Colegio Anglo Maipú.

Departamento de Lenguaje.
Profesor:

Evaluación lectura domiciliaria: El zoo de cristal

Nombre: Puntaje:
Curso: I Fecha:
Objetivo:
-Elaborar y editar un texto dramático.
--Expresar su opinión en torno al bien común
Las actividades clase a clase se evalúan diariamente. Es su deber completar aquellas tareas que no alcance
en el tiempo, pero el trabajo se evalúa al finalizar la hora y lo que hizo durante la clase.
Si no entrega el día asignado el trabajo, deberá entregarlo la clase inmediatamente siguiente con descuento
por atraso o de lo contrario obtiene la nota mínima.
Instrucciones

1.- En grupo de hasta 4 personas, deberán leer con detenimiento la obra con el fin de identificar los cambios
temporales.

2.- Harán una línea de tiempo con esos cambios temporales sobre uno de los personajes: Tom, Laura o Amanda.
Este será su borrador.

4.- Pondrán una fecha para cada día, que esté en estrecha relación con la trama. En cada día escribirán lo que
ocurrió ese día: cada texto debe tener una introducción, desarrollo y una despedida. Además, inventarán un
nuevo día al final a modo de cierre. En cada día debe existir una reflexión sobre lo que acontece.

5.- El texto debe ser presentado impreso o escrito a mano sin manchas, borrones, es decir, con una buena
presentación. Debe contener portada e índice, cada día va en el índice con la página correspondiente.

6.- Se darán tres clases para hacerlo y cada una con un puntaje: Borrador (línea de tiempo), Escritura (texto
terminado), Edición (Corregir errores y pasar en limpio). Se puede entregar a mano o enviar por correo
electrónico durante la hora de clases el tercer día a [Link]@[Link]

De no entregar en la fecha correspondiente se descontará el puntaje de entrega.

Rúbrica

4 3 2 1
1. Tiempo Las fechas de cada uno Las fechas se Las fechas se Las fechas no se
de los días del diario relacionan con la relacionan con la relacionan con
están relacionadas de obra pero presenta obra pero la obra,
forma estrecha y un error presenta dos o presentando
coherente con la trama cronológico más errores días que no
de la obra, basándose evidente. cronológicos tienen sentido o
en las acotaciones de evidentes. que no son
tiempo presentes. suficientes.
2. Personaje Demuestra completo Demuestra Demuestra poco No demuestra
conocimiento de las conocimiento de conocimiento de conocimiento
acciones y decisiones las acciones o las acciones o de las acciones
del personaje elegido: decisiones del decisiones del y decisiones,
Tom, Amanda o Laura. personaje pero personaje al limitándose a
deja fuera algún confundirlas con enumerar los
elemento las de otros. hechos.
importante que lo
cambia todo.
3. Relación con El contenido del diario La mayoría de los Poco contenido El diario y la
la obra está alineado contenidos del del diario está en obra no se
perfectamente con los diario está alineado relación con los relacionan de
eventos y el contexto de con los eventos y el eventos y el forma estrecha,
la obra. contexto de la contexto de la pudiendo el
obra. obra. diario ser una
adaptación.
4. Reflexión El diario no solo No aplica No aplica No existe
describe los eventos, reflexión desde
 sino que también la perspectiva
reflexiona del personaje
profundamente sobre elegido o es
los temas clave de la errónea esa
obra, como el conflicto, perspectiva en
la moralidad, las cuanto no se
relaciones o el cambio condice con la
personal desde la personalidad
perspectiva del del personaje.
personaje elegido
5. Estructura Cada uno de los días del La mayoría de los La minoría de los No presenta la
diario está bien días del diario días del diario estructura
estructurado, con una tienen la estructura tienen la deseada.
introducción, desarrollo deseada. estructura
y conclusión clara. Los deseada.
eventos están
organizados de manera
lógica y el texto es fácil
de seguir.
6. Final Escribe un día más en el No aplica No aplica No crea un día
diario posterior a los posterior a los
eventos de la obra en eventos de la
donde inventa un cierre obra o bien no
para la trama del cierra la trama
personaje elegido. del personaje o
no se condice
con su
personalidad,
acciones y
decisiones.
7. Ortografía Presenta menos de 6 Presenta menos de Presenta menos Presenta más
faltas de ortografía 13 faltas de 20 faltas. de 21 faltas.
acentual y uso de
mayúsculas.
8. Índice Crea un índice donde No aplica Crea un índice No presenta
indica el día y la página pero no pone los índice.
en la que se encuentra. días o las páginas
correspondientes.
También puede
estar inconcluso.
9. Presentación Presenta un texto Más de la mitad No aplica Menos de la
pulcro, ordenado y del trabajo tiene mitad del
visualmente aceptable. una presentación trabajo tiene
aceptable. una
presentación
aceptable.
10. Portada Presenta una portada Presenta una Presenta No presenta
donde incluye: portada, pero portada, pero portada o solo
integrantes, curso, incluye 3 o más presenta solo 2 o presenta 1
fecha de entrega, elementos menos elementos elemento
profesor, título de la descritos descritos descrito.
obra, membrete del anteriormente. anteriormente.
colegio.
Puntaje por trabajo Clase 1 (10 puntos): Clase 2 (10 puntos): Clase 3 (10 Total clases:
clase a clase Borrador Texto terminado puntos):
Edición

Puntaje por entrega Puntaje total (100 Nota: