PROGRAMA
Unidad Académica: Secretaría Académica – Laboratorio de Idiomas
Carreras:
- Licenciatura en Criminalística
- Abogacía
- Licenciatura en Gestión de Siniestros
Materia: Inglés III (64 horas). Cuatrimestral – Otros requisitos
Profesoras: Marcela RODRÍGUEZ y María ZAPATA
Año y Cuatrimestre: 2021
Fundamentación
En el marco de una era de comunicación globalizada donde las tecnologías de la
información y la comunicación plantean una conectividad a escala global, así como
también una progresiva interdependencia intelectual, técnica y económica entre
naciones, resulta importante el aprendizaje de idiomas extranjeros tales como el
inglés. En este sentido, resulta relevante destacar al inglés como el segundo idioma
en importancia a nivel mundial debido al número de personas que lo hablan como
lengua materna o lo adquieren como segunda lengua, puesto que su aprendizaje
significa la posibilidad de acceder a una amplia gama de información científica,
tecnológica y humanística que se brinda en este idioma facilitando así la diversidad
cultural entre las personas que lo practican.
El propósito de esta asignatura es lograr que las/os estudiantes logren
desenvolverse en situaciones comunicativas de la vida cotidiana, así como también,
en contextos de formación académica superior, en contacto directo con
angloparlantes y en las experiencias socio-culturales que les corresponda abordar.
Del mismo modo, se pretende incentivar la utilización de otra lengua como un medio
para valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural en un mundo globalmente
comunicado.
1
Objetivos Generales
Obtener los conocimientos necesarios para que las/os estudiantes logren
acceder y comprender la bibliografía técnica afín a su especialidad.
Contribuir al logro de lectores/as autónomas/os mediante el abordaje de
textos desde la gramática comunicativa.
Integrar significativamente saberes previos, nociones lingüísticas
específicas, estrategias y técnicas de lectura que permitan la consolidación
de las competencias propias de la lecto-comprensión.
Objetivos Específicos
Que las/os estudiantes desarrollen habilidades de lecto-comprensión de
material técnico afín a las distintas carreras.
Que los/as estudiantes incorporen los conocimientos necesarios del idioma
inglés.
Favorecer el acto de lectura guiado, enmarcado por el nivel intermedio de
las complejidades lingüísticas y temáticas del material seleccionado para
ese fin.
Aplicar de manera correcta herramientas y técnicas para la lecto-
comprensión de textos en lengua inglesa.
Identificar la articulación específica del idioma inglés.
Contenidos
Unidad didáctica 1
▪ Repaso de los tiempos verbales: tiempos presente (simple, continuo, perfecto),
futuro (simple) y pasado (simple).
▪ Pasado continuo y pasado perfecto
▪ Presente perfecto vs. Pasado simple.
2
Unidad didáctica 2
▪ Hábitos en el pasado: used to / would
▪ Verbos de modalidad: must, have to, should, must, may, might, can, could, be able
to, ought to
▪ Voz pasiva (en todos los tiempos verbales)
▪ Oraciones condicionales (3 tipos).
Unidad didáctica 3
▪ Oraciones relativas.
▪ Falsos cognados.
▪ Conectores y conjunciones del discurso y la narración
Estrategias para la lecto-comprensión
▪ Empleo del diccionario bilingüe (inglés – español). Deducción del significado
de palabras nuevas, “transparencias”.
▪ Reconocimiento de técnicas para determinar acerca de qué se trata el texto.
▪ Reconocimiento e enunciación de la idea principal, de las ideas secundarias
y de los detalles de una oración, párrafo o fragmento.
▪ Determinación del significado de vocablos desconocidos por la interpretación
de prefijos y sufijos.
▪ Determinación de las palabras reemplazadas por otras para evitar repetición,
tales como pronombres y adverbios.
▪ Respuestas a preguntas sobre el contenido y significado de un texto.
Metodología de Trabajo
El dictado de la asignatura se ajustará a la modalidad de clases teórico-prácticas con
una duración de tres (3) horas semanales. Las clases presenciales se
complementarán con clases virtuales de una (1) hora semanal de duración,
cumplimentando así un esquema curricular de una carga horaria total de 64 horas
cuatrimestrales.
3
Se trabajará específica y mayoritariamente con textos vinculados a las carreras
afines con la finalidad de que las/os estudiantes incorporen vocabulario y logren
comprender la bibliografía técnica propia de la profesión. Asimismo, desarrollarán
competencias lingüísticas específicas y técnicas de lectura que permitan su
consolidación como lectorxs comprensivxs.
Metodología de Evaluación
En la presencialidad, las evaluaciones parciales se realizarán a través de un examen
escrito, mientras que en la virtualidad, al finalizar cada unidad, se evaluará a lxs
estudiantes mediante la entrega de actividades finales integradoras de carácter
obligatorio. En ambos tipos de exámenes, se evaluará de manera escrita y en idioma
español la compresión de textos en idioma inglés. Al finalizar la cursada, lxs
estudiantes deberán rendir un examen final presencial de la asignatura. En los
exámenes presenciales se permite el uso de diccionarios inglés – español – inglés
(sólo en formato papel). La calificación no es numérica. Se acredita la asignatura con
el 70% de la evaluación correcta.-
Bibliografía
Lathanm-Koenig, C. y Oxeden, C. (2014) English File Upper-intermediate Student’s Book.
Reino Unido: Oxford University Press
Lathanm-Koenig, C. y Oxeden, C. (2013) English File Intermediate Multipack A. Student’s
Book A. Workbook A. Reino Unido: Oxford University Press
Lathanm-Koenig, C. y Oxeden, C. (2013) English File Intermediate Multipack B. Student’s
Book B. Workbook B. Reino Unido: Oxford University Press
Vince, M. (2004) Advanced Language Practice. Madrid: Macmillan Heinemann
West, C. (2004) Recycling Advanced English. Egipto: Georgian Press
4
Sitios web
https://www.ted.com
https://sci-hub.se/
http://www.govtech.com/em/
http://www.washingtontimes.com
https://www.youtube.com
https://www.theguardian.com/international
https://www.washingtonpost.com
https://www.nytimes.com
https://www.ica.org
https://www.sciencefocus.com
https://www.nature.com
https://journalfinder.elsevier.com
