ESTÁNDAR DE COMPETENCIA
I.- Datos Generales Código: Título:
EC0435 Prestación de servicios para la atención, cuidado y
desarrollo integral de las niñas y los niños en Centros de
Atención Infantil
Descripción general del Estándar de Competencia
El EC describe el desempeño de las personas que atienden y cuidan a niñas y niños en edad lactante,
maternal y preescolar, considerando la preparación de las áreas donde se llevarán a cabo las actividades,
atendiendo/asistiendo a las niñas y los niños en higiene, arreglo personal, cambio de pañal, alimentación y
sueño/descanso. Así mismo, describe el desempeño para desarrollar integralmente a niñas y niños lactantes y
maternales, a través de la elaboración de una planeación y ejecución de actividades para su desarrollo y
cuidando en todo momento la integridad física y emocional de las niñas y los niños.
Lineamientos Generales del Centro de Atención Infantil para el cambio de ropa de las niñas y los niños;
técnica de higiene bucal y posición para dormir de los niños maternales.
Desarrollar integralmente a las niñas y los niños lactantes y maternales en Centros de
Atención Infantil.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La persona es competente cuando demuestra los siguientes:
DESEMPEÑOS
5. Cambia el pañal a la niña/el niño maternal:
Asegurándose que el área esté libre de corrientes de aire/cambios bruscos de temperatura, antes de
colocar a la niña/el niño maternal,
Verificando que el área este limpia, seca y libre de objetos que pongan en riesgo la seguridad de la niña/el
niño maternal,
Colocando un campo limpio en el área para cada cambio de pañal,
Colocando los implementos de limpieza, pañal/ ropa en orden y al alcance, sin que implique un riesgo en la
integridad física de la niña/el niño maternal,
Realizando su higiene de manos antes y después del cambio de pañal con agua y jabón/antiséptico,
Situando a la niña/el niño maternal en el área de cambio de pañal sobre el campo limpio,
Descubriendo únicamente el área del pañal,
Limpiando la región genital, perianal y glúteos de adelante hacia atrás,
Abriendo labios mayores para limpiar la región genital de adentro hacia afuera evitando friccionar
fuertemente en la niña/limpiando por debajo de las bolsas escrotales en el niño,
Utilizando material de aseo nuevo/limpio en caso de requerir limpiar nuevamente,
Revisando que no queden residuos de materia fecal ni orina en genitales, región perianal y glúteos,
Colocando el pañal limpio,
Ajustando el pañal cuidando que no quede apretado/flojo/siguiendo las indicaciones médicas en casos de
niñas/niños con discapacidad/alguna enfermedad,
Vistiendo a la niña/el niño maternal prenda por prenda/siguiendo las indicaciones médicas en casos de
niñas/niños con discapacidad/alguna enfermedad,
Integrando a la niña/el niño maternal a las actividades que el grupo esté realizando, al finalizar el cambio de
pañal, y
Cuidando en todo momento la integridad física y emocional de la niña/el niño maternal que está cambiando
y la del grupo.
6. Asiste en el control de esfínteres a las niñas y los niños maternales:
Asegurándose que el espacio y el mobiliario para realizar la actividad, estén listos y sean seguros para las
niñas y los niños maternales,
Estimulando de manera afectiva a las niñas y los niños maternales a realizar la actividad,
Sentando a las niñas y los niños maternales en las bacinicas/sanitario un máximo 7 minutos/siguiendo las
indicaciones médicas en los casos de niñas/niños con discapacidad/alguna enfermedad,
Limpiando la región genital, perianal y glúteos de adelante hacia atrás,
Utilizando material de aseo nuevo/limpio en caso de requerir limpiar nuevamente,
Revisando que no queden residuos de materia fecal ni orina en genitales, región perianal y glúteos, y
Cuidando en todo momento la integridad física y emocional de las niñas y los niños maternales.
7. Enseña las actividades de higiene y arreglo personal a las niñas y los niños maternales:
Asegurándose que el espacio y el mobiliario para realizar la actividad, estén listos y sean seguros para las
niñas y los niños maternales,
Invitando de manera afectiva a las niñas y los niños maternales a realizar las actividades de higiene y
arreglo personal de acuerdo con las rutinas establecidas por el Centro de Atención Infantil,
Demostrando cómo y con qué se realiza el aseo de la cara, manos, boca y nariz,
apoyando/retroalimentando a las niñas y los niños maternales que lo requieran,
Explicando/reforzando la técnica de higiene bucal de acuerdo con lo establecido por el Centro de Atención
Infantil,
Revisando que las niñas/los niños maternales utilicen su cepillo dental personal, al momento de realizar la
higiene bucal,
Guiando a la niña/el niño maternal en el cambio de su ropa cuando esté sucia/mojada e interviniendo
cuando se le dificulta la actividad,
Enseñando cómo peinar su cabello, utilizando cepillo/peine personal e interviniendo cuando se le dificulta la
actividad,
Acompañando en todo momento a las niñas y los niños maternales mientras realizan las actividades de
higiene y arreglo personal,
Apoyando a las niñas/los niños maternales a mantener la limpieza de su nariz durante toda la jornada,
Apoyando a las niñas y los niños maternales en la limpieza/lavado de manos cuando haya manipulado
materiales/estén sucias,
Utilizando en todo momento un lenguaje entendible por las niñas/los niños maternales,
Cuidando en todo momento la integridad física y emocional de las niñas y los niños maternales.
8. Alimenta a las niñas y los niños maternales:
Asegurándose que el espacio y el mobiliario para realizar la actividad, estén listos y sean seguros para las
niñas y los niños maternales,
Realizando su higiene de manos con agua y jabón/antiséptico antes de proporcionar el alimento,
Utilizando cubre pelo en todo momento,
Verificando que las niñas y los niños maternales se encuentren aseados antes de la ingesta del alimento,
Cuidando que el alimento cuente con la temperatura adecuada para la ingesta,
Cuidando que la consistencia del alimento sea acorde con las edades de las niñas y los niños
maternales/con las indicaciones médicas en los casos de niñas/niños con discapacidad/alguna enfermedad,
Cuidando que el tipo de alimento sea acorde con las edades de las niñas y los niños maternales/con las
indicaciones médicas en los casos de niñas/niños con discapacidad/alguna enfermedad,
Usando utensilios limpios, en buen estado y acordes con la edad/discapacidad de las niñas y los niños
maternales,
Invitando de manera afectiva a las niñas y los niños maternales a consumir el alimento, sin presionarlos ni
obligarlos,
Respetando el ritmo de la ingesta y gusto, sin hacer expresiones/gesticulaciones de desagrado respecto a
los alimentos, y
Cuidando en todo momento la integridad física y emocional de las niñas y los niños maternales.
9. Asiste durante el sueño/descanso a las niñas y los niños maternales:
Verificando que las condiciones del espacio y mobiliario permitan las actividades,
Acondicionando el área con iluminación, ventilación y música que permita el
Sueño/descanso,
Revisando que las colchonetas/sillas especiales donde acostará a las niñas y los niños maternales con/sin
discapacidad cuenten con sábanas limpias,
Revisando que las colchonetas/sillas especiales donde acostará a las niñas y los niños maternales estén
libres de juguetes, almohadas, edredones u otros objetos que puedan poner en riesgo la integridad física de
las niñas y los niños,
Colocando a las niñas y los niños maternales en colchonetas/sillas especiales, de acuerdo con las
indicaciones del Centro de Atención Infantil/siguiendo las indicaciones médicas en los casos de niñas/niños
con discapacidad/alguna enfermedad,
Cuidando que las prendas de vestir y calzado de las niñas y los niños maternales les permitan el
sueño/descanso, de acuerdo con las indicaciones de seguridad del Centro de Atención Infantil,
Respetando las necesidades de sueño/descanso de las niñas y los niños maternales,
Vigilando durante todo el periodo de sueño/descanso que las niñas y los niños maternales respiren con
normalidad y no presenten signos de malestar,
Cuidando en todo momento la integridad física y emocional de las niñas y los niños maternales.
