INTENSIFICACIÓN

4 Actividades de matemática

NOMBRE:

º
ed
ulu
dik

Edición 2023
 CONTENIDOS
Sistema de numeración: Lectura, escritura y orden; valor posicional.
Operaciones: Variedad de tipos de problemas y estrategias de cálculo
mental exacto y estimativo.
Proporcionalidad: Resolución de problemas de proporcionalidad
directa (presentados con enunciados y con cuadros de doble
entrada, con números naturales y fracciones) por medio de diversos
procedimientos. Comparación con problemas que no cumplen las
relaciones de proporcionalidad directa.
Fracciones (medios, cuartos y octavos): Variedad de tipos de
problemas:
de uso social con medidas de peso y capacidad; que vinculan
partes de figuras con el entero y relaciones entre partes; problemas
de reparto que requieran analizar el resto, relaciones con la división;
que involucren sumas y restas de enteros, medios, cuartos y octavos
apelando a equivalencias y por medio del cálculo mental; y
situaciones sencillas de proporcionalidad directa.

"Intensificación 4º" es un material producido por Eduludik, a

partir de contenidos prioritarios dispuestos por la DGCyE de la
provincia de Buenos Aires.

Edición: 2023
Permitida la fotocopia de sus actividades para uso educativo.
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medios
 Sistema de numeración
1. Escribir el nombre de cada número.

55.505:

55.005:

2. Pintar el número CUARENTA Y CUATRO MIL CUARENTA Y CUATRO.

40.00 44.44 44.40 44.04 4.44

4 4 4 4 4
3. Encerrar el número mayor.

33.330 - 33.303 - 30.333 - 303.303 - 33.333 - 3.333 - 30.303

4. Ordenar de menor a mayor estos números.

6.06
6.60 6.66 0
6 6.00 6 6.60
6 0

5. En un juego se usan billetes de $1, $10, $100, $1.000 y $10.000.

1 10 100 1.000 10.00

0

a) Benjamín juntó $32.534. Dibujar los billetes que podría tener.

b) Antonia tiene estos billetes. ¿Cuánto dinero juntó?

100 10 10
10.00 0
0 1
10 10
0 0
10 1
10 10
10.00
0 0 10
0
10 10
10
0 0

10.00
0 10 10
0 0

c) Escribir dos maneras distintas de reunir $25.347 usando billetes

del juego.

UNA MANERA

OTRA MANERA
6. Unos chicos están jugando al tiro al blanco con un tablero y
bollitos de papel.
1
10 x
x 100 xx

x 1.000
x
x x
x 10.00

1.00
0

100
x
10
1
a) Observar el tablero y escribir el puntaje obtenido.

b) En la partida siguiente, cada uno tiró 10 bollitos y anotaton

el puntaje en una tabla. Algunos bollitos cayeron fuera del

tablero. Completar la tabla.

FELIPE 3 en 10.000, 2 en 1.000 y 4 en 100

MARINA 5 en 1.000, 3 en 100 y 2 en 10

EMMA 4 en 10.000 y 1 en 100

ULISES 4 en 100, 3 en 10 y 2 en 1
c) Marina hizo 34.210 puntos. Dibujar sobre el tablero cruces
para indicar cuántos bollitos pueden haber caído en cada zona.

1
10
100
1.000

10.000

1.000
100
10
1

d) Ulises jugó con 10 bollitos. Mirando el puntaje total que sacó,

indicar cuántos pueden haber caído en cada sector.

en 10.000
en 1.000
en 100
14.311
en 10
en 1

e) Emma y Felipe sacaron el mismo puntaje, pero sus papelitos

cayeron en diferentes zonas del tablero. Pensar dos maneras distintas
de obtener el mismo puntaje y completar la tabla.

JUGAD 10.00 1.00 10 1 1 Puntaje

OR 0 0 0 0 total
EMMA 12.4
21
FELIP 12.4
E
f) ¿Con cuál o cuáles de estos cálculos se obtiene el número21
13.547?

1 X 10.000 + 3 X 1.000 + 547

1 X 1.000 + 3 X 100 + 5 X 10 + 47
13 X 1.000 + 5 X 100 + 4 X 10 + 7 X 1
 Sumas y restas
1. Resolver los siguientes cálculos.

a) 5.600 – 1000 =
b) 2.600 – 1.600 =
c) 1.000 + 3.001 =
d) 25.000 + 15.000 =
e) 35.000 - 15.000 =
f) 10.000 - 8.000 =

2. Completar las sumas que permiten pasar de un número al otro.

+ 100
........... ...........

4358 4458 545 545

8 9

3. ¿Qué número hay que restarle a 4.133 para que se convierta en

en 4.033?

4. ¿Qué cálculo con la calculadora se puede hacer para transformar

el número 32.418 en el número 33.418?

5. ¿Qué cálculo harías para transformar 76.765 en 76.775?

6. El 4 de abril de 1823 se fundó la ciudad de Tandil. ¿Cuántos
años, desde la fundación, se cumplieron en 2023?

7. En el supermercado, Ana debía pagar $2.250 y entregó a la cajera

$2.500. La cajera le dio vuelto. ¿Cuánto dinero le entregó de vuelto?

8. Paula fue a la ferretería y compró unos tornillos a $620. Si pagó

con un billete de $1.000, ¿Cuánto dinero debieron darle de vuelto?

9. Juan tenía $5.000 y gastó $1.400. Después, su hermana le regaló

$3.000. ¿Cuánto dinero tiene ahora?

10. Pedro gastó $3.200 de sus ahorros y le quedan $800. ¿Cuánto

dinero tenía ahorrado antes de gastar?
11. En un juego Luciano ganó 2.532 puntos y Javier 1.928.
¿Cuántos puntos más que Javier obtuvo Luciano?

12. Patricia tiene estos billetes y quiere llegar a $ 5.600 para

comprarse un regalo. ¿Cuánto dinero le falta juntar?

13. La escuela primaria tiene 380 alumnos en turno mañana y 320

en turno tarde. Si les regalaron 700 entradas para una obra de
teatro,
¿alcanzan para todos los estudiantes? ¿sobran? ¿cuántas?
14. Este cuadro muestra la cantidad de entradas que se vendieron
durante el fin de semana en el teatro. Completar los casilleros
vacíos.

Sábado Domingo

Mayores 436

Menores 909 352

Totales 1205

15. La familia de Carolina se va de vacaciones. El total del recorrido

hasta llegar al lugar que eligieron es de 2.700 km. Deciden hacer
ese recorrido en tres días: el primer día avanzan 470 km. El
segundo día recorren 530 km. ¿Cuántos kilómetros deben hacer el
tercer día para llegar al lugar de destino?

16. Responder sin hacer las cuentas y explicar cómo pensaste

cada una.

a) ¿Será verdad que 4.376 + 4.160 dará menos que 10.000?

b) ¿Creés que 20.330 + 53.534 dará más o menos que 70.000?

c) ¿Creés que 48.230 - 8.540 dará más o menos que 40.000?

 Multiplicación y división
1. Una semana tiene 7 días, ¿cuántos días hay en 3 semanas? De

2. ¿Cuántas galletitas hay en total en 24 paquetes de 6 galletitas cada

uno?

3. En una fuente para horno rectangular entran 4 filas de 3 empanadas

cada una. ¿Cuántas empanadas se pueden cocinar si se colocan 5
fuentes como esa?

4. Hay que cubrir con azulejos una pared rectangular. Si se calcula

que entran 15 filas de 8 azulejos cada una, ¿cuántos azulejos hay que
comprar?

5. En un piso rectangular, un albañil va a cambiar 15 filas de 12

baldosas cada una. ¿Cuántas baldosas necesita para ese trabajo?
6. Para la fiesta del club, compraron 420 salchichas. Si las
salchichas vienen en paquetes de 6, ¿cuántos paquetes
compraron?

7. Laura fue de viaje y llevó esta ropa: una remera blanca, una negra
y una gris; un pantalón negro y uno azul; un par de zapatillas
blancas.
¿Cuántos conjuntos diferentes puede armar usando una remera, un
pantalón y las zapatillas?

8. Pamela puede elegir una entrada, un plato principal y un postre.

¿De cuántas maneras distintas puede armar su menú?

Plato
Entrada Principal Postre
Milanesa Helad
Empana
c/papas Asado o Flan
da
Sorrentinos Gelatin
Berenjena
Hamburguesa a
s Caldo

9. Un club de fútbol tiene que elegir los colores que usará en el

próximo partido. ¿Cuántos conjuntos distintos tiene para elegir?
Escribir una multiplicación que te permita averiguarlo.
Remer Short Media
a s
Azul Blanco
Blancas
Celeste Negro

Negras Amarillo
10. Franco anotó en esta tabla los billetes que tiene para calcular
cuánto dinero ahorró. Completar los espacios vacíos.
Valor de
cada Cantidad de Tota
billete billetes l
$10 22

$20 $ 80

$50 $ 600

$100 $ 1200

$1000 11

11. Claudia compró 3 resmas de 500 hojas. ¿Cuántas hojas llevó en

total
?

12. Calcular cuánto cuesta cada electrodoméstico si se lo paga en

cuotas y cuánto se ahorra si se abona al contado (en un solo pago).

Cafetera eléctrica
$ 19.000 pagando al
contado o en 6 cuotas de
$3.200

Plancha
$ 15.000 pagando al
contado o en 12 cuotas de
$1.600
 13. Micaela y Pedro compraron un lavarropas a $250.000. Si lo
pagan en 10 cuotas iguales sin interés, ¿cuál es el valor de cada
cuota?

14. Para una excursión a un parque se van a contratar combis. En cada

combi entran 15 personas sentadas. Si van a ir a la excursión 160
personas en total, ¿Cuántas combis tienen que contratar para llevarlas
a todas sentadas?

15. Sabiendo que 4 x 25 = 100, determinar el resultado de estos

cálculos y explicar cómo pensaste cada uno:
a. 8 x 25 =
b. 80 x 25 =

16. Valentín dice que sin hacer la cuenta sabe que 9.999 x 5 da
menos que 50.000. ¿Tendrá razón? ¿Cómo lo habrá pensado?
Proporcionalidad
1. En una fábrica se envasan tapas de empanadas en paquetes de
12. Completar la tabla.

Paquete 1 2 4 6 8
s

Tapas de
1 2 12
empanad
as 2 4 0

2. En el almacén, una caja con 6 huevos cuesta $500.

$ 500

a) ¿Cuánto costaría comprar 18 huevos, en ese almacén?

b) ¿Cuánto habrá que pagar en total si se agrega a la compra de los

18 huevos otro paquete de 6 huevos más?
3. Decidir cuáles de estas tablas representan relaciones
de proporcionalidad directa. Explicar cómo te diste
cuenta.

a)
Edad de 2 5 9
Marcos
1 3 4
Peso en kilos
2 0 2
b)
Minutos consumidos por mes en el 0 16 32
celular 0 0
5
Costo mensual del servicio 0 37 69

c) Horario (en horas) 6 1 1

2 5
Temperatura (en grados 1
centígrados) 2 2 2

d) Cantidad de 5 1 1
cajas 0 5
6
Cantidad de 0 12 18
e)
Edad en 1 3 6
años
6 9 13
Altura en 6 9 0

4. Para un cumpleaños se calcula que cada invitado come 1/8

kilogramo de galletitas. Completar con las cantidades
necesarias.

Número de 1 2 3 4 5 6 7 8
personas
Cantidad de galletitas
(en kilogramos)
1/8
Fracciones
1. Completar el numerador y el denominador de cada fracción.

2. Ana quiere comprar 1 kg de helado y en la heladería solo tienen

potes de 1/4 kg. ¿Cuántos potes de 1/4 kg debe comprar para llevar
esa cantidad?

3. El encargado de un comedor fue a comprar 3 kilos de arroz al

supermercado. Solo quedaban paquetes de 1/2 kilo. ¿Cuántos de
esos paquetes debería comprar para llevar 3 kilos?

4. Eric compró 4 paquetes de medio kilo de yerba, ¿llevó más

o llevó menos que 3 kilos?
5. ¿Cuántos paquetes de 1/8 kilo de café se necesitan para obtener
2 kilos?

6. ¿Es cierto que Gabriela y Sofía llevan la misma cantidad de helado?

¿Cómo te das cuenta?

C C
ompré medio ompré un cuarto
kilo de helado de chocolate y un
de dulce de cuarto de
leche granizado

7. ¿Cuántos vasos de ½ litro se pueden llenar con una botella

como esta?

2
½

8. ¿Cuánto le falta a estas sumas para llegar a 1 entero?

a) 1/4 + 1/4 + =1

b) 1/2 + 1/4 + =1
9. Dos amigos se repartieron 3 alfajores en partes iguales y no sobró
nada. ¿Cuánto le tocó a cada uno? Escribir el resultado usando
fracciones.

10. Se reparten 11 chocolates entre 4 amigos. Todos van a recibir la

misma cantidad y no quieren que sobre nada. ¿Cuánto le
corresponde a cada uno?

11. Paula quería repartir 5 chocolates entre 4 personas en partes

iguales sin que sobre nada. Para averiguar cuánto le daría a cada una
hizo esta cuenta. Marcar con una x cuál de estas expresiones indica
cuánto le dará a cada persona.

5 4 1

1 1 2
1 1/4

1 1/5
12. Este dibujo es un medio del entero. ¿Cómo podrá ser el dibujo
entero? Dibujar usando regla.

13. ¿Qué fracción del entero representa la parte sombreada?

14. Pintar 1/2 de los globos de color naranja.

15. Marcar en cuál o cuáles de las siguientes imágenes se ha pintado

exactamente 1/2 del rectángulo.
 2
0