Individuo, Familia y
comunidad
Subtítulo
¿Qué características
definen al “ser
humano”?
Individuo
Una serie de características permite entender lo que el ser humano es. Estas
características son:
ser vivo cultural,
con un lenguaje,
un ser social,
autorreflexivo,
productor de sus medios de subsistencia
un ser histórico
Ahora bien…..¿cómo
definirían a la familia?
Familia
Unidad primaria de socialización.
Otras definiciones:
En la familia al menos dos personas de sexo opuesto residen juntas; entre ellas
existe cierta división del trabajo, tienen roles distintos; actúan
interdependientemente en muchas actividades sociales y económicas; comparten
muchos bienes como casa, mobiliario, alimento y sexo; tienen relaciones de
autoridad con sus hijos y se sienten obligados a protegerlos, ayudarlos y
educarlos. También existen relaciones de parentesco entre los hijos (William
Goode, 1982).
Minuchin (1986) “La familia es un grupo natural que en el curso del tiempo ha
elaborado pautas de interacción. Estas constituyen la estructura familiar, que a su
vez rige el funcionamiento de los miembros de la familia, define su gama de
conductas y facilita su interacción reciproca”
“La unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia en
dependencia” común que se quiere duradero, en el que se generan fuertes
sentimientos de pertenencia a dicho grupo, existe un compromiso personal entre
sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y
dependencia (Patricia Arés, 2002)
FUNCIONES FAMILIARES
SATISFACCIÓN DE NECESIDADES
Biológicas
De identidad/individuación
Psicológicas/De protección
De interrelación social
Económicas
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FUNCIONES DE LA FAMILIA (P.
Villaseca)
Espacio de:
Convivencia
Protección
Cuidado
Socialización
Humanización
Satisfacción de necesidades 7
Enfermería Familiar: Valoración Familiar
Las familias son contempladas como parte integrante del equipo
interprofesional de atención de salud.
Es una unidad asistencial en si misma.
Enfermería establece una relación terapéutica, requiere
interacción con los miembros de la familia presentes.
Enfermería debe preguntar por quienes están ausentes, debe
escuchar activamente, observar y registrar expresiones para
facilitar la comprensión.
Estructural Desarrollo Funcional
Valoración
Familiar: Comportamiento
Integrantes/ en relación a: las
modelo de genograma act. de la vida
Curso de vida
Calgary diaria
Relaciones La comunicación
Trayectorias del
conjunto de los
integrantes La resolución de
Contexto
los problemas
Diversidad familiar: Estructura de la familia
NUCLEAR O FAMILIA BIPARENTAL CON HIJOS:
Está formada por un padre, una madre y el/los hijo/s
biológico/s.
FAMILIA EXTENSA La familia extensa está
formada por varios miembros de la misma familia
que conviven bajo el mismo techo. De este modo,
pueden convivir padres, hijos y abuelos, o padres,
hijos y tíos, etcétera.
FAMILIA ADOPTIVA o de padres no biológicos.
Constan de una pareja (o un adulto en solitario) con
uno o más hijos adoptados.
FAMILIA RECONSTITUIDA O COMPUESTA:
Formadas por la fusión de varias familias
biparentales: tras un divorcio, los hijos viven con su
madre o su padre y con su respectiva nueva pareja,
que puede tener también sus propios hijos a cargo.
Además, el otro progenitor también puede tener una
pareja con hijos, por lo que estos hijos formarán
parte de una gran familia compuesta.
Continuación
FAMILIA DE PROGENITORES QUE COHABITAN: Hijos que viven con
padres biológicos no casados.
FAMILIA MONOPARENTAL están formadas por un único adulto con hijos.
Generalmente, son más frecuentes las llamadas familias “monomarentales”,
en las que el adulto presente es la madre.
FAMILIA DE ACOGIDA Las familias de acogida constan de una pareja o un
único adulto que acoge a uno o más niños de manera temporal mientras que
no puedan vivir en su familia de origen o mientras no encuentren un hogar
permanente.
FAMILIA HOMOPARENTAL. Formadas por una pareja homosexual (de dos
hombres o dos mujeres) con uno o más hijos.
FAMILIA SIN HIJOS: Este tipo de familia está formada por una pareja sin
descendientes.
EL GENOGRAMA
Un genograma es un árbol
genealógico, pero con información
adicional que puede ser de gran
utilidad cuando se trata de
comprender dinámicas familiares y
relacionales complejas.
Expone las relaciones a lo largo de
al menos 3 generaciones.
Los genogramas pueden utilizarse
para trazar un historial de salud
mental, de salud física e incluso de
adicción y abuso de sustancias.
Para valorar la dinámica familiar, es necesario
Identificar:
los roles de cada integrante
La interacción entre los miembros
Quien tiene el poder.
Cómo enfrentan las distintas situaciones diarias
Como son los procesos de comunicación en la familia
Funcionalidad
Se espera que los integrantes vayan cambiando sus roles,
responsabilidades e interacciones al presentarse situaciones
de estrés.
Los integrantes de la familia se comunican de forma clara
y directa.
Fomentan la discusión de los diversos asuntos.
Tienen límites claros entre subsistemas padres e hijos
o hermanos.
Mantienen el equilibrio y la estabilidad
Comunidad
Según la OMS es:
«Un grupo de individuos que viven en una zona
geográfica determinada, comparten la misma cultura,
valores y normas y están organizados en una
estructura social, conforme al tipo de relaciones que
la comunidad ha desarrollado a lo largo del tiempo».
Poblaciones vulnerables
Mujeres
Minorías raciales y étnicas
Chicas adolescentes
Mujeres en edad avanzada
Reclusas
Inmigrantes, refugiadas y migrantes
Mujeres sin hogar
Teorías familiares
Teorías de los sistemas familiares
Un sistema familiar es un grupo de personas (definidas por
sus miembros) que entablan una relación con el fin de
criar, mantener, educar y satisfacer las necesidades de
cada uno de los miembros.
Sistema que está conformado por subsistema que
constituyen la estructura familiar y los clasifica en
individual (cada individuo es un subsistema), conyugal (la
pareja es un subsistema) parental (subsistema de padres) y
fraterno (subsistema hermanos)
Teoría de los sistemas familiares
En estos subsistemas existen límites, que son reglas de
participación de los integrantes de los subsistemas:
Claros: son los que definen
con precisión la
participación de sus
integrantes. Difusos: no saben como
hacerse las cosas ni
quienes pueden participar
Flexibles se adaptan a los
Aglutinados: los límites no
cambios y necesidades del
cambian
sistema
El sistema familiar se separa del mundo por una línea
divisoria.
La línea divisoria es una frontera imaginaria a partir de la
cual los miembros del sistema entran en contacto con
otros individuos que no pertenece al mismo.
Son los miembros del sistema quienes deciden quien
puede atravesar esa línea
Teorías familiares
Teorías de los sistemas familiares
Adaptabilidad:capacidad de adaptación a
situaciones imprevistas por parte de la familia.
Una familia con la línea divisoria abierta, se
adapta fácilmente a los problemas y aceptar
nuevos puntos de vista.
Una familia con una línea divisoria cerrada,
rechaza ideas externas y su adaptación será con
mayor dificultad, aumentando el estrés.
TEORÍAS DEL DESARROLLO DE LA FAMILIA
Evelyn Duvall: las
familias evolucionan
en el tiempo en
sucesivas etapas
cumpliendo tareas del
desarrollo y
enfrentando diversos
desafíos.
22
¿Cuáles les parece
que son las etapas
que atraviesan las
familias?
TEORÍAS DEL DESARROLLO DE LA
FAMILIA
Describe los cambios que sufre la familia con el paso del tiempo.
La estructura se modificará varias veces a lo largo de la vida.
La unidad familiar cambia con el nacimiento de un nuevo hijo, la
muerte de un abuelo o de un progenitor.
Una familia madura está mejor preparada para adoptar decisiones
que otra familia joven y por lo tanto podría requerir menor ayuda de
parte de enfermería
Formación Expansión Consolidación Apertura Postparental Disolución
LA FAMILIA EN LA
ATENCIÓN DE
SALUD
¿Por qué incluir a la
familia como unidad
de cuidados?
INFLUENCIAS DE LA FAMILIA COMO DETERMINANTE DE LA
SALUD
La familia puede Un La familia
ser un factor miembro
decisivo en: influye en:
enfermo
Adquisición de
puede
enfermar a El modelamiento
estilos de vida
de conductas
nocivos o
saludables
la familia preventivas
Aparición de El modelamiento
la de conductas de
enfermedad. riesgo
La adquisición de
Curso de la capital emocional,
autoestima, estructura
enfermedad. de personalidad
resiliente.
Cuidados
de la salud
Salud familiar…
es el resultado de la interrelación de tres variables
la salud de los
integrantes
del grupo
nivel de
cumplimiento condiciones
de sus materiales
funciones de existencia
básicas
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La acción educativa en salud.
Trabajo interdisciplinar e
intersectorial.
Trabajo con grupos comunitarios.
Atención primaria para la salud
revitalizada
Es una fuente práctica de información
creada para aportar conocimientos y ayudar
a modificar prácticas y comportamientos y,
de esta manera, mejorar la calidad de vida
de los niños, las niñas, los adolescentes y
sus familias.
La acción educativa en salud: La información “no alcanza”
Durante las intervenciones de comunicación es necesario:
Comunicar los mensajes y la información complementaria de Para la Vida de
manera interesante, constructiva y pertinente según los distintos contextos.
Escuchar las inquietudes de los niños, las familias y las comunidades sobre
los temas presentados.
Estimular el diálogo entre todas las personas interesadas.
Apoyar acciones que mejoren aquellos comportamientos relacionados con los
temas de la publicación.
Evaluar las acciones que se llevan a cabo para establecer qué cambios de
conducta es necesario lograr.
El trabajo con grupos comunitarios: Aspectos a tener
en cuenta
1. Compromiso de los actores
La participación social es una herramienta imprescindible para suscitar los procesos de
transformación que permiten controlar muchos de los problemas de salud.
2. La función de comunicadores, líderes y promotores
Encargados (junto con acciones de gobierno) de difundir, promover buenos hábitos y proporcionar
herramientas que los ayuden a tomar buenas decisiones.
2. Promover la participación y las acciones colectivas orientadas al bien común
Esto genera mayor compromiso e integración y los objetivos que se fijan de común acuerdo, se
cumple con mayor eficiencia.
En el momento de ponerse en marcha para resolver los
problemas, se debe tener en cuenta que:
las actividades se construyen colectiva y democráticamente
la participación es necesaria para generar cambios.
las personas buscan soluciones para sus problemas y quieren participar en las
decisiones que los afectan:
a. cuanto más activa y responsable sea la participación de los miembros de
una comunidad más posibilidad habrá de que modifiquen actitudes y
comportamientos que permitan elevar su calidad de vida;
b. ningún problema es único ni está aislado de otros: siempre hay más de uno
y suelen estar ligados entre sí.
El trabajo con grupos comunitarios: Aspectos a tener
en cuenta
4. Hay diferentes formas en las que se expresa la participación comunitaria
5. planificación en conjunto para elegir “qué hacer”, “cómo hacerlo”, “cuándo hacerlo” y “en la
distribución de responsabilidades”
6. Coordinación eficiente entre las diferentes personas, grupos e instituciones
7. Compromiso con la comunicación
Todas las familias
tienen el mismo
concepto de salud?
No, cada familia tiene su propia interpretación de la
salud.
El cuidado de la familia se aborda desde 2 enfoques:
a) El individuo en el contexto familiar
b) El enfoque integral de la familia completa como
unidad.
RECORDAR QUE SI
Un miembro de Es la familia
Pierde la
la familia sufre quien
capacidad de
una alteración proporciona los
autocuidarse
en su salud cuidados
Ante las necesidades de la familia en cuanto a
conocimiento y recursos para cuidar:
El personal de enfermería se encarga
de proporcionar cuidados:
Apoyo- asesorías
Cuidados directos
Cuál es la misión fundamental
de los/as enfermeros/as
comunitarios? Dónde actúan?
Cuál es el método de trabajo?
Servir como vínculo entre el paciente, su
familia y las instituciones de salud
Actúan en centros de salud comunitario,
sistemas de salud públicos y privados y en el
domicilio
El cuidado se proporciona a través del PAE, el que
requiere 5 etapas: valoración, diagnóstico,
planificación, ejecución y evaluación
Laejecución es multidisciplinar, pero el
enfermero tiene independencia profesional.
Para lograr esta competencia es necesario:
Saber
Saber ser
Saber hacer
