Informe de
Entrevista
27-11-2024
Universidad Autónoma de Tamaulipas
Facultad De Derecho Y Ciencias Sociales
Alumna:
Rodriguez Meraz Zamira
Profesor:
Ahiram Luz Denhí Pecina Gámez
Materia:
Técnicas de la entrevista
Carrera:
Psicología
Semestre: 3 Grupo: R
Proyecto:
Informe de entrevista
Diseño de entrevista.
La entrevista fue realizada en un formato semi estructurado,
ya que es un tema que da para mucha conversación, así
para que el paciente pueda expresarse de una buena
manera acerca de lo que le puede llegar a preocupar.
Datos generales.
Nombre: Azul Aguillón
Edad: 19
Sexo: Femenino
Escolaridad: Universidad
Fecha de evaluación: 26 de noviembre de 2024
Evaluador: Rodriguez Meraz Zamira
Desarrollo de la entrevista.
Motivo de consulta: Tensión emocional por estrés
académico.
La paciente comentó que se encontraba en una situación de
tensión emocional debido a la carga escolar que estaba
teniendo en esos momentos, por lo cuál, en la sesión se
trataron temas cómo técnicas que ella utiliza para
contrarrestar estás situaciones, el cómo se siente cada que
llegan estos periodos, etc.
Observaciones generales y conducta.
Durante la entrevista, la entrevistada en cuestión de
mostró de una manera tranquila, siempre estuvo muy
dispuesta a contestar, no tardaba en hacerlo, se
tomaba algunas pausas para contestar, pero fueron
muy fluidas sus respuestas.
Preguntas de la entrevista.
¿Qué situaciones específicas en el ámbito
académico te suelen generar más estrés? Los
proyectos, tareas y exámenes.
¿Cómo te sientes cuando enfrentas varias tareas o
solicitudes al mismo tiempo? Puedo llegar a
sentirme algo abrumada y estresada.
¿Has notado cambios en tu estado de ánimo o
comportamiento debido a la carga académica? Sí,
cuándo estoy estresada, suelo ponerme de mal
humor.
¿Sientes que el tiempo no es suficiente para
cumplir con tus responsabilidades académicas? A
veces, pero es por qué siento que procrastino
mucho, ya que suelo dejar la mayoría de mis
tareas para el último día.
¿Crees que el estrés afecta tú capacidad para
concentrarte o rendir al máximo? A veces
¿Qué estrategias utilizas para manejar la tensión
emocional durante periodos de mucha presión
académica? No sé si cuente cómo estrategia, pero
lo que suelo hacer mientras hago mis tareas, es, tomar
un pequeño descanso entre cada una de ellas.
¿Crees que el estrés académico ha afectado tus
relaciones con amigos o familiares? Afectarlo
cómo tal no, pero mi familia si me puede llegar a
reclamar o a decir que pues ya casi no paso
tiempo con ellos ya que siempre estoy haciendo
tarea.
¿El estrés académico te motiva a trabajar más
duro o te hace sentir abrumado? Me motiva a
seguir trabajando más duro, para obtener una
buena calificación.
¿Qué emociones predominan en ti cuando te
sientes abrumado por tus responsabilidades
académicas? El mal humor y el estrés.
¿Cómo reaccionas emocionalmente cuando no
alcanzas el resultado académico que esperabas?
Normalmente no me afecta, hasta que mi familia
menciona que pude haberlo hecho mejor, es ahí
cuando me afecta un poco, pero me motiva a
seguirle echando más ganas.
¿Te resulta difícil equilibrar las exigencias
académicas con otras responsabilidades o
actividades? No, normalmente no
¿Qué actividades o prácticas te ayudan a reducir la
tensión emocional relacionada con los estudios?
Ver series que me gustan, salir con mis amigas,
hacer mis pasatiempos favoritos.
Conclusiones
Con la información recabada, se puede concluir que la
entrevistada en cuestión, puede llegar a estresarse,
concentrarse y centrarse mucho en sus trabajos y
proyectos escolares.
Cuándo siente demasiada carga académica suele ya no
convivir tanto con su familia, ya que se centra cien por
ciento en sus actividades escolares, pudiendo así, llegar
a ocasionarle ciertos malestares físicos, cómo el dolor
de cabeza y estrés.
