Planificación rincón educativo.
Seres vivos y su entorno.
Nivel Sala cuna mixta
Educadora de párvulos encargada nivel sala cuna
Agentes educativas
Fecha de aplicación Desde lunes a viernes
Ámbito Relación con el medio natural y cultural
Núcleo Seres vivos y su entorno
Objetivo de aprendizaje N° 5. Apreciar los animales, vegetales y elementos naturales de su entorno, disfrutando de ellos.
Habilidades especificas a trabajar
Descripción de la experiencia (inicio, desarrollo, cierre). Estrategias de medicación Ambiente educativos. Indicadores de
evaluación
Inicio: . La agente educativa y /o educadora de párvulos Plantas
.Se invitara a los niños y niñas a participar en los diversos juegos. que prepara el ambiente educativo creando espacios Tierra de hoja Indicador 1manipula
se les irán presentando. enriquecidos en material didáctico. Agua plantas y semillas
. Se realizan preguntas claves. .Realiza motivación inicial. Envases de plástico
.Recordaremos normas de convivencias dadas por el adulto .Verbaliza los normas que se dé deberán Semillas
.Se realiza una motivación inicial para presentar el material con el que respetar en el juego. De porotos , lentejas
se jugara. . Invita a los niños y niñas a observar y explorar Flores
libremente. Lupas
Desarrollo: . Indicador 2 Conoce plantas
Se invitara a los niños y niñas a participar activamente en la La agente educativa y / o educadora acompaña a .Ardilla y flores.
experiencia en donde observaremos plantas y semillas. los niños y niñas en su observación, exploración . Envases para contener a la
Se manipulara la tierra de hoja y se invitara a los niños y y manipulación. ardilla
niñas a plantar una planta. .Se les motiva a los niños y niñas a decidir de .Aserrín
En otra ocasión se llevara una ardilla a la sala para que la acuerdo a sus necesidades e intereses.
puedan observar, manipular y alimentar, conocer sus .Establecer conversaciones con los niños y niñas
características. en relación a las experiencia que están viviendo
.Realizar preguntas referidas a situaciones
concretas
Cierre: . La agente educativa y / o educadora anticipa Indicador 3.Conoce
Las niñas y niños colaboran en el orden, ayudando e guardar los el término de la experiencia, invitando a los animales como mascotas.
recursos educativos, materiales utilizados, organizándolos en diversas niños y niñas a guardar los diversos objetos.
contenedores, o bolsas de géneros según corresponda. .Se verbalizan interrogantes a los niños y niñas
.Se invita a los niños y niñas a verbalizar respuestas en relación a la en relación al tema con el cual jugamos.
experiencia vivida se les felicita por su participación.
