Bloque II. Tema 5.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
EN LA PRIMERA Y SEGUNDA
INFANCIA
Desarrollo Psicológico 2024-2025
ÍNDICE
1. Los primeros sistemas de comunicación
2. La comunicación Prelingüística
3. Desarrollo Fonológico
4. Desarrollo Semántico
5. Desarrollo Morfosintáctico
6. Desarrollo Pragmático
PRIMEROS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN
▪ Para recibir información: ▪ Para trasmitir información
Los sentidos
▪ LLANTO ▪ SONRISA
Nos indica que el
SNC funciona. Reflejo de la vida
emocional del bebe
Mecanismo de
control y
aprendizaje
LA COMUNICACIÓN PRELINGÜÍSTICA
▪ Desde El punto de vista de la Psicología Educativa entendemos que existe
comunicación siempre y cuando las acciones comunicativas del sujeto sean:
▪ Intencionadas: tienen un propósito Las conductas del
bebé no tienen un
▪ Intencionales: son “acerca de algo”, recaen sobre algo propósito
comunicativo
▪ Semióticas: se realizan mediante signos con distintos grados de arbitrariedad
Entonces entenderemos que la comunicación empezará a partir de que aparezca la intencionalidad.
3 FENÓMENOS QUE CARACTERIZAN LA INTERACCIÓN BEBÉ-
ADULTO EN LOS PRIMEROS MESES DE VIDA
Atribuir a los
Sobre- gestos más valor
interpretación del que
realmente tienen
Proto- Diálogo bebé Adulto
conversaciones (sonidos) (respuesta)
Habla lenta,
Adaptación del tono agudo,
Baby-Talk lenguaje adulto
lenguaje no
al bebé:
verbal...
EJEMPLO DE PROTO-CONVERSACIÓN CON
BABY-TALK
¿EJEMPLO DE CONVERSACIÓN?
EVOLUCIÓN DE LA COMUNICACIÓN
PRELINGÜÍSTICA
0-1 mes 2 meses 3 meses 4 meses 6 meses
• Llanto para • Ruidos y • Vocalizaciones • Más • Balbuceo como
satisfacer llantos y sonidos vocalizaciones medio de
necesidades diferenciados guturales y gorjeos comunicación
• Balbuceos y uso de
sílabas
EVOLUCIÓN DE LA COMUNICACIÓN
PRELINGÜÍSTICA
8 meses 10 meses 12 meses 18 meses
• Parloteo • Respuesta al • Imita • Mejor
nombre e palabras y la comprensión
imitación de entonación • Pide cosas
palabras adulta nombrando
• 2-3 Palabras o señalando
PARA EMPEZAR...
Comunicarnos
Entendemos el
lenguaje como esa Representar el conocimiento
gran capacidad que
nos permite…
Regular nuestra conducta
Desarrollo Desarrollo
fonológico Morfosintáctico
(Sonidos) (Gramática)
Desarrollo Desarrollo
semántico Pragmático
(Significados) (Contexto)
DESARROLLO FONOLÓGICO
Entendemos que el desarrollo fonológico es aquel que implica la progresiva
comprensión y adquisición de los diferentes sonidos de una lengua
aún rui
clo ola bi
HABILIDADES POR ADQUIRIR
Habilidad metalingüística dirigida a
Conciencia Léxica (3 años) comprender y manipular palabras
de una lengua
Habilidad metalingüística dirigida a
Conciencia Silábica (4 años) comprender y manipular sílabas de
una lengua
Habilidad metalingüística dirigida a
Conciencia fonológica (5 años) comprender y manipular la cadena
sonora de una lengua
Habilidad vital para el aprendizaje de la lectura y escritura
ADQUISICIÓN DE FONEMAS POR EDADES
DESARROLLO SEMÁNTICO
Semántica: Rama de conocimiento cuyo campo de estudio es el significado de las
palabras, aunque también de unidades menores con significado (lexemas).
Aparición de las
primeras palabras
12 meses 18 meses
Comprensión de 50 palabras Expresión de 50 palabras
PALABRAS ETIQUETA
PALABRAS ETIQUETA
Significante Referente muy concreto
“nana”
Tienen intención Son presentacionales Experiencia directa
No son simbólicas Acompañamiento gestual
HABILIDADES POR ADQUIRIR
Desarrollo del lexicón Capacidad para formar conceptos
¿Qué es? → Diccionario interno
¿Qué contiene? →Una entrada ¿Qué es?
léxica para cada palabra Organización entradas lexicón en
-apariencia categorías
-propiedades funcionales
-comportamientos ¿Cómo se crea un concepto?
-contextos 1º Reconocimiento propiedades
-orígenes 2º Relación objeto-concepto
-connotaciones personales 3º Relación objeto – objeto
-otros
ERRORES EN LA CONSTRUCCIÓN DEL
SIGNIFICADO
Juegan al
Ampliación del campo semántico de una tenis con
Sobreextensión palabra un
“balón”
Frecuente en sustantivo
El “tete” de la Restringir el significado de un término a
nena Sobrerrestricción
un único objeto
DESARROLLO SEMÁNTICO EN ED. INFANTIL
RELACIONES ENTRE
SIGNIFICADOS
Relaciones
Sinonimia Antonimia
taxonónimas
Inclusión Complementariedad
RECURSOS PARA FAVORECER EL DESARROLLO
DESARROLLO FONOLÓGICO DESARROLLO SEMÁNTICO
Juegos de palabras Salidas didácticas
Juegos discriminación Nombrar objetos al tener contacto
sonidos con ellos
Melodías y ritmos diferentes Narrar cuentos
Objetos sonoros Dramatizaciones
Invención de palabras Canciones infantiles
Rimas
DESARROLLO MORFOSINTÁCTICO
Morfosintaxis → Gramática:
Parte de la lingüística que estudia los elementos de una lengua, así como la forma en q
ue estos se organizan y se combinan.
MORFOLOGÍA Estructura de la palabra: organización de las unidades dentro de ella
LEXEMA + MORFEMAS
Ambas con 4
(significado léxico) (significado gramatical)
etapas de
desarrollo
SINTAXIS Estructura de la oración: organización de las unidades dentro de ella
ETAPAS A NIVEL SINTÁCTICO HASTA LOS
2 AÑOS
Etapa Holográfica Habla Telegráfica
• Holofrases • Producciones
• Producen un de 2 elementos
elemento con omitiendo las
función de palabras nexo.
frase • 18-24 meses
• 12-18 meses
ETAPAS A NIVEL MORFOLÓGICO HASTA LOS
2 AÑOS
12-18 meses 18-24 meses
• Sin comprensión • Rápido aumento de
estructural de la vocabulario
palabra • Comienzan a usar:
• Sin conocimiento • morfemas de
gramatical género y número
• Artículos
• Pronombres 1ª
persona (posesión)
ETAPAS HASTA LOS 6 AÑOS
A nivel morfológico A nivel sintáctico
- Sobrerregularización - Producciones de 3 elementos
- Uso de: - Uso de:
2-3 - Morfemas de género y - Concordancia de género y
años número y artículos número
- Uso de tiempos verbales - Oraciones simples
(presente/pasado) - Varios modos (+ , ¿?, - )
- Producciones de 4 o más
- Sobrerregularización
elementos
- Uso de:
3-5/6 - Uso de:
- Posesivos, preposiciones
años - Oraciones compuestas
comunes y uso de verbos
- 4a: estructuras complejas
más amplio
DESARROLLO PRAGMÁTICO
Pragmática: rama de la lingüística que se interesa por el modo en que el contexto
influye en la interpretación del significado
FUNCIONES COMUNICATIVAS DEL LENGUAJE
Microfunciones Macrofunciones
Usos propios y Universales, constantes
concretos del habla Cualquier lenguaje
2 años Propias del habla adulta
Etapa de Funciones
Etapa del
transición comunicativas adultas
protolenguaje
(18 a 24 meses) (24 meses en adelante)
(9 a 18 meses)
ETAPAS DE DESARROLLO MICROFUNCIONES
Instrumental Personal
Protolenguaje (9-18 meses) Reguladora Heurística
Interactiva Imaginativa
Informativa Pragmática
Transición (18-24 meses)
Matética
MACROFUNCIONES
Funciones adultas (>24 meses) Ideacional Textual
Interpersonal
Bloque II. Tema 5.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
EN LA PRIMERA INFANCIA
Desarrollo Psicológico 2024-2025
