ESTRATEGIAS PARA Palabras clave: Plástico, estrategias
ambientales, medio ambiente y
REDUCIR EL USO concientización ambiental.
ABSTRACT
DE PLÁSTICOS EN The focus of this article is on providing
solutions to the problem of plastic,
UNIDADES
which occurs not only in educational
EDUCATIVAS units but globally and this problem
cannot be solved without the joint
Autores:
participation of all people. However,
Magaly Chambilla Mamani
educational units are the centers that
Cristian Chipunavi Chao
can have the most influence to change
Runia Mely Noza
this reality through
Yeison Fariñas
awareness and the
Cartagena
execution of plastic
RESUMEN
reduction
El enfoque del
strategies.
artículo presente
INTRODUCCIÓN
está en dar
El plástico se ha
soluciones a la
convertido en un
problemática del
fenómeno imparable a nivel mundial, lo
plástico, que acaece no solamente en
que conlleva a dar las soluciones más
las unidades educativas sino a nivel
inmediatas posibles. El plástico al ser
global y no se podrá dar solución a
un material ligero y económico se ha
este problema sin la participación
convertido en el material de mayor
conjunta de todas las personas. Sin
consumo, sin embargo “el periodo de
embargo, las unidades educativas son
degradación es muy largo, en algunos
los centros que más influencia pueden
casos de más de 300 años” (Sosa,
tener para cambiar esta realidad a
2017), al permanecer el plástico siglos
través de la concientización y la
en el medio ambiente causa graves
ejecución de las estrategias de
problemas al mismo.
reducción de plástico.
“El término cuantificables
plástico proviene cuyo fin es evitar
del griego el uso del plástico
“plástikos” que en la mayor
significa que se medida posible.
puede moldear. DESARROLLO
Los plásticos poseen diferentes La contaminación por residuos
propiedades que permiten ser plásticos es uno de los principales
moldeados, adaptándolos a las problemas medio ambientales en
diferentes formas y aplicaciones: nuestros tiempos, por eso es necesario
utensilios, ropa, dispositivos médicos, estar conscientes que “la
electrodomésticos, medios de responsabilidad en el cuidado del
transporte, etc” (Rodriguez, 2020), su medio ambiente es de todos” (Salgado,
uso es muy amplio y también tiene sus 2015). Las unidades educativas deben
ventajas, el plástico participa y coopera tomar en cuenta de los efectos
en la salud, en la seguridad, adversos que tiene el uso de plásticos,
comodidad, definitivamente está en como, por ejemplo: la contaminación
todas partes, por lo que concluimos terrestre, acuática, pérdida de la
que su extinción por completo va ser biodiversidad, contaminación del aire,
imposible pero si se puede promover los efectos negativos en la salud y el
estrategias para reducirlo, para ello calentamiento global.
vamos a mencionar algunas de las Estrategias para reducir el consumo de
muchas “estrategias ambientales plásticos:
orientadas a generar una conciencia ● Educación ambiental en las unidades
hacia el ecosistema así como acciones educativas:
concretas que logren una reducción en “La educación ambiental es un proceso
los problemas ambientales con continuo y permanente que busca
resultados medibles, evitando por desarrollar la conciencia, los
todos los medios la contaminación” conocimientos, las habilidades, las
(Fleita, 2022), estas actitudes y los
acciones deben ser valores necesarios
para que los estudiantes sean Implementar el uso de vasos, platos,
ciudadanos responsables que cubiertos y envases de materiales
contribuyan a la construcción de un ecológicos como vidrio, bambú, acero
futuro sostenible.” (Carson, 2005) Las inoxidable o papel.
unidades educativas tienen un papel •Implementar prácticas sostenibles
fundamental en la formación de Fomento del reciclaje y la reutilización.
ciudadanos conscientes de la Implementar sistemas de recolección y
problemática ambiental y capaces de clasificación de residuos plásticos.
tomar decisiones responsables. Promover la reutilización de envases y
•Incluir la educación ambiental en el materiales.
currículo escolar: Desde temprana Establecer puntos de reciclaje.
edad, los estudiantes deben aprender •Implementar un huerto escolar:
sobre la problemática del plástico, las Cultivar frutas y verduras en la
consecuencias de su uso escuela, reduciendo la necesidad de
indiscriminado y las alternativas comprar productos envasados en
disponibles para reducir el consumo. plástico.
•Campañas de sensibilización y Utilizar el huerto como herramienta
educación ambiental. educativa para enseñar sobre la
Implementación de talleres, charlas y agricultura sostenible y la importancia
actividades para concienciar a la de la alimentación sana.
comunidad educativa sobre la Vender los productos del huerto en la
problemática del plástico. escuela para recaudar fondos para
Desarrollar campañas creativas y iniciativas ambientales.
atractivas que utilicen diferentes •Participación activa de la comunidad
canales de comunicación (redes educativa.
sociales, carteles, videos) para Informar a los padres sobre las
concientizar sobre el problema del iniciativas de la escuela para reducir el
plástico. consumo de plástico y fomentar su
•Sustitución de plásticos por materiales participación en casa.
reutilizables y biodegradables:
•Crear un comité ambiental: Formar un CONCLUSIÓN
grupo de
estudiantes y
docentes para
liderar las
acciones de
reducción de
plástico en la
institución
educativa.
Delegar
responsabilidades específicas a los
miembros del comité, como la
organización de eventos, la
elaboración de materiales educativos y
la coordinación con empresas de
reciclaje.
Establecer reuniones periódicas para
evaluar el progreso de las iniciativas y
proponer nuevas estrategias.
•Asociarse con otras escuelas
Organizar eventos y actividades
conjuntas con otras escuelas para
compartir experiencias y estrategias
para reducir el consumo de plástico.
Participar en redes y plataformas de
escuelas.
•Fomento del consumo responsable:
Promover la compra de productos con
bajo impacto ambiental, libres de
plástico.
En conclusión, la reducción del
consumo de plásticos en unidades
educativas es una tarea colectiva que
requiere del compromiso y la acción
conjunta de toda la comunidad
educativa. Mediante la implementación Salgado, M. E. (2015). Cuidado del
de estrategias de sensibilización, medio ambiente. Educacion Ambiental.
educación ambiental, el fomento del Sosa, A. M. (2017). Los plásticos:
reciclaje y la adopción de prácticas materiales a la medida. Diálogo
sostenibles, es posible crear entornos educacional.
más respetuosos con el medio
ambiente y sentar las bases para un
futuro más sostenible. Es
responsabilidad de todos contribuir a la
construcción de un mundo mejor, y las
unidades educativas pueden contribuir
significativamente a la protección del
medio ambiente y la formación de
ciudadanos responsables, tienen la
oportunidad de liderar este cambio
desde la base.
Bibliografía
Carson, R. (2005). Venganza de la
Tierra. New York: Editorial Comares.
Fleita, D. L. (7 de mayo de 2022).
Estrategia de gestión ambiental en
Empresa de Ingenieria y Proyectos de
Electricidad. Ciencias Holguín.
Rodriguez, C. L. (2020). Los
descubrimientos de los plásticos.
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