PROYECTO N° 12
SESIÓN 09
TITULO: LEESMOS PPARA CONOCER MÁS ACERCA DEL AGUA
FECHA: Jueves 21 de noviembre del 2024.
EDAD: 5 años “A”
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que las niñas y los niños leemos un texto para conocer más acerca del agua.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE EVALUACION FORMATIVA
ESTANDAR: CRITERIO DE PRODUCCIONE INSTRUMENTOS
COMPETENCIA EVALUACIÓN S Y/ O DE EVALUACIÓN
ACTUACIONE
CAPACIDADES S
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna.
Obtiene información del texto
escrito.
Infiere e interpreta información
del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto.
DESEMPEÑOS 5 AÑOS
Identifica información . .Lectura de Ficha de
explícita que se Lee y comprende información. observación
encuentra en distintas el texto Señala
partes del texto. presentado. información Cuaderno de
Distingue esta en lugares campo
información de otra evidentes del
semejante (por ejemplo, Soluciona texto leído.
distingue entre las preguntas
características de dos referentes al
personajes, elige entre cuidado del
dos datos de un animal, agua.
etc.) en diversos tipos de
textos de estructura
simple, con palabras
conocidas e
ilustraciones. Establece la
secuencia de los textos
que lee (instrucciones,
historias, noticias).
MOMENTO S DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
SECUENCIA ESTRATEGIAS CON PROCESOS DIDÁCTICOS RECURSOS
DIDÁCTICA
ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA:
RUTINAS . Recepción de niños y niñas.
. Ingresan a su aula ordenadamente. Recepción de los
. Los niños llenan sus asistencias. niños Canciones
. Juego en los sectores. Juego en los
espacios de aula.
-Los niños y niñas deciden en que sector jugar.
-Se agrupan en pares organizan sus juegos y deciden a que jugar con quien
jugar y como jugar.
. Saludo de bienvenida.
. Asistencia.
. Oración.
INTENCIÓN PEDAGÓGICA DEL DÍA:
. observan las características de los materiales a trabajar.
. Los niños y niñas proponen las actividades a trabajar en el nuevo proyecto de
aprendizaje.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
EJECUCIÓN DE LA SESIÓN:
INICIO Se recuerdan las normas de claase.
La docente pide que entonemos la canción “Cuidemos el agua”: Patio
Respondemos las preguntas de los saberes previos: Figuras
¿Cómo usan el agua? recipientes
¿Creen que lo están usando adecuadamente? gráfico de barras
Se plantea el conflicto cognitivo: ¿Qué pasaría si no ahorramos agua? Imágenes
Hoy los estudiantes leeremos un texto y presentaremos nuestro propósito de Hoja grafica
modo coherente, para conocer la importancia del agua. Papelote
Goma
Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en Colores
un clima afectivo favorable.
La docente indica que observen las imágenes del texto que leeremos y
respondemos la pregunta:
DESARROLLO
¿Para qué vamos a leer el texto?
¿Qué observan en las imágenes?
¿Qué nos dirá sobre el agua?
¿Cómo estará organizado el texto?
Se escucha las predicciones que realizamos.
Se escucha el cuento y al terminar Respondemos las preguntas:
¿Para qué es importante el agua?
¿Para qué se utiliza el agua?
¿Por qué debemos cuidar el agua?
Escribimos en un papelote un listado de razones por las que debemos cuidar el
agua.
Escribimos oraciones sobre las acciones que podemos realizar para cuidar el
agua en un papelote.
Le damos a cada uno, una hoja A4 para que dibujen lo que más les ha gustado
de la actividad ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué
actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
CIERRE METACOGNICIÓN:
. Los niños y niñas responden a las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos
hoy?, ¿Qué fue lo que más te gustó hacer?, de qué hablamos? Diálogo
ACTIVIDADES DE ASEO, REFRIGERIO Y RECREO:
. Acciones de rutina. Útiles de aseo
. Se lavan las manos. Oración
Loncheras
. Oramos.
. Comen su lonchera.
. Juegan libremente EN EL RECREO.
PROPÓSITO DEL TALLER: cANTO
Desempeño
Área Competencia
Crea 5 años
Comunicación proyectos desde las Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales
lenguas usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la
Artísticos. pintura, la danza o el movimiento, el teatro, la música, los
títeres).
Momentos Actividades/ Estrategias Medios y
Materiale
s
La docente y los niños empiezan con la asamblea y dialogan que hoy DIALOGO
estamos en la hora de canto y todos vamos participar cantando
ASAMBLEA
La docente presenta la canción escrita con el título “Mi Cometa” en un
papelote y la docente canta dando la melodía.
Mi Cometa PAPELOTE
EXPRESIVIDAD Mi cometita se me ha perdido volando. PLUMON
La estoy buscando con el corazón herido (bis) INSTRUME
Que se vaya que se vaya esa cometa, otra cometa me lo hare en mi NTOS
jardincito(bis) MUSICAL
ES
¿Les gusto? ahora vamos a repetir palabra por palabra y luego cantar
para aprender toda la canción.
Cantan varias veces utilizando gestos, movimientos, acompañando de
instrumentos musicales. Hasta aprender.
DIAGRAMACION Los niños cantan la canción con ayuda de sus mamas y así puedan DIALOGO
aprender de manera progresiva
FICHA DE OBSERVACIÓN
COMPETENCIA:
comunicación Lee diversos tipos de texto en su
ÁREA: lengua materna.
DESEMPEÑO: Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue esta
información de otra semejante (por ejemplo, distingue entre las características de dos
personajes, elige entre dos datos de un animal, etc.) en diversos tipos de textos de
estructura simple, con palabras conocidas e ilustraciones. Establece la secuencia de los
textos que lee (instrucciones, historias, noticias).
CRITERIO DE Lee y comprende el texto presentado.
EVALUACIÓ
N:
Soluciona preguntas referentes al cuidado del agua.
N° Nombre y Apellido del Estudiante SI NO
NOMBRE Y APELLIDO
01 Ana María Adanaque Huertas
02 Belen Guadalupe Alvarado Pulache
03 Gaby Melissa Castillo Huertas
04 Yasuri Noemí Cordova Castillo
05 Jhoan Alonso Cordova Huertas
06 Neimar Cordova Huertas
07 Thalia Mercedes Cordova Juarez
08 Stiven Yoel Córdova Maza
09 Yosimar Alonso Cordova Montero
10 Lian Gael Cuello Palacios
11 Dayron Moyses Huertas Bereche
12 Carlita Lizeth Huertas Raymundo
13 Dayron Josue Nima Pulache
14 Jetsan Jesus Palacios Gonzales
15 Luana Yasmin Pulache Neira
16 Johan Yalés Raymundo Maza
17 Valeria Valentina Sanchez Panta
18 Kaory Analia Vicente Zeta
Observaciones:________________________________________________________________
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V°B° DOCENTE V°B° DIRECTORA
