ACTIVIDAD
1. Lee la información de la Cordillera de los Andes y el siguiente texto. Luego, desarrolla lo
que se indica. (Anexo 1)
LA FORMACIÓN DE LA CORDILLERA DE LOS ANDES
La cordillera de los Andes es una impresionante estructura geológica que atraviesa gran parte de
nuestro país. Se caracteriza por ser una de las cordilleras más jóvenes de nuestro planeta, cuya
formación comenzó en la era cenozoica, hace aproximadamente 120 millones de años, debido a un
proceso natural llamado subducción, a través del cual la placa de Nazca se introdujo por debajo de la
placa Sudamericana, originando el levantamiento y plegamiento de los sedimentos marinos. Los
últimos estudios científicos han demostrado que este proceso de levantamiento fue algo regular y lento
durante la mayor parte del tiempo, pero hace aproximada mente 15 millones de años el levantamiento
del territorio se dio de manera abrupta, creciendo la cordillera a un ritmo acelerado (más de 1 km cada
millón de años). En la actualidad, el proceso de subducción sigue dándose y el levantamiento de la
cordillera también. Los constantes sismos en esta parte del continente son prueba irrefutable de ello.
• Explica el proceso de cambio natural de la cordillera de los Andes en Sudamérica desde su
origen hasta la actualidad.
• Explica en el siguiente cuadro cómo influye la cordillera de los Andes en los siguientes
aspectos:
Relieve de Sudamérica Biodiversidad de Población sudamericana
Sudamérica
2. Revisa la información “Sistemas hidrográficos, recursos hídricos y cuencas hidrográficas”
y lee la siguiente nota (Anexo 2). Luego, responde:
¿Qué es el acuífero guaraní?
El acuífero guaraní es uno de los reservorios de agua dulce subterránea más importantes del
planeta. Se encuentra ubicado bajo ciertas partes de los territorios brasileño, paraguayo,
uruguayo y argentino, y su profundidad oscila entre los 70 y los 1440 metros bajo la superficie
terrestre. Su nombre proviene de la etnia que habitó esa región en la época prehispánica, la
guaraní. El agua almacenada en el subsuelo proviene de las infiltraciones de las aguas
superficiales, como los ríos y las lluvias en zonas donde el suelo es poroso, denominadas “áreas
de recarga” En otras regiones, se perfora el suelo para extraer este recurso y aprovecharlo,
principalmente para el uso doméstico, aunque también es utilizado en actividades agrícolas e
industriales. En la actualidad, hay ciertas amenazas que ponen en riesgo la calidad del agua en
el acuífero guaraní debido a las actividades humanas que se llevan a cabo sobre él. Por ejemplo,
los fertilizantes químicos y pesticidas utilizados en la agricultura son llevados por el agua del
riego hacia el subsuelo, y el vertimiento de los desagües domésticos e industriales en los
humedales llegan a contaminar el agua del acuífero.
• ¿Cuál es la potencialidad que ofrece el acuífero guaraní para la población que se asienta en la
superficie?
• ¿Cómo afectaría la contaminación del acuífero a las personas que dependen de él?
3. Observa tu entorno e identifica cuáles son los recursos hídricos que abastecen de agua a
tu localidad. Explica de qué manera son aprovechados y si es adecuada o no.
Recursos hídricos en mi localidad Aprovechamiento
4. Lee el siguiente texto. Luego, desarrolla lo que se indica:
La Cuenca hidrográfica del Amazonas
Es la cuenca más grande del planeta y, a la vez, la de mayor disponibilidad de agua dulce. El
Amazonas recorre más de 6000 km y atraviesa países sudamericanos desde su origen en los Andes
hasta su desembocadura en el océano Atlántico. A lo largo de su recorrido, favorece el desarrollo
de una inmensa variedad de flora y fauna, lo cual convierte a la cuenca no solo en una gran reserva
de agua dulce, sino también en una reserva megadiversa.
A. Observa el mapa de los Recursos hídricos en América e indica cuáles son los países que
integran la cuenca hidrográfica del Amazonas y la responsabilidad de los Gobiernos de estos
países con ella.
B. ¿De qué manera crees que las poblaciones vinculadas a la cuenca del Amazonas aprovechan
los recursos hídricos y biológicos de esta?
Recursos hídricos:
Recursos biológicos:
5. Lee la información “Climas y biomas de América”, así como el mapa de la Diversidad
climática en América para responder lo siguiente:
El Perú posee los climas:
Según el mapa, el clima que predomina en América es:
Según el mapa, los dos climas que predominan en nuestro país son:
Según el mapa, el clima que presenta tu región es:
Los factores que influyen en la diversidad climática del Perú:
6. Analiza el cuadro “Los biomas en América” y elabora una hipótesis para explicar las
actividades humanas que afectan los biomas en América y la manera en que lo hacen.
Biomas de climas Biomas de climas Biomas de climas fríos
cálidos templados
a) ¿Por qué estos biomas son espacios vulnerables a las actividades humanas?
b) ¿Qué actividades humanas alterarían considerablemente estos espacios? ¿Cuáles serían los
efectos más graves en ellos
c) Observa tu localidad y explica cómo la presencia humana ha transformado el espacio
geográfico en los últimos años.
