IES FERNÁNDEZ VALLÍN Unidad 2 1º BACHILLERATO (CURSO 2024-2025)

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LAS CATEGORÍAS MORFOLÓGICAS (= categorías gramaticales)

EL SUSTANTIVO EL ADJETIVO CALIFICATIVO
Los sustantivos son palabras con las que designamos y clasificamos los seres y entidades Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o propiedades de los seres o
de la realidad (nombramos las cosas). Pertenecer a una clase supone poseer una serie de entidades. Una cualidad es cada uno de los rasgos, naturales o adquiridos que
características comunes a todos los entes de esa clase. distinguen a las personas o cosas.

Morfema de género (masculino y femenino) Presenta morfemas de género y número, concordando con el sustantivo. -
Según la forma de expresar el género los sustantivos pueden ser: Algunos son variables respecto al género (listo/lista);
- Invariables o de género único: no expresan oposición de género; silla, mesa, libro. -otros son invariables (inteligente, valiente…), identificándose su género por el del
Estos sustantivos sí tienen morfema de género, pero no poseen alternancia (no hay sustantivo al que acompaña.
posibilidad de distinguir masculino /femenino). El grado: El grado es la intensidad con la que se expresa la cualidad designada por
- Variables: se expresa mediante desinencias(terminaciones): (“-o/- el adjetivo; es decir, los adjetivos calificativos indican cualidades que se pueden
a, -e/-a, -/-a, -/iz,-esa, -ina...”) cuantificar. Tres son los grados del adjetivo:
- Comunes: la alternancia de género se expresa mediante el artículo: (el Se distinguen tres grados de cuantificación de la cualidad:
testigo/la testigo) - El positivo: cuantificación neutra o media. Fuerte, inteligente.
- Heterónimos: la alternancia entre el masculino y femenino se expresa mediante - El comparativo:
lexemas diferentes: (“padre/madre”) de superioridad: más delgado que...
- Ambiguos: el mar/la mar; el/la calor. de igualdad: tan contenta como...igual de contenta que...
- Epicenos: sustantivos invariables, pero que pueden designar seres de de inferioridad: menos nervioso que...
ambos sexos; la hormiga, la persona. - El superlativo: la cualidad del adjetivo se expresa en su grado más alto, en
su máxima intensidad:
Morfema de número (singular o plural) -absoluto: muy inteligente; inteligentísimo; pobrísimo y paupérrimo;
-El singular es el término no marcado (morfema cero). archiconocido o superbrillante;
-El plural se forma añadiendo -s o -es; casas, sofás, jabalíes, esquís, tabús o tabúes, -relativo: el más alegre de la clase; el menos interesante de los programas.
champús, meses, reyes, jerséis. Existen los llamados comparativos y superlativos sintéticos (de origen culto):
-Los singulares acabados en -s o -x tras vocal átona no varían en plural. El artículo mejor, óptimo; peor, pésimo; mayor, máximo; menor, mínimo.
expresa la oposición: la crisis/las crisis. ● Relacionales: expresan una relación entre el adjetivo y el sustantivo al que se
-Casos especiales del número: hay sustantivos que aparecen solo en singular refiere (“esa guerra civil =“un tipo de”).pospuestos; no grado.
(singularia tantum): la sed o la salud; también hay sustantivos que solo aparecen en plural ● Calificativos: expresan cualidades de los sustantivos, antepuestos o pospuestos y
(pluralia tantum): las afueras o los víveres. admiten gradación.
- La formación del plural en las palabras compuestas presenta varias posibilidades: - especificativos: limitan el significado de sustantivo al que acompañan, porque lo
ferrocarriles; castellano-leoneses; el/los pisapapeles; cafés teatro; los hazmerreír o las distingue de todos los demás que pertenecen a la misma clase (los excluye;
sesiones de evaluación; sólo los que presentan esa cualidad y no otros).
Clases según su significado: - explicativos: no limitan el significado del sustantivo, sólo destacan una cualidad la
-Propios: antropónimos (Luisa), topónimos (Gijón) cual afecta a todos los sustantivos.
-Comunes: -abstractos / concretos - epítetos: expresan una cualidad innata al sustantivo (una cualidad que el
-contables / incontables sustantivo posee siempre).
-individuales / colectivos ● Gentilicios: adjetivos que hacen referencia a la procedencia geográfica
(español, portugués….)

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LAS CATEGORÍAS MORFOLÓGICAS (= categorías gramaticales)

LOS DETERMINANTES (acompañan al sustantivo) LOS PRONOMBRES (equivalen a un sustantivo)
Yo, mí, conmigo, me; tú, ti, contigo, te;
Personales No existen usted, él, ella, ello, sí, consigo, lo, la, le, se; nosotros/as, nos; vosotros/as, os;
ustedes, consigo, ellos/as, los/las, les, se;

este, esta, estos, estas

Demostrativos ese, esa, esos, esas Las mismas formas y las formas neutras: esto, eso, aquello.
aquel, aquella, aquellos/as
-Formas antepuestas y apocopadas:Mi, tu, su, mis, tus, sus;
Posesivos -Formas pospuestas y plenas: mío/mía/os/ías; Las formas plenas precedidas del artículo:
tuyo/a/os/as; suyo/a/os/as; mi carta pero la carta mía. el mío, la nuestra, las suyas..
Antepuestas o posp.: nuestro/a/os/as,vuestro/a/os/as;
Un,dos,tres,cuatro...; veintinueve, treinta...; primero/a/os/as,… Uno
Numerales cuarto/a/os/as,… undécimo/a/os/as...; medio/a, …; doble, Los cardinales y ambos/as.
triple, cuádruple...; ambos, ambas. El resto de formas con el artículo.
Un, una, unos, unas; alguno/a/os/as; Uno
Indefinidos ninguno/a/os/as;mucho/a/os/a; poco/a/os/as, bastante/e/s; Las mismas formas y “alguien, algo, nada, nadie, quienquiera”
todo/a/os/as; demasiado/a/os/as; otro/a/os/as; cualquier,/a
cualesquiera, … sendos/as
Relativos Cuyo/a/os/as; cuanto/a/os/as; Que; el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales; quien, quienes;
cuanto/a/os/as.
Interrogativos/exclamativos qué; cuánto/a/os/as; cuál, cuáles =interrogativos; quién, quiénes; qué;
cuánto/a/os/as
EL ARTÍCULO
● Morfema del sustantivo, al que acompaña limitando su significado. De ahí su valor sustantivador (tfl alto destaca más).
● Ante nombres femeninos que comienzan por /a-/ tónica (a- o ha-) debe utilizarse el masculino: el hambre, el águila, sin que dejen de
ser femeninos; el adjetivo que los acompaña aparece en femenino y en plural van en femenino. Las hambres tremendas
● El artículo el, cuando va precedido de las preposiciones a o de se contrae, formando las contracciones al o del.

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LAS CATEGORÍAS MORFOLÓGICAS (= categorías gramaticales)

EL VERBO (La conjugación regular)
FORMAS PERSONALES CANTAR (1ªconjugación) COMER (2ªconjugación) VIVIR (3ªconjugación)
PRESENTE canto, cantas, canta, cantamos, como, comes, come, comemos, vivo, vives, vive, vivimos, vivís,
cantáis, cantan coméis, comen viven
cantaba, cantabas, cantaba, comía, comías, comía comíamos, vivía, vivías, vivía, vivíamos,
PRETÉRITO IMPERFECTO
cantábamos, cantabais, cantaban comíais, comían vivíais, vivían
PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE
canté, cantaste, cantó, cantamos, bebí, bebiste, bebió, bebimos, viví, viviste, vivió, vivimos,
cantasteis, cantaron bebisteis, bebieron vivisteis, vivieron
cantaré, cantarás, cantará, comeré, comerás, comerá, viviré, vivirás, vivirá, viviremos,
FUTURO SIMPLE cantaremos, cantaréis, cantarán comeremos, comeréis, comerán viviréis, vivirán

MODO cantaría, cantarías, cantaría, comería, comeríais, comería, viviría, vivirías, viviría,
CONDICIONAL SIMPLE
cantaríamos, cantaríais, cantarían comeríamos, comeríais, comerían viviríamos, viviríais, vivirían
he cantado, has…….,ha……., he comido, has…….,ha……., he vivido, has…….,ha…….,
PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO
hemos....... ,habéis……, han…. hemos… .. ,habéis……, han…. hemos… .. ,habéis……, han….
había cantado, habías ....... , había…, había comido, habías ........ , había…, había vivido, habías ........ , había…,
INDICATIVO PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO habíamos…, habíais…., habían…. habíamos…, habíais…., habían…. habíamos…, habíais…., habían….
habré cantado, habrás……, habrá…., habré comido, habrás……, habrá…., habré vivido, habrás……, habrá….,
FUTURO COMPUESTO habremos…,habréis…., habrán….. habremos…,habréis…., habrán….. habremos…,habréis…., habrán…..
habría cantado, habrías….,habrías……, habría comido, habrías….,habrías……, habría vivido, habrías….,habrías……,
CONDICIONAL COMPUESTO habríamos…., habríais…., habrían…. habríamos…., habríais…., habrían…. habríamos…., habríais…., habrían….
hube cantado, hubiste….., hubo…, hube comido, hubiste….., hubo…, hube vivido, hubiste….., hubo…,
PRETÉRITO ANTERIOR hubimos….., hubisteis…., hubieron….. hubimos….., hubisteis…., hubieron….. hubimos….., hubisteis…., hubieron…..
PRESENTE cante, cantes, cante, cantemos, coma, comas, coma, comamos, viva, vivas, viva, vivamos, viváis, vivan
cantéis, canten comáis, coman
cantara/cantase, cantaras/cantases, comiera/comiese, comieras/comieses, viviera/viviese, vivieras/vivieses,
PRETÉRITO IMPERFECTO cantara/cantase, cantáramos/cantásemos, comiera/comiese, comiéramos/ viviéramos/viviésemos, vivierais/
cantarais/cantaseis, cantaran/cantasen comiésemos, comierais/comieseis, vivieseis, vivieran /viviesen
comieran / comiesen
MODO SUBJUNTIVO PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO haya cantado, hayas……, haya… haya comido, hayas…., haya…. hayamos, haya vivido, hayas…, haya…..,
hayamos….., hayáis……,hayan hayáis…., hayan hayamos….., hayáis……,
hayan…..
hubiera/hubiese cantado, hubieras / hubiera/hubiese comido, hubieras / hubiera/hubiese vivido, hubieras /
PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO hubieses…., hubiera/hubiese….., hubieses…., hubiera/hubiese….., hubieses…., hubiera/hubiese…..,
hubiéramos/hubiésemos……, hubierais/ hubiéramos/hubiésemos……, hubierais/ hubiéramos/hubiésemos……, hubierais/
hubieseis….., hubieran /hubiesen…… hubieseis….., hubieran /hubiesen…… hubieseis….., hubieran /hubiesen……
cantare, cantares, cantare, cantáremos, comiere, comieres, comiere, comiéremos, viviere, vivieres, viviere, viviéremos,
FUTUROS SIMPLE cantareis, cantaren comiereis, comieren viviereis, viviereis
hubiere cantado, hubieres….., hubiere……, hubiere comido, hubieres….., hubiere……, hubiere vivido, hubieres…..,
FUTURO COMPUESTO hubiéremos…, hubiéremos…, hubiere……, hubiéremos…,
hubiereis……, hubieren…… hubiereis……, hubieren…… hubiereis……, hubieren……
MODO IMPERATIVO PRESENTE Canta, cantad Come, comed Vive, vivid
RECUERDA: si se trata de una negación o utilizas el tratamiento de cortesía, deberás utilizar el MODO SUBJUNTIVO No cantes. No cantéis.
Cante usted. Canten ustedes

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USOS DE LAS FORMAS VERBALES (modo indicativo I)

• PRESENTE DE INDICATIVO: Indica que la acción expresada por el verbo se da en el momento en que se habla.

Sin embargo, el presente de indicativo puede tener otros matices temporales y de significado:
- PRESENTE HISTÓRICO: hace referencia a hechos pasados y que ya son historia, porque han ocurrido con anterioridad. Es un uso típico de los escritos de carácter histórico
y narrativo. El hablante intenta acercar y revivir aquellos hechos ocurridos en el pasado. (“Colón descubre América en 1492”).

- PRESENTE POR FUTURO: expresa acciones que van a ocurrir en un momento posterior. El hablante expresa una convicción o seguridad de que los hechos ocurrirán.
(“La semana próxima me voy de vacaciones”).

- PRESENTE IMPERATIVO: expresa una orden o mandato. (“Te vas ahora mismo”).

- PRESENTE HABITUAL: indica una repetición de acciones o procesos que se dan en la época del hablante (aunque no se estén realizando en el momento de hablar). (“Me
levanto a las ocho.”).

- PRESENTE GNÓMICO: expresa nociones o valores universales que no tienen limitación temporal, es decir, que tienen valor no sólo en el momento de hablar actual sino
en cualquier tiempo (refranes, proverbios...) (“Dos y dos son cuatro”).

• PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO: Indica una acción pasada, pero la cual no sabemos si ha terminado o no.

Otros usos del pretérito imperfecto:

- FÓRMULA DE CORTESÍA (“Deseaba expresar mis condolencias”).

- VALOR DE POSTERIORIDAD: hace referencia a acciones previstas para el futuro (y cuyo desarrollo se duda o ignora). (“Ese grupo actuaba el próximo fin de semana”).

- VALOR REITERATIVO: señala acciones que se repetían en el pasado –sin que se sepa si continúan o no-. (“Todos los domingos salían al campo”).

• PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE: Indica una acción pasada y totalmente acabada incluida en una época alejada del momento en que se habla (una unidad temporal que
todavía no ha terminado o en la que se halla el emisor). La conclusión –o no- de la acción es lo que diferencia al pretérito perfecto simple y al pretérito imperfecto. En
cambio, la lejanía o cercanía con el momento en que se habla determinará el uso del pretérito perfecto simple o compuesto respectivamente.

Pedro cantó al salir de casa (indica que “cantó” en ese momento pero que ya ha cesado)
Pedro cantaba al salir de casa (indica que realiza la acción en ese momento y que puede seguir, o no, realizándola)

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USOS DE LAS FORMAS VERBALES (modo indicativo II )

• PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO DE INDICATIVO: Expresa una acción pasada y terminada pero cercana al momento en que se habla. La utilización del pretérito
perfecto compuesto o del pretérito perfecto simple depende, en muchas ocasiones, de las referencias temporales utilizadas en la oración. La cercanía temporal de los
hechos que se narran es lo que debe marcar la utilización del pretérito perfecto simple o compuesto.
Esta semana he comprado un regalo Ayer compré
un regalo

• PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO DE INDICATIVO: Hace referencia a una acción pasada, anterior, a su vez, a otra acción también pasada (este tiempo, por tanto, debe
aparecer siempre con otro verbo que indique pasado, respecto al cual el pluscuamperfecto es anterior). (“Cuando el llegó ella ya había recogido sus cosas”).
• FUTURO PERFECTO DE INDICATIVO: Expresa una acción futura y acabada, pero anterior a otra acción futura. (“Cuando ellos lleguen, tú ya te habrás marchado”).
- PROBABILIDAD, DUDA O CONJETURA EN EL PASADO: “Habrán llegado a las cuatro”

• FUTURO SIMPLE DE INDICATIVO: Indica acciones que se van a realizar. Este uso es muy escaso y cada vez menos frecuente.
- FUTURO DE PROBABILIDAD: indica duda, incertidumbre en el presente. (“Serán las dos”)

- FUTURO HISTÓRICO: tiene valor de pasado y se utiliza para hacer referencia a un hecho histórico anterior del que se va a informar y que se quiere adelantar. (Lope de
Vega nos ofrecerá en su dramaturgia un gran avance histórico)

- FUTURO DE INTENSIDAD: expresa sorpresa (“Será mentiroso”)

• CONDICIONAL SIMPLE: Indica una acción futura, hipotética, realizable (consecución depende de la realización de otra acción -condición-). (“Si estudiaras, aprobarías”).
- CONDICIONAL DE CORTESÍA: “Querría intervenir, si fuera posible”

- PROBABILIDAD O DUDA: en el pasado. (“Llegarían a las cinco de la mañana”)

• CONDICIONAL COMPUESTO:
- Expresa una acción futura respecto de un momento del pasado, pero anterior a otro momento que se señala en la oración:
Me dijo que cuando yo llegara a casa, ya me habría dado todo
- Indica una acción pasada que podría haber ocurrido (con una condición previa), pero que ya es imposible de realizar. (“Si me hubieras avisado, te habría ayudado”).
- PROBABILIDAD: (“Por estas fechas ya habríamos comenzado nuestras vacaciones”).

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USOS DE LAS FORMAS VERBALES (modo subjuntivo)

(POR LO QUE RESPECTA A LOS TIEMPOS DEL SUBJUNTIVO, ÉSTOS SIEMPRE SE • PRESENTE DE SUBJUNTIVO: expresa deseo: Ojalá llueva mañana
UTILIZAN CUANDO EL HABLANTE EXPONE SUS DUDAS, SUS PENSAMIENTOS, O
CUANDO LA ACCIÓN SE CONSIDERA POSIBLE, HIPOTÉTICA, NO REAL.)
• PRETÉRITO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO: expresa condición: Si temieras algo,
La noción de tiempo en el modo subjuntivo es menos precisa que en el no te comportarías así
indicativo. Así, por ejemplo, el presente de subjuntivo puede significar, con
relación al momento del hablante, tiempo presente o futuro: El uso de esta forma en “-ra” del pretérito imperfecto de subjuntivo como
equivalente del pretérito pluscuamperfecto de indicativo es un arcaísmo o un
Tal vez esté mi padre en casa (presente) dialectalismo del español en zonas leonesas o gallegas: Nunca entendí lo que me dijera
Tal vez venga mi padre mañana (futuro) aquella chica = Nunca entendí lo que me había dicho aquella chica
La noción temporal de presente, pasado o futuro no depende de la forma verbal Hoy es frecuente en el lenguaje periodístico el uso de dicha forma incluso con el
como tal sino del contexto, de la situación en que aparezca. valor de un pretérito perfecto simple: El que fuera presidente del Gobierno...
= El que fue presidente del Gobierno...
El subjuntivo, además, expresa la virtualidad tiene carácter intemporal, es decir,
es indiferente al presente, al futuro o al pasado. También es el tiempo de la Resulta más rechazable la forma en “-se” con esos mismos valores: El que fuese
subjetividad, del deseo, de la irrealidad y de lo probable.
presidente del Gobierno...
• PRESENTE DE SUBJUNTIVO: expresa deseo: Ojalá llueva mañana • PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO DE SUBJUNTIVO: expresa deseo con
respecto al pasado, aunque no se sabe si se ha realizado o no: Ojalá haya
manifestado interés
• PRETÉRITO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO: expresa condición: Si temieras algo,
no te comportarías así
• PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO: Puede indicar una acción (o
El uso de esta forma en “-ra” del pretérito imperfecto de subjuntivo como un deseo) que no se ha cumplido: Ojalá hubiera estudiado más
equivalente del pretérito pluscuamperfecto de indicativo es un arcaísmo o un
dialectalismo del español en zonas leonesas o gallegas: Nunca entendí lo que me dijera También puede indicar una posibilidad irrealizable: Si hubiera estudiado más, habría
aquella chica = Nunca entendí lo que me había dicho aquella chica aprobado

Hoy es frecuente en el lenguaje periodístico el uso de dicha forma incluso con el Por lo que respecta a los FUTUROS DE SUBJUNTIVO, son formas arcaicas utilizadas en
valor de un pretérito perfecto simple: El que fuera presidente del Gobierno... refranes o en el lenguaje jurídico-administrativo.
= El que fue presidente del Gobierno...

Resulta más rechazable la forma en “-se” con esos mismos valores: El que fuese
presidente del Gobierno...

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LAS CATEGORÍAS MORFOLÓGICAS (= categorías gramaticales)

EL VERBO

CONJUGACIÓN IRREGULAR LAS FORMAS NO PERSONALES PERÍFRASIS VERBALES LOCUCIONES VERBALES

Los verbos irregulares presentan Lexema verbal + sufijo: Estructura: verbo auxiliar en forma personal Conjunto de palabras de las que una ,
alguna alteración en el lexema o en - AR, ER, IR infinitivo. + (nexo: a, de, que...) + forma verbal no al menos, es un verbo.
las desinencias. Casos más - ANDO, IENDO gerundio. personal.
frecuentes: - ADO, IDO participio. -El auxiliar = significado morfológico. Funciona de manera unitaria como
- Diptongación de la vocal -Amar, temer, partir. Haber -La forma no personal = significado léxico núcleo del predicado.
tónica: pensar, pienso. amado, temido o partido. y selecciona complementos.
- Cierre de la vocal tónica: -Amando, temiendo, partiendo. Habiendo Todos los componentes de la locución
pedir, pido. amado, temido o partido. -Tipos: pierden su significado y toda la
- Adición de una vocal o/y -Amado, temido, partido. a) Modales: locución pierde su significado.
consonante: tener, tengo. ● De obligación: tener que/deber/haber
- Desaparición de una vocal: -No funcionan como verbo (núcleo que + infinitivo Estructura: verbo en forma personal
saber, sabremos. oracional) sino como ● De probabilidad o suposición: venir a/ + complemento = unidad sintáctica y
SUSTANTIVOS (el infinitivo), deber de + infinitivo semántica.
- Desaparición de una vocal y
adición de consonante: salir, ADVERBIOS (el gerundio) o ● Posibilidad: Poder + infinitivo
ADJETIVOS (el participio). b) Aspectuales: -Ejemplos: sacar de quicio, dar la nota,
saldremos.
● Ingresivas (acción inminente): Ir a poner de vuelta y media, echar de menos, tener
- Lexemas diferentes para un
/estar por/ estar a punto de + infinitivo en cuenta, echar en cara, hacer añicos…
mismo verbo:
Ser, somos, éramos, fuimos; ● Incoativas (acción en el momento de
Ir, vamos, íbamos, fuimos, iremos. comenzar): Ponerse a/ romper a/
comenzar a/ echarse a/empezar a +
infinitivo
● Frecuentativas: soler + infinitivo
● Reiterativas: Volver a + infinitivo
● Durativas (acción en desarrollo):
estar/andar/venir/ir/seguir + gerundio
● Terminativas: dejar de/acabar de/
terminar de/cesar de + infinitivo
● Perfectivas:traer/dejar/quedar/tener/
llevar/verse/sentirse/ + participio. He
dejado dicho que le pasen a recoger a las ocho.

Para consultar los modelos de conjugación regular e irregular véase:

https://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal

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LAS CATEGORÍAS MORFOLÓGICAS (= categorías gramaticales)

VERBOS IRREGULARES: DOBLES PARTICIPIOS

DOBLES PARTICIPIOS: REGULAR/IRREGULAR ADJETIVOS PROCEDENTES DE PARTICIPIOS LATINOS

imprimido/impreso, freído/frito, proveído/provisto

Los únicos verbos que en la lengua actual presentan dos participios, uno regular En cambio, los que siguen hoy solo funcionan como adjetivos, aunque en épocas
y otro irregular, son imprimir (imprimido/impreso), freír (freído/frito) y pasadas funcionaron como participios:
proveer (proveído/provisto), con sus respectivos derivados.
• abstracto (del latín abstractus; participio de abstrahere);
Pueden utilizarse indistintamente en la formación de los tiempos compuestos participio, abstraído;
y de la pasiva perifrástica, aunque la preferencia por una u otra forma varíe en • atento (del lat. attentus, part. de attendere); participio, atendido;
cada caso. • confuso (del lat. confusus, part. de confundere); participio, confundido;
• Hemos imprimido veinte ejemplares / Habían impreso las copias en • correcto (del lat. correctus, part. de corrigere); participio, corregido;
papel fotográfico. • contracto (del lat. contractus, part. de contrahere); participio,
• Nos hemos proveído de todo lo necesario / Se había provisto de contraído;
víveres abundantes. • tinto (del lat. tinctus, part. de tingere); participio, teñido;
• Las empanadillas han de ser freídas dos horas antes / Nunca etc.
había frito un huevo.

OTRAS CLASIFICACIONES
Impersonales Se emplean en tercera persona de singular, sin referencia ninguna a sujeto léxico. También se llaman Haber, nevar, llover
unipersonales.
Defectivos No se usan en todos los tiempos, modos o personas. Soler
Pronominal Se construyen con pronombres reflexivos átonos que no desempeñan ninguna función sintáctica.
Auxiliar Se emplean en la formación de los tiempos compuestos, de la voz pasiva y de las perífrasis verbales. Haber, ser… Podía subir.
Incluye el significado morfológico.
Auxiliado En forma no personal, aporta significado léxico en los tiempos compuestos y en las perífrasis verbales Ha escrito. No podía subir.

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LAS CATEGORÍAS MORFOLÓGICAS (= categorías gramaticales)

LAS PALABRAS INVARIABLES
ADVERBIOS LOCUCIONES PREPOSICIONES PRE PO S IC IO N E S CONJUNCIONES O CONJUNCIONES O
ADVE R BIA L E S PROPIAS O SIMPLES IMPROPIAS O LOCUCIONES LOCUCIONES
LOCUCIONES CONJUNTIVAS CONJUNTIVAS
PREPOSITIVAS COORDINANTES SUBORDINANTES
aquí, acá, ahí, allí, encima,a sabiendas, A, ante, bajo, con, contra, Acerca de, Copulativas Causales
debajo, cerca, lejos, a tontas y a locas, a de, desde, durante, en, frente a, y, e, ni porque, ya que, puesto que
enfrente, alrededor, oscuras, entre, hacia, hasta, enfrente de,
ahora, hoy, ayer, mañana, sin más ni más, mediante, para, por, junto a,
pasado mañana, pronto, en resumen, según, sin, sobre, tras. a causa de, Disyuntivas Comparativas
tarde, anoche, antes, a la buena de Dios, a fin de, o, u Que (más…, menos…) Como (tan
después, últimamente, a ciegas, en dirección a, o tanto…)
próximamente, a las buenas, gracias a, Explicativas Completivas
por las malas, en torno a, esto es, es decir, o sea. que, si
muy (mucho), más, poco, al menos, en virtud de,
bastante, demasiado, nada... en efecto, con objeto de, Adversativas Concesivas
bien, mal, despacio, aprisa, a hurtadillas, … pero, mas, sin embargo, aunque, si bien, aun cuando, a
apenas, aposta, así, a pies juntillas, no obstante, sino, sino pesar de que, por más que
libremente, cortésmente, en un abrir y cerrar de que
sí, claro, ciertamente, en ojos,
efecto, efectivamente, tal vez, a lo mejor LAS LOCUCIONES Condicionales
no, nunca, jamás, tampoco, Si, con tal que, a
Las locuciones se definen como el conjunto de palabras gráficas que funcionan
quizá, acaso, condición de que…
como una sola palabra; no es posible intercalar términos nuevos. Conjunto de
probablemente, palabras sintácticamente no segmentable; presentan un significado unitario, no
cuando, donde, como, Consecutivas
deducible en muchos casos a partir de sus componentes. Las locuciones se tan, tanto que, así que, luego,
cuándo, dónde, cómo clasifican según su comportamiento sintáctico: con que
1) LOCUCIONES PREPOSITIVAS (funcionan como preposiciones) Finales
*Adjetivos adverbializados:
2) LOCUCIONES ADVERBIALES (funcionan como adverbios) para que, a fin de que, con el
1) + -mente. Va lentamente. 3) LOCUCIONES CONJUNTIVAS (funcionan como conjunciones)
2) inmovilizados en gº y nº. objeto de que
4) LOCUCIONES VERBALES (contienen, al menos, un verbo y funcionan
Va lento. como núcleo del predicado): hacer caso. Temporales
5) LOCUCIONES DETERMINATIVAS (funcionan como determinantes): en cuanto, tan pronto como, una
algún que otro cigarrillo. 6) LOCUCIÓN PRONOMINAL: CADA UNO vez o cada vez que…
7) LOCUCIONES ADJETIVA (funcionan como adjetivos): una mujer de
bandera, una verdad como un templo.
8) LOCUCIONES SUSTANTIVAS (funcionan como sustantivos): ojo de buey.

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El ANÁLISIS MORFOLÓGICO II: MODELO DE ANÁLISIS

Los buenos libreros siempre nos venden aquello que previamente ellos han leído y todo lo que les ha entusiasmado.

Los, artículo, es un morfema independiente del sustantivo “libreros”, con variación de género masculino y número plural. Se trata de una palabra simple.

buenos, adjetivo calificativo en grado positivo, es una palabra simple formada por el lexema “buen-” y los morfemas dependientes flexivos de género masculino “o” y número
plural “s”.

libreros, sustantivo común, es una palabra derivada. Está formada por el lexema “libr-”, el morfema dependiente derivativo sufijo “-er-” (el mismo que aparece en peluquero
o barrendero, con el significado de “profesión”) y los morfemas dependientes flexivos de género masculino “ -o-” y de número plural (“-s-”).

siempre, adverbio de tiempo, es una palabra simple e invariable, formado únicamente por el lexema “siempre”.

nos, pronombre personal átono de primera persona de plural, es un morfema independiente. Se trata, por tanto, de una palabra simple.

venden es una forma verbal personal. Se trata de una palabra simple formada por el lexema “vend-” (2ª conjugación: vocal temática -e-, vender) y los morfemas (“-en”)
dependientes flexivos, de 3ª persona, número plural, tiempo presente, modo indicativo y aspecto imperfectivo.

aquello, pronombre demostrativo, es una palabra simple y un morfema independiente con género neutro. /que, pronombre relativo, es una palabra simple y un morfema
independiente invariable.

previamente es un adverbio de tiempo. Se trata de una palabra derivada, formada por el lexema “previa” (adjetivo simple del que deriva) y el morfema dependiente derivativo
sufijo ”mente”, que encontramos en otros adverbios como rápidamente o fácilmente, por ejemplo.

ellos es un pronombre personal, tónico, de tercera persona y número plural. Se trata de un morfema independiente y una pala bra simple.

han leído es una forma verbal compuesta por el auxiliar “han” y el participio “leído” (2ª conjugación, verbo leer). La forma auxiliar incluye los morfemas dependientes
flexivos de 3ª persona, número plural, tiempo pretérito perfecto compuesto, modo indicativo y aspecto perfectivo.

y, conjunción copulativa, es una palabra simple y morfema independiente invariable.

todo es un pronombre indefinido. Se trata de un morfema independiente con género neutro (“ -o”) y número singular (0), y una palabra simple.

Lo, artículo, es un morfema independiente con género neutro y palabra simple./ que, pronombre relativo, es una palabra simple y u n morfema independiente invariable.

Les, pronombre personal átono de 3ª persona de singular, es un morfema independiente y una palabra simple.

Ha entusiasmado es una forma verbal compuesta por el auxiliar “ha” y el participio “entusiasmado” (verbo entusiasmar, 1ª conjugación). Contiene los morfemas dependientes
flexivos de 3ª persona, número singular, tiempo pretérito perfecto compuesto, modo indicativo y aspecto perfectivo
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ACTIVIDADES
1. Escribe la forma masculina correspondiente a los siguientes sustantivos femeninos. ¿Qué nombre reciben?
Yegua, nuera, vaca, mujer, madre, hembra.

2. Escribe la forma femenina correspondiente a los siguientes sustantivos masculinos: actor, barón, papa, héroe, jabalí,
duque, abad, profeta, sastre, zar, poeta, infante, alcalde, emperador, gallo, juglar, funcionario

3. Indica el género de los siguientes sustantivos. Señala en qué casos se trata de un género único y el tipo de sustantivos
según el género: telegrama, cantante, mano, cerezo, presidente, paciente, armazón, vástago, lince, tortuga, mar,
culebra, libro

4. ¿Qué peculiaridad presentan los siguientes sustantivos en cuanto al morfema flexivo de número? Crisis, sed, afueras,
análisis, salud, víveres, tórax.

5. En las siguientes oraciones, señala el artículo que corresponda según el género del sustantivo:
1) (El / la) cometa se ha enganchado en la rama del árbol.
2) (El / la) coma era irreversible.
3) (El / la) editorial del sábado criticaba duramente al Gobierno.
4) Los soldados no acataron (el / la) orden.
5) (El / la) editorial no publicará su novela.
6) Los niños no guardaron (el / la) orden en la fila.
7) No se oye muy bien (el / la) radio.
8) Escribe la nota en (el / la) margen.
9) (El / la) cometa cruzó brillante el firmamento.
10) No pudo aplacar (el / la) cólera del policía.

6. Identifica el género de los siguientes sustantivos. Acompáñalos de un artículo y de un adjetivo. Explica qué ocurre.
Hacha, acta, ave, hambre, hada, hacha, agua, área, aula, arma.

7. Subraya todos los adjetivos calificativos presentes en el siguiente texto. Después, distingue entre
especificativos y explicativos. Señala, además, si se trata de adjetivos de una o de dos terminaciones.
En achaques de amor, ¿quién no ha pecado alguna vez? Yo estoy convencido de que el
Diablo tienta siempre a los mejores. Aquella noche el cornudo monarca del abismo
encendió mi sangre con su aliento de llamas y despertó mi carne flaca, fustigándola
con su rabo negro. Yo cruzaba la terraza cuando una ráfaga violenta alzó la flamante
cortina, y mis ojos mortales vieron arrodillada en el fondo de la estancia la sombra pálida
de la mujer. No pudo decirlo que entonces pasó por mí. Creo que primero fue un
impulso ardiente, y después una sacudida fría y cruel. La audacia que se admira en los
labios y en los ojos de aquel retrato que el divino césar Borgia pintó. Me volví mirando
en torno... Llegué cauteloso a la ventana, y salté dentro La mujer dio un grito. Se dobló
blandamente como una flor cuando pasa el viento, y quedó tendida, desmayada, con
el rostro pegado a la tierra. En mi memoria vive siempre el recuerdo de sus manos
blancas y frías: !Manos diáfanas como la hostia!"

Valle-Inclán, Sonata de
primavera.

8. Clasifica los adjetivos del ejercicio anterior según se trate de adjetivos de una o de dos
terminaciones.

9. Identifica los adjetivos e indica si son calificativos o relacionales:

a) El clima cálido de Murcia es saludable. e) Un verdadero poeta.
b) Durante todo el tiempo realizaron un f) Un prestigioso cirujano plástico.
trabajo muy minucioso. g) Una dolorosa realidad social.
c) ¿Te parece interesante esta exposición h) El más arduo análisis oracional.
fotográfica? i) Una simple operación bursátil
d) Un sofisticado helicóptero militar.
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¿Cuáles de ellos pueden anteponerse al sustantivo? ¿Cuáles de ellos admiten el grado comparativo o el superlativo?

10. Localiza los adjetivos calificativos de esta descripción y explica en qué grado están:
«Los hobbits son gente pequeñísima, más pequeña que los enanos; menos corpulenta y fornida, pero mucho
más baja. La estatura es variable, entre los dos y los cuatro pies de nuestra medida». (R. Tolkien: El
señor de los anillos)

11. Identifica la ciudad española que corresponde a los siguientes gentilicios irregulares:
iliturgitano mirobrigense
arancetano ilicitano
brigantino tuccitano
egabrense bisgargitano
calagurritano orcelitano
bilbilitano arundense

12. Completa la tabla con los comparativos y superlativos sintéticos:

Grado positivo Comparativo sintético Superlativo sintético
Bueno
Malo
Grande
Pequeño
Alto
Bajo

13. Forma el superlativo de los siguientes adjetivos:

acre cierto
agrio cruel
abundante íntegro
ardiente mísero
bueno nuevo
célebre pobre

14. Subraya los determinantes que aparecen en las siguientes oraciones y precisa de que clase es cada uno:
1) Algún día de esta semana iré al cine.
2) Dame dos vasos.
3) En ninguna ocasión lo logró.
4) El alumno cuyo apellido empieza por V figura en el último lugar de la lista.
5) ¡Qué día más caluroso!
6) ¿Cuántos años cumples?
7) Hay demasiados coches.
8) Déjame, que ya tengo bastantes problemas.
9) Solo he leído medio capítulo de este libro.
10) Ha comido doble ración de tarta que sus hermanos.

15. ¿Qué género tiene el pronombre personal lo en las siguientes oraciones?

Eso no lo dijo con mala intención.
El regalo lo compré yo. Lo contaré como sucedió.
Aquello sucedió como lo contaste. El cuadro de mi habitación lo elijo yo
16. Explica las diferencias entre las formas que se repiten:
1) El ejercicio fácil, el fácil, lo fácil.
2) El mío, lo mío, aquel sueño mío.
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3) Esto me gusta. Este me gusta.

4) Sus historias son ciertas. Ciertas historias son ficticias.
5) Lo bueno. Lo entendió.

17. Identifica la categoría de las partículas interrogativas que encuentres. Luego, convierte las oraciones en
interrogativas indirectas.
¿Qué piensas? ¿Qué vas a hacer esta tarde?
¿Qué barbaridad piensas? ¿Cuánta fruta has comido hoy?
¡Qué buena idea! ¿Cuántas han llegado ya?
¿Quién ha venido? ¿Cuál ha sido su propuesta

18. Indica si las palabras subrayadas en las siguientes oraciones son pronombres, determinantes o adverbios de cantidad:
Se ha quedado con todo. Ese perro ladra mucho; éste, en cambio, nada
Desprecia a todo el mundo. Su equipo pierde en bastantes ocasiones.
Hoy han venido demasiados. Este año ha llovido bastante.
Tiene demasiados problemas. La película es bastante divertida.
Sufre demasiado. Vive bastante cerca.
Ponle más azúcar. Aunque no estemos todos, ya somos bastantes.
Sube más arriba. Viene algo retrasado el tren.
Tiene poca sal, échale más. El tren llega con algo de retraso.
No ha venido nadie. Tienes más aptitudes que ninguno pero menos suerte.
No tiene nada de valor. No está nada cansado.

19. SEÑALA LOS CASOS DE LAÍSMO, LEÍSMO Y LOÍSMO QUE HAYA EN LAS ORACIONES SIGUIENTES :
Siempre le están llamando por teléfono a tu hermana. Le han escrito a la profesora un anónimo.
No la comentes nada de eso. La queda muy bien ese sombrero.
A sus primas no hay quien las aguante. ¡Qué le vamos a hacer!
Lo eligieron diputado. Tu hermana siempre dice que la sale mal el examen.
Al equipo se le recibió bien. Le hizo una caricia a su novia.
Lo han pegado a tu hermano. La acarició a su novia.
Se rompió la jarra, pégala. Invítales a todos.

20. SEÑALA Y CLASIFICA LOS PRONOMBRES DEL SIGUIENTE TEXTO:

(…) La afrenta viene de parte de quien la puede hacer, y la hace, y la sustenta; el agravio
puede venir de cualquier parte, sin que afrente. Sea ejemplo: está uno en la calle descuidado;
llegan diez con mano armada, y, dándole de palos, pone mano a la espada y hace su deber,
pero la muchedumbre de los contrarios se le opone, y no le deja salir con su intención, que
es de vengarse; este tal queda agraviado, pero no afrentado. Y lo mesmo confirmará otro
ejemplo: está uno vuelto de espaldas; llega otro y dale de palos, y, en dándoselos, huye y no
espera, y el otro le sigue y no alcanza; este que recibió los palos recibió agravio, mas no
afrenta, porque la afrenta ha de ser sustentada.(…)
Miguel de Cervantes, El Quijote (II parte,cap.32)

21. SEÑALA EL NÚMERO, LA PERSONA, EL TIEMPO, EL MODO Y EL ASPECTO EN LAS FORMAS VERBALES DE LAS
SIGUIENTES ORACIONES:
Salid pronto. Dormiremos cuando hayamos acabado.
Aunque lo había leído, no se acordaba. Cuando lo veas, ya habrá cambiado.
Al salir de casa, tropezó con él. No lo creería si me lo dijera.
¡Nunca lo hubiera imaginado! Apenas hubo acabado el partido, se presentaron en casa.
Esta puerta ha sido forzada.

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22. Indica la primera persona del plural del presente de subjuntivo, del pretérito perfecto simple y del condicional simple
correspondiente a los siguientes verbos: Caber, decir, hacer, poner, querer, saber, tener, traer.

23. IDENTIFICA LAS PERÍFRASIS VERBALES QUE APARECEN EN ESTOS TRES TEXTOS Y SEÑALA EN CADA CASO DE QUÉ TIPO DE
PERÍFRASIS (ASPECTUAL O MODAL) SE TRATA, Y CUÁL ES SU SIGNIFICADO MODAL O ASPECTUAL:
- Antes de ayer estuvo lloviendo durante toda la mañana, tan gris y fría como la tripa de un sapo. Cuando comenzaba
a aclarar, mi amigo Alberto y yo decidimos ponernos a coger caracoles. Estuvimos andando por espacio de dos horas, y
en ese tiempo no dejamos un sólo minuto de llenar bolsas con los repugnantes bichos cornudos. Luego, nos sentamos en
un banco de piedra muy acogedor. "—Qué te ha parecido la caza?", me preguntó Alberto. Yo no estaba muy seguro de lo
que debía responder, y le contesté: "vete a capar monas alemanas peludas".
- Mi amigo, molesto y sumamente desconcertado, se levantó del banco, me miró con una cara más avinagrada que la de un
tiburón sidoso y volvió la espalda. Oí que decía para sí: "A veces me gustaría que a este anormal soberbio le diera un síncope
y palmara y lo enterraran en una pocilga apestosa". Yo me arrepentí enseguida de lo que había hecho, acaricié suavemente
su pelo, rubio y rizado, y me puse a hacerle la pelota: "—¡qué energía, qué carácter!; eso ha sido una broma afectuosa, Alber;
nadie se mosquea por algo tan tonto, perdóname". Y como sabía su situación, le dije con un tono cariñoso: "se ve a cien
kilómetros que estás más enamorado que los caracoles de las bolsas, pero tienes que tomarte las cosas con más calma. O te
controlas, o te da un ataque".
Todo el día había estado lloviendo y ya debían de ser las cinco. Había quedado establecido que a las siete comenzarían a
actuar. Sin embargo, Marcial seguía dándole vueltas al asunto y no estaba del todo decidido. Llegó a pensar que había que
abandonar el proyecto, que todo era absurdo, pero de nuevo volvía a considerar que no se podía hacer otra cosa. "Hay que
ser fuerte" -se decía a sí mismo- "debo intentarlo". No obstante, quiso asegurarse y decidió llamar por teléfono a su
compañero, que por entonces debía de estar preparándose para salir, pero cuando fue a descolgar el auricular, vio que había
dejado de llover y una firme decisión volvió a apoderarse de su ánimo.
-Debía de estar borracho cuando empezó a llover-señaló el inspector Gastaminza-. Como tantas otras veces, iba dando
tumbos de bar en bar, sin dejar de beber ni un minuto; llegó a agarrarse tal trompa que se echó a dormir en el primer sitio
que le vino bien. Es una desgracia que ese lugar tuviera que ser la vía del tren.
-Yo creo que deberíamos hacerle la autopsia -precisó el médico.
-Para qué? -repuso con sorna Gastaminza-, nadie va a preguntar por la muerte de un desgraciado como ése. En el
fondo, su muerte puede que haya sido lo mejor para él.

24. Empareja las siguientes locuciones verbales con su verbo sinónimo: levantar la voz, echar de menos, darse cuenta, subirse
a la parra, poner al tanto, estar de más, dar en el clavo, tener en cuenta.
1) Juan nos extrañaba mientras estaba de Erasmus.
2) Encima de que se salta el stop me grita!
3) Hay que valorar que el precio de los pisos ha aumentado este último año.
4) Juan ha acertado cuando le ha respondido esta tarde.
5) Tu hermana me ha informado de tu problema.
6) No se enteraba de que sobraba en nuestro grupo.

25. Indica el valor de los tiempos verbales:

1) Ahora te sientas y te estás calladito 14) Digas lo que digas, no asistirás a ese concierto
2) Menos mal que has llegado, porque ya me iba 15) ¿Será tan amable de abrirme la puerta?
3) Mañana llueve 16) Esa figura tendrá unos doscientos años
4) Podías ayudarme 17) Cuando apareció serían las tres de la madrugada
5) ¿Podría pasarme la sal? 18) Te veo muy nervioso
6) Yo era un pirata y este venía y me atacaba… 19) Cuando el río suena agua lleva
7) En 1978 se aprueba la Constitución española 20) Los domingos comemos con los abuelos
8) Dile a tu madre que ahora voy 21) Mañana nos vemos aquí mismo
9) Por poco pierdo el tren 22) Trabajo de enfermero en este hospital
10) Todos los días me tomo un zumo 23) Quería pedirte un favor
11) El delantero marca un gol por la izquierda 24) Irás a tu habitación y la recogerás enseguida
12) El león es un animal carnívoro 25) Te molestará mucho la escayola ¿verdad?
13) ¿Qué deseaba? 26) ¿Podría decirme la hora que es, por favor?

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26. Señala los adverbios y las locuciones adverbiales de las siguientes oraciones:
Es una chica bastante inteligente. Se lo creyó todo a pies juntillas.
Tráelo enseguida. Ya no caben más libros.
Mira más abajo. Tal vez lo sepan casi todos.
Parece muy tarde. Esta tarde ha llovido mucho.
Posiblemente tenga demasiada sal. Se quedó a oscuras de repente.
Lo ha hecho sin querer. Primero dijo que vendría y luego se arrepintió.
Costó cerca de mil euros. A veces se despista.

27. En las siguientes oraciones hay adverbios y adjetivos. Distínguelos y clasifícalos:

Él nunca llegó tan alto en su carrera. Este chico está más alto cada día.
Hablad despacito, no lo despertéis. Aprieta fuerte con la mano y no lo sueltes.
¿Ves claro con esas gafas? Tranquilo y en silencio, se acercó hasta la puerta.
No tienes el tema nada claro. Con lo que llevamos seguro que tenemos bastante.
Harto me lo advirtió mi padre. Tú nunca te ves harto de comer.
Hoy el cielo está muy lejos. Nunca pensé que caerías tan bajo.

28. Señala las preposiciones y las locuciones preposicionales de las siguientes oraciones:
Le gusta el café sin azúcar. Pasó la piedra por encima de su cabeza.
Llegué tarde por culpa de la circulación. Se detuvo ante la verja.
Bajo la alfombra dejó la llave. Lo montó con arreglo a las instrucciones.
Lo esperaba tras la esquina. Está seguro de acertar.
Actúa de acuerdo con sus ideas. Se dirige hacia su trabajo.
Siempre anda tras de ti. El balón se estrelló contra el coche.
No lo vemos desde ayer. Salió de entre la muchedumbre.
Dame los pañuelos con mis iniciales. A causa de su mal genio todos se enfadan con él
Se colocó junto a la valla para ver mejor lo que pasaba alrededor.

29. Indica si las siguientes locuciones son preposicionales, adverbiales o conjuntivas:

De repente, nos dimos cuenta de que nos habíamos Come verduras de tanto en tanto.
olvidado del niño. Han puesto un buzón de correos en medio de la
Por más que me insistas, no saldré contigo. plaza.
Se encuentra así a causa de su ruptura amorosa. Por culpa de tu enfermedad, no hemos podido subir
No vamos a venir de ninguna manera. a la montaña.
Antes de que me lo digas, ya lo he hecho. A menudo, coge el tren a las 8 de la mañana.
Lo consiguió por las buenas. Saltó por encima de la tapia.
Al final, hemos conseguido coger el avión. Estaremos aquí a condición de que nos hayas
De vez en cuando, mis alumnos se portan comprado un regalo.
correctamente. Navegamos rumbo a la costa.
Estuvo junto a sus padres.

30. Analiza morfológicamente las siguientes “sentencias” de La Celestina:

• Del error, lo peor es la perseverancia.

• A quien dices tu secreto, das tu libertad.

• Locura es pagar Amistad con odio.

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