre: __________________________________________________________ Sección:__________
Edad: _______ años NIE:_____________ Sexo: masculino femenino
Centro escolar:_______________________________________________________________________

Indicación: en cada ejercicio planteado debes dejar constancia de tus procedimientos.

1. Desarrolla los siguientes productos:

a) x(x – 1) b) (x – 5)2 c) (y – 1)(y + 1) – (y + 1)2

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

2. Factoriza los siguientes polinomios:

a) y2 – 81 b) y2 + 11y – 60 c) 2x2y + 10xy + 12y

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

3. Efectúa las siguientes operaciones:

a) 3 × 11 b) ( 7 – 5)( 7 + 5) c) ( 5 – 8)2

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

4. Encuentra la solución de la ecuación cuadrática 3x2 – 5x + 2 = 0.

Respuesta:

1
5. Señala la gráfica del plano que corresponde a cada una de las siguientes funciones.
a) y = –3x2 b) y = –x2 – 2 c) y = x2 + 2
y
3

x
1

–3 –2 –1 1 2 3

–1

–2

–3

6. En cada uno de los siguientes problemas, encuentra el valor de y y x.

a) B b)

5 C P
3 O °
20

x A x
B
3
O es el centro de la circunferencia.
A y C AC es tangente a la circunferencia.

Respuesta:
x= Respuesta:
y= x=

7. Determina la desviación típica de los siguientes datos: 11, 12, 3, 22, 15, 17, 25, 11.

Respuesta:
Desviación:

8. El valor máximo y mínimo de la función y = ax2 + c en el intervalo –3 ≤ x ≤ 1 es 1 y –8 res-

pectivamente. Asumiendo que a > 0, encuentra a y c.

Respuesta:
a= ,c=

2
9. Encuentra el área de un triángulo equilátero cuyos lados miden 8 cm.

10. En la figura, CD es tres veces mayor que BE. Además, AE = 7, AD = 4 y ∢ABD = ∢ECA.
Encuentra el valor de BE.

Nota: Te servirá utilizar la semejanza de triángulos. C

E D

11. En la figura, el triángulo ABC es recto en B, O es el centro de una semicircunferencia para la

cual los puntos E y B son puntos de tangencia. Encuentra el radio de la semicircunferencia.

Nota: Puedes utilizar que EC = CB.

E
5

A
O B
12