PRÁCTICA FICHA 11
MUSICAL
LA SINFONÍA SORPRESA, DE JOSEPH HAYDN (I)
NOMBRE: CURSO: FECHA:
El nombre de la sinfonía procede de los acordes inesperadamente fuertes que, en su segundo
movimiento, estaban destinados a despertar a los oyentes propensos a dormitar en los conciertos.
Observa con atención las indicaciones dinámicas del siguiente arreglo:
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π
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Xil./Met.
Altos/Bajo
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1ª 2ª
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Forma:
COMPÁS .. 1 2 3 4 5 6 7 8 .. 17 18 19 20 21 22 23 24
(9 10 11 12 13 14 15 16 )
FRASES A B
SEMIFRASES
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PRÁCTICA FICHA 11
MUSICAL
LA SINFONÍA SORPRESA, DE JOSEPH HAYDN (II)
NOMBRE: CURSO: FECHA:
1. En la partitura anterior, señala:
• La altura: el sonido más grave y el más agudo.
• La duración: la figura de mayor duración y la de menor.
2. Sabiendo que cada timbre es característico del instrumento que lo produce. ¿Cuántos timbres
distintos posee esta partitura?
3. ¿El comienzo es en anacrusa?
4. ¿Existen notas alteradas (bemoles, sostenidos)?
5. Enumera las figuras que aparecen en la partitura.
6. Rodea de rojo en la partitura las distintas indicaciones dinámicas, si las hay,
y explica su significado.
RECURSOS PARA EL PROFESORADO
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PRÁCTICA FICHA 16
MUSICAL
ADAPTACIÓN DE LA SINFONÍA DEL NUEVO MUNDO, DE A. DVORAK
NOMBRE: CURSO: FECHA:
Interpreta la siguiente adaptación del tema principal del segundo movimiento de la Sinfonía
del Nuevo Mundo, de A. Dvorak. Observa la división a dos voces de las flautas en determinados
compases: primera voz, plicas hacia arriba; segunda voz, plicas hacia abajo.
≤ ≤
Flautas &c œœœ œœœ œœœœ˙ œœœ œœœ œœœœ˙
&c ˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙
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Metalófonos/Carillones
≤
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1. Comprueba el uso de los acordes primarios en la anterior adaptación de la Sinfonía del Nuevo
Mundo, escrita en la tonalidad de do mayor.
• Tónica (I): compases 1, 3, 4, 9, 11, 12, 13, 14.
• Subdominante (IV): compases 5, 6, 7, 8.
RECURSOS PARA EL PROFESORADO
• Dominante (V): compases 2, 4, 10, 12, 13, 14.
2. En la partitura anterior, señala:
• La altura: el sonido más grave y el más agudo.
• La duración: la figura de mayor duración y la de menor.
3. Sabiendo que cada timbre es característico del instrumento que lo produce.
¿Cuántos timbres distintos posee esta partitura?
4. ¿En qué compás está?
5. Enumera las figuras que aparecen en la partitura.
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PRÁCTICA FICHA 30
MUSICAL
MÚSICA INSTRUMENTAL RENACENTISTA. LA ALEMANDA
NOMBRE: CURSO: FECHA:
Interpreta con instrumentos una alemanda del siglo XVI. La alemanda, una de las danzas
renacentistas más famosas, tenía forma binaria.
Flautas & 24 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ
& 24 ˙˙ ˙˙ œ œ ˙˙ ˙˙ ˙˙
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Xilófonos
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& œ œœ œœ œ œ. œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ
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j
Repetir tres veces
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œ œ œ œ œ œ œ ˙
j ..
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1. En la partitura anterior, señala: Ostinato tambor:
¿ ¿ ¿ ..
• La altura: el sonido más grave y el más agudo.
• La duración: la figura de mayor duración y la de menor. ¿ ¿ ¿
2. Sabiendo que cada timbre es característico del instrumento
que lo produce. ¿Cuántos timbres distintos posee esta partitura?
3. ¿En qué compás está?
RECURSOS PARA EL PROFESORADO
4. ¿El comienzo es en anacrusa?
5. ¿Existen notas alteradas (bemoles, sostenidos)?
6. Enumera las figuras que aparecen en la partitura.
7. Rodea de rojo en la partitura las distintas indicaciones dinámicas, si las hay,
y explica su significado.
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PRÁCTICA FICHA 31
MUSICAL
ARREGLO DEL CANON EN RE, DE JOHANN PACHELBEL
NOMBRE: CURSO: FECHA:
Como iniciación al Barroco musical interpreta el siguiente arreglo:
Flautas/Carillones
˙
A B
˙ ˙ ˙
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C
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˙ œ œ œ œ œ œ œ
Guitarra Do Sol La m Mi m Fa Do Fa Sol
&c ˙ ˙
˙
˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙
˙
..
˙ ˙
Metalófonos
&c ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ..
˙
Met. y Xil. Bajo
1. En la partitura anterior, señala:
• La altura: el sonido más grave y el más agudo.
• La duración: la figura de mayor duración y la de menor.
2. ¿Cuántos timbres distintos posee esta partitura?
3. ¿El comienzo es en anacrusa?
4. ¿Existen notas alteradas (bemoles, sostenidos)?
5. Enumera las figuras que aparecen en la partitura.
6. Rodea de rojo en la partitura las distintas indicaciones dinámicas, si las hay,
y explica su significado.
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204 ! MÚSICA ESO ! MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. !
