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Cuento sobre el bosque y la familia

Actividad para apoyar la lectura comprensiva.

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Temas abordados

  • deseo de hijos,
  • polen mágico,
  • cuidado del medio ambiente,
  • cuidado del hogar,
  • actividades de escritura,
  • desarrollo infantil,
  • técnicas de escritura,
  • análisis de cuentos,
  • cultura de cuentos,
  • felicidad familiar
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  • cuidado del medio ambiente,
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  • técnicas de escritura,
  • análisis de cuentos,
  • cultura de cuentos,
  • felicidad familiar

Vamos a leer un cuento

Había una vez una pareja triste, que deseaba más que nada tener un hijo. Llevaban casados
muchos años, pero su deseo no se cumplía. Así que fueron al interior del gran bosque y pidieron a
la naturaleza que les ayudara. Los árboles viejos, que eran los más sabios, agitaron sus ramas
fuertemente y les dijeron que su deseo se cumpliría si se comprometían a cuidar al bosque.

Un año después, la pareja dio a luz no a uno, sino a dos saludables bebés. Los gemelos eran un
niño y una niña.

La pareja estaba agradecida por su fortuna e hizo una fiesta que duró bastante tiempo, a la que
invitaron a todos sus conocidos. Hicieron el banquete a las afueras del bosque y, cuando
terminaron, lo dejaron sucio y lleno de basura. Olvidaron rápidamente su compromiso con el
bosque.

El bosque estaba enojado por lo que había ocurrido y decidió dar una lección a la pareja. Los
árboles agitaron furiosos sus ramas y les dijeron que, cuando los gemelos cumplieran diez años,
morirían de una enfermedad que les contagiaría un extraño. La pareja estaba muy asustada y no
sabía qué hacer, así que empezaron a recoger torpemente la basura para calmar al bosque
mientras lloraban excesivamente.

El río profundo, al escuchar sus llantos les dijo que no podía deshacer el hechizo del bosque, pero
que podía cambiarlo ligeramente. Así, les prometió que, si ellos mantenían limpio el bosque y el
río, sus gemelos no morirían de la extraña enfermedad, sino que caerían profundamente
dormidos en la mañana en que el desconocido los contagiara.

Con este sombrío consuelo, la pareja vivió atemorizada y encerró a sus hijos los primeros diez
años de sus vidas, sin tener contacto con extraños. Les impedían salir y no les quitaban la vista de
encima. La niña y el niño crecieron sin saber del hechizo, pero se aburrían mucho porque no
conocían a nadie y no tenían mucho que hacer dentro de su pequeña casa.

La niña era inteligente, alegre y juguetona, mientras que el niño era más bien tímido y tranquilo,
pero igual de inteligente.

La noche antes de su décimo cumpleaños, la niña le propuso a su hermano ir a la aldea vecina para
conocer otros niños. Se despertaron en la madrugada de su cumpleaños, mientras que sus papás
aún roncaban ruidosamente.

Salieron, pero no llegaron muy lejos. En el camino, se encontraron con un señor que estaba
sentado junto a un frondoso árbol. El extraño estornudaba y tosía descuidadamente sin taparse la
boca. Los niños se acercaron para ver qué le ocurría y, sin darse cuenta, la enfermedad, que era
invisible, cayó sobre ellos.
Papá y mamá se despertaron y vieron que los gemelos no estaban en casa. Desesperados, salieron
a buscar a sus descuidados hijos. Los encontraron tirados en el camino, mientras dormían
profundamente.

Pasaron muchos años y la pareja, desolada, veía a sus hijos dormir, pero cuidaban la limpieza del
bosque, del río y de su propia casa. Aprendieron a vivir sin tirar basura y en medio de la limpieza.

Al ver que la pareja seguía cumpliendo su trato a pesar de que los años pasaban lentamente sin
que los gemelos despertaran, los árboles cambiaron de sentir y decidieron ayudarles.

Por la noche, con ayuda del viento, el bosque envió polen mágico que voló sobre la cama de los
gemelos. A la mañana siguiente, despertaron como si nada hubiera pasado.

Desde entonces, la familia vivió felizmente y pudo salir a convivir con sus vecinos. Como sabían
que era su deber, nunca dejaron de mantener limpio su entorno. La naturaleza se los agradeció
infinitamente.

(Adaptación hecha a partir del cuento La Bella Durmiente de Charles Perrault).

Escriban en su cuaderno si conocen otros cuentos en los cuales algún personaje tiene que vivir
alejado de los demás durante un tiempo.

1. ¿Qué cuentos conocen?___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2. ¿Qué pasa en el cuento que leímos?______________________________________________

___________________________________________________________________________

3. ¿Por qué están aislados los personajes en esos cuentos?______________________________

__________________________________________________________________________

4. ¿Cómo crees que se sienten los personajes al no poder convivir con otras personas?_________

___________________________________________________________________________

Describo cosas, personas y acciones

En los cuentos, un recurso que nos permite entender a los personajes y sus acciones son las
palabras que los describen. Gracias a ellas podemos recrear en nuestra mente lo que leemos o
escuchamos.

¿Qué imaginas si lees: “El gato blanco saltó rápidamente”?________________________________

___________________________________________________________________________
¿Imaginas lo mismo si lees: “El gato negro saltó tímidamente”?___________________________

____________________________________________________________________________

Las palabras que cambian cómo se describen las cosas son los adjetivos y los adverbios.

Los adjetivos calificativos son palabras que nos ayudan a describir personas, cosas o lugares. En
general, responden a la pregunta ¿cómo es?

Los adverbios son palabras que nos ayudan a describir verbos o adjetivos. Pueden responder a las
preguntas ¿de qué manera?, ¿dónde?, ¿cuándo? y ¿cuánto?

Actividades

Identifica las palabras resaltadas en la lectura y acomoda dos de cada tipo donde correspondan.

Adjetivo Adverbio de Adverbio de Adverbio de Adverbio de


calificativo modo lugar tiempo cantidad
¿Cómo es? ¿De qué ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cuánto?
manera?

Pista: los adjetivos están en negritas, mientras que los adverbios están subrayados.

Actividades

Preparemos algunas ideas para escribir un cuento.

1. Piensa en dos personajes para tu cuento y escribe al menos tres características que los
describan.

Personaje ¿Cómo es?


a)

b)

c)

a)

b)

c)
2. Describe el lugar donde ocurre el cuento. ¿Cómo es?

Lugar ¿Cómo es?

Puedes recordar otros cuentos te puedan servir.

Escribamos un cuento

Actividades

1. Escribe un cuento

2. Describe los sentimientos y las emociones de los personajes, qué hacen y cómo logran salir de
su del conflicto.

3. Recuerda:

Personaje: ¿Cómo es?

a)

b)

c)

4.- Separa tus ideas en párrafos.

5.- Revisa tu ortografía y que las palabras estén separadas correctamente.

a)

b)

c)

6.- Usa mayúsculas al inicio y puntos al final de cada oración.

7.- Describe el lugar donde ocurre el cuento. ¿Cómo es?

Lugar ¿Cómo es?

d) Los adjetivos y los adverbios te ayudarán a describir tus ideas; subráyalos en tu cuento.

Revisen varias veces su cuento para estar seguros que cumple con todas las características.

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