FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
Informe Psicológico
Test de WAIS-IV
.
AUTOR (ES):
Franyo, Camisan, More
ASESOR(A)(ES):
Victor, Joo Salinas
MOYOBAMBA — PERÚ
2024
INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS GENERALES
a. Nombre : A.V.T.C
b. Sexo :F
c. Edad Actual : 23 años 2 meses
7 días
d. Fecha de Nacimiento: 12-08-2001
e. Nivel de instrucción :Superior
incompleta
f. Fechas de evaluación :17-10-24
g. Examinador : Camizan More
Franyo
II. MOTIVO DE CONSULTA
Evaluación de la inteligencia a solicitud del curso Pruebas
Psicológicas – II
III.OBSERVACIONES GENERALES
3.1 Descripción física y de vestimenta
La paciente es una joven de aproximadamente 1.56 cm, de contextura
delgada, aparentemente goza de buena salud física. Sus extremidades,
tórax y cabeza son proporcionales al cuerpo. Presenta un rostro ovalado
con ojos pequeños, nariz respingada, labios delgados y carnosos;
además es de cabello negro y largo. La evaluada llevaba un pantalón
jean Negro, una casaca color naranja y unas zapatillas oscuras; todas
las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de
conservación y adecuadamente limpias.
3.2 Descripción del ambiente
El ambiente contaba con la iluminación adecuada, todo en orden y
coherencia respecto al medio, donde la evaluada se sintió cómoda
y en confianza al realizar el test.
3.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista la joven se mostró callada, pero colaborativa
para realizar el test, se vio un poco nerviosa y hasta insegura, pero
terminó la prueba aplicada con la mejor actitud sin importar las veces
que se equivocara.
IV.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS
-Entrevista psicológica
-Observación de conducta
-Escala de Inteligencia de Wechsler para adultos. Versión - IV – WAIS IV
V. RESULTADOS PSICOMÉTRICOS
A)Resultados globales
ÍNDICES PTJE. ÍND. PC 95% CATEG.
COMP. DIAGNÓSTICA
COMPRENSIÓN 31 102 55 95-109 Promedio Alto
VERBAL
RAZONAMIENTO 34 108 70 100-115 Promedio Alto
PERCEPTIVO
MEMORIA DE 27 119 90 110-125 Medio alto
TRABAJO
21 103 58 94-112 Promedio alto
VELOCIDAD DE
PROCESAMIENTO
ESCALA TOTAL 113 110 75 103-116 Medio alto
De acuerdo con los resultados, se obtiene lo siguiente:
Con relación al Cociente Intelectual Total (CIT), la evaluada obtiene el valor de
113 con un índice complejo de 110 , lo cual lo ubica en la categoría medio alto,
encontrándose que su capacidad intelectual le permite entender los
conocimientos por encima del promedio habitual, trabajando sus conocimientos
que ha logrado adquirir a lo largo de su desarrollo, además responde con lógica
y con el aprendizaje que ha desarrollado durante su etapa académica.
En el área de la Comprensión Verbal (CV), obtuvo un total 31 con un índice
complejo de 102 lo cual la ubica en el y promedio alta , encontrándose por
encima del promedio puesto que presenta una buena capacidad para trabajar
el razonamiento verbal, los conocimientos lingüísticos.
En el área del Razonamiento Perceptivo (RP), obtuvo 34 con un índice
complejo de 108, lo cual lo ubica en la categoría alta, encontrándose por
encima del promedio con una buena capacidad para trabajar el razonamiento
fluido, la inteligencia no verbal, así como la atención a los detalles y la
integración visual motora.
En el área de la Memoria de Trabajo (MT), obtuvo 27 con un índice complejo de
119, lo cual lo ubica en la categoría medio alta , encontrándose con un alto
desempeño para atender la información, retenerla brevemente y procesar esa
información en la memoria.
- Finalmente, en el área de Velocidad de procesamiento (VP), 21 con un índice
complejo de 103, lo cual la ubica en la categoría Promedio alto , encontrándose
que su capacidad para trabajar visualmente está por encima del promedio es
decir tiene buena observación y análisis para los detalles con facilidad, siendo
capaz de responder con velocidad cuando se le encomiendan actividades
analíticas y actividades visuales.
VI. CONCLUSIONES
1. La evaluada tiene un Cociente Intelectual Total (CIT) de 113, lo que indica
que su capacidad intelectual es superior al promedio y le permite entender
conocimientos de manera efectiva.
2. La evaluada presenta fortalezas en las áreas de Razonamiento Perceptivo
(RP) y Memoria de Trabajo (MT), lo que sugiere una buena capacidad para
trabajar con información visual y verbal, y procesar información de manera
eficiente.
3. La evaluada tiene una capacidad superior al promedio en Comprensión
Verbal (CV) y Velocidad de Procesamiento (VP), lo que indica una buena
capacidad para trabajar con lenguaje y procesar información visual de manera
rápida.
4. En general, la evaluada presenta un perfil cognitivo equilibrado, con
habilidades intelectuales por encima del promedio, lo que le permite enfrentar
desafíos académicos y profesionales de manera efectiva.
VII. RECOMENDACIONES
1. Fomentar la continua formación académica y profesional para aprovechar al
máximo sus habilidades intelectuales.
2. Desarrollar estrategias para mejorar la eficiencia en la Memoria de Trabajo,
como la organización y planificación.
3. Aprovechar sus habilidades en Razonamiento Perceptivo para desarrollar
habilidades analíticas y resolución de problemas.
4. Fomentar la participación en actividades que requieran pensamiento crítico y
resolución de problemas complejos.
5. Considerar carreras o áreas de estudio que requieran habilidades analíticas,
resolución de problemas y pensamiento crítico, como ciencias, ingeniería,
economía o filosofía.
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VIII. ANEXOS
