ACTIVIDAD 1: Tabla comparativa - Relación
Constitución del Estado de Tamaulipas - Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Constitución del Estado de Constitución Política de los Estados
Tamaulipas (Articulo 138 - 143) Unidos Mexicanos (Artículo 3º)
La educación es laica y busca Toda persona tiene derecho a la
Derecho a la
combatir la ignorancia y los educación. (Artículo 3º, párrafo 1)
educación
prejuicios. (Artículo 138)
La educación debe fomentar el La educación debe ser universal,
Características respeto a los derechos humanos, inclusiva, publica, gratuita y laica.
de la educación el amor a la patria y la solidaridad (Artículo 3º, párrafo 2)
internacional. (Artículo 138)
Es obligatoria la educación básica que
Educación La educación básica es comprende la educación inicial,
básica obligatoria. (Artículo 139) preescolar, primaria y secundaria.
(Artículo 3º, párrafo 1)
El Estado impartirá educación El Estado garantiza educación gratuita
Responsabilida
gratuita y obligatoria hasta el y obligatoria hasta el nivel medio
d del Estado
nivel medio superior. (Artículo superior. (Artículo 3º, párrafo 3)
139)
Prioridad en el interés superior de
Derecho a igualdad de
Prioridad en la niñas, niños, adolescentes y jóvenes
oportunidades en el acceso al
educación en el acceso al sistema educativo.
sistema educativo. (Artículo 139)
(Artículo 3º, párrafo 3)
El Estado supervisa, regula y garantiza
Supervisión del Supervisión del gobierno sobre la
que la educación cumpla con los
Sistema educación estatal y municipal.
principios de calidad, equidad y
Educativo (Artículo 140)
laicidad. (Artículo 3º, párrafo 3)
La Ley determinara cuales son El ingreso al servicio docente se
Títulos las profesiones que necesitan llevará a cabo mediante procesos de
título profesional. (Artículo 142) selección con aspirantes en igualdad
de condiciones. (Artículo 3º, párrafo
3)
Se establecen estímulos y Los docentes son agentes de cambio a
Rol de los recompensas para profesores en los que se les reconoce su
maestros atención al mérito de sus labores. contribución a la transformación social.
(Artículo 143) (Artículo 3º, párrafo 3)
ACTIVIDAD 2: Relación de la Ley General de Educación (Titulo Primero) con el Artículo 3º de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Se relacionan:
Ley General de Educación Artículo 3º de la Constitución
Artículo 1, primer párrafo: La presente
Ley garantiza el derecho a la educación
reconocido en el artículo 3o. de la Constitución Toda persona tiene derecho a la
Política de los Estados Unidos Mexicanos y en educación. (Párrafo 1, renglón 1)
los Tratados Internacionales de los que el
Estado Mexicano sea parte.
Artículo 1, segundo párrafo: Su objeto
es regular la educación que imparta el Estado Corresponde al Estado la rectoría de la
-Federación, Estados, Ciudad de México y educación, la impartida por éste, además
municipios-, sus organismos descentralizados de obligatoria, será universal, inclusiva,
y los particulares con autorización o con pública, gratuita y laica. (Párrafo 2,
reconocimiento de validez oficial de estudios, renglón 1 y 2)
la cual se considera un servicio público y
estará sujeta a la rectoría del Estado.
Artículo 1, tercer párrafo: La distribución
de la función social educativa del Estado, se El Estado priorizará el interés superior de
funda en la obligación de cada orden de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en
gobierno de participar en el proceso educativo el acceso, permanencia y participación
y de aplicar los recursos económicos que se en los servicios educativos. (Párrafo 4,
asignan a esta materia por las autoridades renglón 1 a 3)
competentes para cumplir los fines y criterios
de la educación.
Artículo 2: El Estado priorizará el interés El Estado priorizará el interés superior de
superior de niñas, niños, adolescentes y niñas, niños, adolescentes y jóvenes en
jóvenes en el ejercicio de su derecho a la el acceso, permanencia y participación
educación. Para tal efecto, garantizará el en los servicios educativos. (Párrafo 4,
desarrollo de programas y políticas públicas renglón 1 a 3)
que hagan efectivo ese principio
constitucional.
Artículo 3: El Estado fomentará la Contribuirá a la mejor convivencia
participación activa de los educandos, madres humana, a fin de fortalecer el aprecio y
y padres de familia o tutores, maestras y respeto por la naturaleza, la diversidad
maestros, así como de los distintos actores cultural, la dignidad de la persona, la
involucrados en el proceso educativo y, en integridad de las familias, la convicción
general, de todo el Sistema Educativo del interés general de la sociedad, los
Nacional, para asegurar que éste extienda sus ideales de fraternidad e igualdad de
beneficios a todos los sectores sociales y derechos de todos, evitando los
regiones del país, a fin de contribuir al privilegios de razas, de religión, de
desarrollo económico, social y cultural de sus grupos, de sexos o de individuos.
habitantes. (Fracción II, inciso c)
Artículo 4: La aplicación y la vigilancia del
cumplimiento de esta Ley corresponden a las Corresponde al Estado la rectoría de la
autoridades educativas de la Federación, de educación. (Párrafo 2, renglón 1)
los Estados, de la Ciudad de México y de los
municipios.
Toda persona tiene derecho a la
educación. El Estado -Federación,
Estados, Ciudad de México y Municipios-
Artículo 5: Toda persona tiene derecho a la impartirá y garantizará la educación
educación, el cual es un medio para adquirir, inicial, preescolar, primaria, secundaria,
actualizar, completar y ampliar sus media superior y superior. La educación
conocimientos, capacidades, habilidades y inicial, preescolar, primaria y secundaria,
aptitudes que le permitan alcanzar su conforman la educación básica; ésta y la
desarrollo personal y profesional; como media superior serán obligatorias, la
consecuencia de ello, contribuir a su bienestar, educación superior lo será en términos
a la transformación y el mejoramiento de la de la fracción X del presente artículo. La
sociedad de la que forma parte. educación inicial es un derecho de la
niñez y será responsabilidad del Estado
concientizar sobre su importancia.
(Párrafo 1)
Artículo 6: Todas las personas habitantes
del país deben cursar la educación preescolar,
la primaria, la secundaria y la media superior. La educación inicial, preescolar, primaria
Es obligación de las mexicanas y los y secundaria, conforman la educación
mexicanos hacer que sus hijas, hijos o pupilos básica; ésta y la media superior serán
menores de dieciocho años asistan a las obligatorias, la educación superior lo será
escuelas, para recibir educación obligatoria, en en términos de la fracción X del presente
los términos que establezca la ley, así como artículo. La educación inicial es un
participar en su proceso educativo, al revisar derecho de la niñez y será
su progreso y desempeño, velando siempre responsabilidad del Estado concientizar
por su bienestar y desarrollo. La educación sobre su importancia. (Párrafo 1,
inicial es un derecho de la niñez; es renglón 4 a 8)
responsabilidad del Estado concientizar sobre
su importancia y garantizarla conforme a lo El Estado apoyará la investigación e
dispuesto en la presente Ley. La innovación científica, humanística y
obligatoriedad de la educación superior tecnológica. (Fracción V, renglón 2 a 3)
corresponde al Estado en los términos
dispuestos por la fracción X del artículo 3o. Además, alentará el fortalecimiento y
constitucional y las leyes en la materia. difusión de nuestra cultura. (Fracción V,
Además de impartir educación en los términos renglón 7 y 8)
establecidos en la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, el Estado apoyará
la investigación e innovación científica,
humanística y tecnológica, y alentará el
fortalecimiento y la difusión de la cultura
nacional y universal.
Artículo 7: Corresponde al Estado la
rectoría de la educación; la impartida por éste,
además de obligatoria, será: I. Universal, al ser
un derecho humano que corresponde a todas
las personas por igual; II. Inclusiva, eliminando Corresponde al Estado la rectoría de la
toda forma de discriminación y exclusión, así educación, la impartida por éste, además
como las demás condiciones estructurales que de obligatoria, será universal, inclusiva,
se convierten en barreras al aprendizaje y la pública, gratuita y laica. (Párrafo 2,
participación; III. Pública, al ser impartida y renglón 1y 2)
administrada por el Estado; IV. Gratuita, al ser
un servicio público garantizado por el Estado;
V. Laica, al mantenerse por completo ajena a
cualquier doctrina religiosa.
(Fracción II, inciso e, i)
e) Será equitativo, para lo cual el Estado
implementará medidas que favorezcan el
ejercicio pleno del derecho a la
educación de las personas y combatan
las desigualdades socioeconómicas,
regionales y de género en el acceso,
Artículo 8: El Estado está obligado a prestar tránsito y permanencia en los servicios
servicios educativos con equidad y excelencia. educativos.
i) Será de excelencia, entendida como el
mejoramiento integral constante que
promueve el máximo logro de
aprendizaje de los educandos, para el
desarrollo de su pensamiento crítico y el
fortalecimiento de los lazos entre escuela
y comunidad.
Artículo 9: Las autoridades educativas, en el (Fracción II completa)
ámbito de sus respectivas competencias y con II. El criterio que orientará a esa
la finalidad de establecer condiciones que educación se basará en los resultados
permitan el ejercicio pleno del derecho a la del progreso científico, luchará contra la
educación de cada persona, con equidad y ignorancia y sus efectos, las
excelencia, realizarán entre otras, las servidumbres, los fanatismos y los
siguientes acciones: prejuicios. Además:
I. Establecer políticas incluyentes, a) Será democrático, considerando a la
transversales y con perspectiva de democracia no solamente como una
género, para otorgar becas y demás estructura jurídica y un régimen
apoyos económicos que prioricen a los político, sino como un sistema de vida
educandos que enfrenten condiciones fundado en el constante mejoramiento
socioeconómicas que les impidan económico, social y cultural del
ejercer su derecho a la educación; pueblo;
II. Impulsar, en coordinación con las b) Será nacional, en cuanto -sin
autoridades en la materia, programas hostilidades ni exclusivismos -
de acceso gratuito a eventos atenderá a la comprensión de
culturales para educandos en nuestros problemas, al
vulnerabilidad social; aprovechamiento de nuestros
III. Apoyar conforme a las disposiciones recursos, a la defensa de nuestra
que, para tal efecto emitan las independencia política, al
autoridades educativas, a estudiantes
de educación media superior y de aseguramiento de nuestra
educación superior con alto independencia económica y a la
rendimiento escolar para que puedan continuidad y acrecentamiento de
participar en programas de nuestra cultura;
intercambio académico en el país o en c) Contribuirá a la mejor convivencia
el extranjero; humana, a fin de fortalecer el aprecio
IV. Celebrar convenios para que las y respeto por la naturaleza, la
instituciones que presten servicios de diversidad cultural, la dignidad de la
estancias infantiles faciliten la persona, la integridad de las familias,
incorporación de las hijas o hijos de la convicción del interés general de la
estudiantes que lo requieran, con el sociedad, los ideales de fraternidad e
objeto de que no interrumpan o igualdad de derechos de todos,
abandonen sus estudios; evitando los privilegios de razas, de
V. Dar a conocer y, en su caso, fomentar religión, de grupos, de sexos o de
diversas opciones educativas, como la individuos;
educación abierta y a distancia, d) (Derogado)
mediante el aprovechamiento de las e) Será equitativo, para lo cual el Estado
plataformas digitales, la televisión implementará medidas que
educativa y las tecnologías de la favorezcan el ejercicio pleno del
información, comunicación, derecho a la educación de las
conocimiento y aprendizaje digital; personas y combatan las
VI. Celebrar convenios de colaboración desigualdades socioeconómicas,
interinstitucional con las autoridades regionales y de género en el acceso,
de los tres órdenes de gobierno, a fin tránsito y permanencia en los
de impulsar acciones que mejoren las servicios educativos. En las escuelas
condiciones de vida de los educandos, de educación básica de alta
con énfasis en las de carácter marginación, se impulsarán acciones
alimentario, preferentemente a partir que mejoren las condiciones de vida
de microempresas locales, en aquellas de los educandos, con énfasis en las
escuelas que lo necesiten, conforme a de carácter alimentario. Asimismo, se
los índices de pobreza, marginación y respaldará a estudiantes en
condición alimentaria; vulnerabilidad social, mediante el
VII. Fomentar programas de incentivos establecimiento de políticas
dirigidos a las maestras y los maestros incluyentes y transversales. 3 Unidad
que presten sus servicios en General de Asuntos Jurídicos En
localidades aisladas, zonas urbanas educación para personas adultas, se
marginadas y de alta conflictividad aplicarán estrategias que aseguren su
social, para fomentar el arraigo en sus derecho a ingresar a las instituciones
comunidades y cumplir con el educativas en sus distintos tipos y
calendario escolar; modalidades. En los pueblos y
VIII. Establecer, de forma gradual y comunidades indígenas se impartirá
progresiva de acuerdo con la educación plurilingüe e intercultural
suficiencia presupuestal, escuelas con basada en el respeto, promoción y
horario completo en educación básica, preservación del patrimonio histórico y
con jornadas de entre 6 y 8 horas cultural;
diarias, para promover un mejor f) Será inclusivo, al tomar en cuenta las
aprovechamiento del tiempo diversas capacidades, circunstancias
disponible, generar un mayor y necesidades de los educandos. Con
desempeño académico y desarrollo base en el principio de accesibilidad
integral de los educandos; se realizarán ajustes razonables y se
IX. Facilitar el acceso a la educación implementarán medidas específicas
básica y media superior, previo con el objetivo de eliminar las
cumplimiento de los requisitos que barreras para el aprendizaje y la
para tal efecto se establezcan, aun participación;
cuando los solicitantes carezcan de g) Será intercultural, al promover la
documentos académicos o de convivencia armónica entre personas
identidad; esta obligación se tendrá y comunidades para el respeto y
por satisfecha con el ofrecimiento de reconocimiento de sus diferencias y
servicios educativos en los términos derechos, en un marco de inclusión
de este Capítulo y de conformidad con social;
los lineamientos que emita la h) Será integral, educará para la vida,
Secretaría. Las autoridades con el objeto de desarrollar en las
educativas ofrecerán opciones que personas capacidades cognitivas,
faciliten la obtención de los socioemocionales y físicas que les
documentos académicos y celebrarán permitan alcanzar su bienestar.
convenios de colaboración con las i) Será de excelencia, entendida como
instituciones competentes para la el mejoramiento integral constante
obtención de los documentos de que promueve el máximo logro de
identidad, asimismo, en el caso de la aprendizaje de los educandos, para el
educación básica y media superior, se desarrollo de su pensamiento crítico y
les ubicará en el nivel y grado que el fortalecimiento de los lazos entre
corresponda, conforme a la edad, el escuela y comunidad;
desarrollo cognitivo, la madurez
emocional y, en su caso, los
conocimientos que demuestren los
educandos mediante la evaluación
correspondiente. Las autoridades
educativas promoverán acciones
similares para el caso de la educación
superior;
X. Adoptar las medidas para que, con
independencia de su nacionalidad o
condición migratoria, las niñas, niños,
adolescentes o jóvenes que utilicen
los servicios educativos públicos,
ejerzan los derechos y gocen de los
beneficios con los que cuentan los
educandos nacionales,
instrumentando estrategias para
facilitar su incorporación y
permanencia en el Sistema Educativo
Nacional;
XI. Promover medidas para facilitar y
garantizar la incorporación y
permanencia a los servicios
educativos públicos a las niñas, niños,
adolescentes y jóvenes que hayan
sido repatriados a nuestro país,
regresen voluntariamente o enfrenten
situaciones de desplazamiento o
migración interna;
XII. Proporcionar a los educandos los
libros de texto gratuitos y materiales
educativos impresos o en formatos
digitales para la educación básica,
garantizando su distribución, y,
XIII. Fomentar programas que coadyuven a
la mejora de la educación para
alcanzar su excelencia.
La ley establecerá las reglas para la
organización y funcionamiento del
organismo para la mejora continua de la
educación, el cual regirá sus actividades
con apego a los principios de
Artículo 10: El Ejecutivo Federal, el gobierno independencia, transparencia,
de cada entidad federativa y los objetividad, pertinencia, diversidad e
ayuntamientos, podrán celebrar convenios inclusión. Definirá también los
para coordinar las actividades a que se refiere mecanismos y acciones necesarios que
el presente Capítulo. le permitan una eficaz colaboración y
coordinación con las autoridades
educativas federal y locales para el
cumplimiento de sus respectivas
funciones. (Fracción IX)
