LEY
MICAELA
CAPACITACIÓN EN GÉNERO
Programa general de los encuentros
Fundamentación
Este curso se enmarca en el cumplimiento de la Ley 27.499/2019, denominada
“Ley Micaela”, que establece la obligatoriedad de la capacitación en la temática de
género y violencias contra las mujeres y disidencias para todas las personas que
integran los tres poderes del Estado Nacional —Ejecutivo, Legislativo y Judicial— a
la cual la UNLP adhiere bajo la resolución 2303/19. El objetivo de la adhesión por
parte de la Universidad a dicha legislación en el año 2019, es el de contribuir a
que las autoridades superiores, docentes, nodocentes y estudiantes, de-
sarrollen y afiancen actitudes, saberes, valores y prácticas que promue-
van la prevención y la erradicación de las violencias por motivos de
género.
La propuesta que compartimos fue diseñada por la Secretaría de Derechos Hu-
manos y Políticas de Igualdad con sus espacios competentes, la Dirección de Polí-
ticas Feministas y la Dirección de Políticas de Género y Diversidad Sexual. Su pro-
pósito es facilitar y promover la implementación de la Ley Micaela en el Liceo
Víctor Mercante.
Esperamos que el trayecto formativo permita resignificar el encuadre político-ins-
titucional y académico que sustenta el trabajo cotidiano en cada uno de los ámbi-
tos del colegio desde los aportes de la perspectiva de género, para construir esce-
narios institucionales, espacios laborales y tramas relacionales respetuosas e
igualitarias entre quienes lo integran.
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Propósitos
Promover la comprensión de las categorías de género y patriarcado, y del
enfoque de género en el análisis de las violencias contra las mujeres y disidencias,
a fin de fortalecer el carácter inclusivo de las prácticas institucionales.
Favorecer la apropiación de la normativa que garantiza los derechos de las
mujeres e identidades sexo-genéricas disidentes como fundamento de la política
institucional.
Propiciar la identificación y desnaturalización de estereotipos de género y
de relaciones de desigualdad, interpelando las prácticas que las reproducen de
manera situada.
Contribuir a la problematización de las inequidades sexo-genéricas articula-
das a otras dimensiones como la clase, la raza, la franja etaria, religiosa, entre
otras, a fin de generar estrategias institucionales para su erradicación.
Brindar herramientas teórico-prácticas para que les participantes revisen y
reformulen el entramado de relaciones cotidianas generando condiciones institu-
cionales más democráticas e igualitarias.
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Consideraciones teórico metodológicas de
la estrategia de formación
¿Cómo vamos a trabajar en este curso?
El curso propone un formato de trabajo bimodal, con un encuentro presencial de
apertura y clases virtuales asincrónicas, organizadas en 4 módulos, con
momentos de intercambio en foro y de trabajo en talleres participativos. Para su
acreditación se tendrá en cuenta la participación en al menos 3 de los espacios
programados y la entrega de una producción integradora final escrita o taller de
cierre presencial con una consigna a desarrollar por parte de les participantes.
La carga horaria total del curso será de 30 horas reloj; cada encuentro o módulo
tiene una fecha de acuerdo al cronograma previsto e irá acompañada de la
disposición de material de lectura. La certificación de la formación será realizada
por la Secretaria de Derechos Humanos, conforme lo establecido en la Resolución
de Presidencia Nº 2303/19.
La propuesta pedagógico-didáctica prevé un abordaje teórico epistemológico y
socio-histórico, introduciendo conceptos elementales aportados por los estudios
en género, a ser desarrollados en cada encuentro por un equipo docente
formado en la temática, en cada encuentro. Asimismo, se propone revalorizar las
vivencias y experiencias de les cursantes y propiciar el intercambio y trabajo
colaborativo. Es de suma importancia, para lograr la apropiación de los
aprendizajes, la participación en las instancias pautadas, como también la
orientación permanente y la claridad de pasos a seguir, objetivos, actividades,
tiempos, etc. Estas pautas estarán a cargo del equipo docente en coordinación
con las autoridades de la institución, quienes realizarán la comunicación y
convocatoria a las instancias proyectadas.
¡Buena cursada para todas, todos y todes!
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Contenidos
Módulo I: ¿Por qué es importante la Ley Micaela? Bienvenida y presenta-
ción. Introducción a la Perspectiva de Género
¿Por qué es importante la Ley Micaela? Recorrido histórico. Bienvenida y presen-
tación de la propuesta formativa. Marco normativo nacional e internacional. Enfo-
que de Derechos Humanos: Derechos de las mujeres, disidencias y colectivo LGT-
TTBIQ+. Perspectiva de Género.
Módulo II: Perspectiva de Género e identidades sexo-genéricas
Perspectiva de género y feminista. La construcción socio-histórica del género.
Sexo, género, roles y estereotipos. Identidad y expresión de género, orientación
sexual. Jerarquías y relaciones de poder. Introducción al concepto de Patriarcado.
Adolescencias trans. Binarismo, cisexismo y heteronormatividad.
Módulo III: Violencias basadas en los Géneros
Las violencias por motivos de género como problemática social y multicausal.
Tipos y modalidades. Círculo y espiral de la violencia. Mitos. Micromachismos.
Femicidios. Travesticidios, Transfemicidios y crímenes de odio. Masculinidades.
Violencias desde una mirada interseccional: intersección de género con otras
categorías como clase, etnia-raza. Violencia digital. Por relaciones libres de violen-
cia y discriminación.
Módulo IV: Políticas institucionales y marco normativo vigente en la UNLP
Géneros y Universidad. Transversalización de la perspectiva feminista. Las políti-
cas de la UNLP en materia de géneros. Protocolo de acción ante las violencias y/o
discriminación de género. Políticas institucionales y programas. Herramientas y
recursos básicos para la identificación y orientación ante casos de violencia por
motivos de género en el ámbito de la universidad: ¿Cómo acompañamos desde el
rol docente y nodocente procesos educativos inclusivos?
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Trabajo final:
revisando nuestras prácticas
Para completar la capacitación les proponemos desarrollar una producción colec-
tiva a trabajarse en formato presencial en taller expositivo o una producción escri-
ta, en la cual puedan analizar a partir de los contenidos mínimos trabajados, las
desigualdades de género que se manifiestan en sus áreas de trabajo y las diferen-
tes formas en que afectan la puesta en acción de la perspectiva de género en las
tareas que se realicen en cada área.
La propuesta de consigna apunta a identificar situaciones, discursos, imaginarios
y prácticas que requieren ser revisadas a la luz de la perspectiva de género traba-
jada a lo largo del curso en vinculación con el proyecto institucional. Con este tra-
bajo se busca contribuir a la visibilización de las desigualdades sexo-genéricas y
propiciar procesos institucionales orientados a su modificación.
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Cronograma
CLASE FECHA
- Presentación y bienvenida Presencial. Doble turno
- Módulo 1: ¿Por qué es Martes 11/4
importante la Ley Micaela?
Turno mañana: 9:30 a 12hs
Turno tarde: 13:30 a 16hs
Módulo disponible para las personas que no
participaron de la apertura presencial.
- Módulo 2: Perspectiva de
género e identidades
sexo-genéricas.
Apertura del foro: 14/4
Cierre del foro 1/5
- Módulo 3: Violencias basadas
en los géneros.
Apertura del foro: 28/4
Cierre del foro: 15/5
- Módulo 4: Políticas
institucionales y marco
normativo vigente en la UNLP Apertura del foro: 15/5
Cierre de foro: 29/5
CLASE FECHA
- Publicación de la consigna final Semana del 29 de mayo
- Cierre y evaluación. Formato
Fecha a confirmar
taller.
- Cierre y evaluación. En Fecha a confirmar
formato Trabajo Final escrito.
